染雾幼儿园大班安全教案：认识常见的安全标记 篇一
安全标记是指在日常生活中，用来提醒人们注意安全的标志，它们以特定的形状、颜色和图案来传达不同的安全信息。在幼儿园的安全教育中，我们应该让孩子们认识常见的安全标记，培养他们的安全意识。下面是我为大班设计的一堂安全教育课。
一、教学目标
1. 让孩子们了解常见的安全标记，如红绿灯、斑马线、火警标志等。
2. 培养孩子们的安全意识，学会遵守安全标记的规定。
3. 提高孩子们的观察能力和记忆力。
二、教学准备
1. 图片或模型：红绿灯、斑马线、火警标志等。
2. PPT或教具软件。
三、教学过程
1. 导入：通过图片或模型展示一些常见的安全标记，引起孩子们的兴趣。
2. 认识安全标记：
a. 红绿灯：通过PPT或教具软件让孩子们看到红绿灯的图片，并解释红绿灯的作用。红灯停，绿灯行，黄灯准备停车。
b. 斑马线：通过PPT或教具软件让孩子们看到斑马线的图片，并解释斑马线的作用。行人可以在斑马线上安全过马路。
c. 火警标志：通过PPT或教具软件让孩子们看到火警标志的图片，并解释火警标志的作用。当发生火灾时，我们可以按照标志上的指示逃生。
3. 游戏互动：通过游戏巩固孩子们对安全标记的认识。
a. 红灯绿灯游戏：孩子们分成两组，一个孩子扮演交警，其他孩子扮演过马路的行人。交警变换红绿灯的颜色，行人根据灯的颜色决定是停下还是继续走。
b. 找标志游戏：教师用图片或模型隐藏在教室中的安全标志，让孩子们找出并说出标志的作用。
4. 巩固与评价：通过小组合作或个人完成一份简单的安全标记练习题。
五、教学反思
通过这堂课的教学，孩子们对常见的安全标记有了初步的了解，能够正确理解并遵守这些标记的规定。同时，通过游戏和互动，培养了孩子们的观察能力和记忆力。在今后的日常生活中，他们能够更加注意并遵守安全标记，提高自身的安全意识。
幼儿园大班安全教案：认识常见的安全标记 篇二
幼儿园是孩子们成长的重要阶段，安全教育是其中的重要组成部分。为了帮助大班的孩子们认识常见的安全标记，提高他们的安全意识，我设计了以下的教学内容。
一、教学目标
1. 让孩子们了解常见的安全标记，如禁止吸烟标志、急救标志、高压电标志等。
2. 培养孩子们的安全意识，学会遵守安全标记的规定。
3. 提高孩子们的观察能力和记忆力。
二、教学准备
1. 图片或模型：禁止吸烟标志、急救标志、高压电标志等。
2. PPT或教具软件。
三、教学过程
1. 导入：通过图片或模型展示一些常见的安全标记，引起孩子们的兴趣。
2. 认识安全标记：
a. 禁止吸烟标志：通过PPT或教具软件让孩子们看到禁止吸烟标志的图片，并解释禁止吸烟标志的作用。告诉孩子们在公共场合不可以吸烟。
b. 急救标志：通过PPT或教具软件让孩子们看到急救标志的图片，并解释急救标志的作用。告诉孩子们急救标志表示这里有急救设施，可以帮助受伤的人。
c. 高压电标志：通过PPT或教具软件让孩子们看到高压电标志的图片，并解释高压电标志的作用。告诉孩子们高压电很危险，不可以接触。
3. 游戏互动：通过游戏巩固孩子们对安全标记的认识。
a. 禁烟宣传：让孩子们分组，设计禁止吸烟标志的海报，宣传不吸烟的重要性。
b. 急救演练：请一名教师扮演受伤的人，其他孩子根据急救标志的指示进行急救演练。
c. 安全标志问答：教师出示安全标志的图片，让孩子们回答标志的作用。
4. 巩固与评价：通过小组合作或个人完成一份简单的安全标记练习题。
五、教学反思
通过这堂课的教学，孩子们对常见的安全标记有了初步的了解，能够正确理解并遵守这些标记的规定。通过游戏和互动，培养了孩子们的观察能力和记忆力。在今后的日常生活中，他们能够更加注意并遵守安全标记，提高自身的安全意识。
幼儿园大班安全教案：认识常见的安全标记 篇三
幼儿园大班安全教案：认识常见的安全标记
作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班安全教案：认识常见的安全标记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：
1、认识生活中的安全标记，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。
2、通过寻找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。
3、在制作安全标记的过程中，加深对安全标记的认识，培养一定的安全意识。
活动准备：
常见的安全标记图：红、绿灯；禁止吸烟；禁止攀爬；禁止通行等。每个幼儿一支笔，一张纸。
活动过程：
一、教师首先出示红、绿灯的安全标记图。
老师：小朋友们，你们看这是什么？你在什么地方见过这些标记？这个标记告诉我们什么？标记表示什么意思？然后分别出示其他标记，引导幼儿认识具体方法。
老师：下面呢，我们看几幅图片，看看图片上的做法，对不对？为什么？
老师：在具体的认识了一些标记后，请小朋友们做连线的游戏，巩固知识。
二、结合日常生活，组织幼儿分组讨论，扩大对各种标记的.认识。
老师：生活中，你还在什么地方见过什么标记？它们是什么样子的？你知道它表示什么意思吗？
出示马路，电塔，风景区，建筑工地，火灾现场的图片。
老师：这是什么？我们在这些场所的时候应该注意什么呢？分别请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记，全班交流小朋友见过的标记。
三、讨论：
1、老师：想一想，在我们班上、在我们幼儿园，哪些地方也需要有安全标记呢？
让幼儿分组讨论，共同讨论研究。
四、幼儿在自己制作安全标志幼儿自己动手，不仅锻炼了画图能力，还加深了对安全标志的印象。
老师：今天呀，小朋友认识了很多标记，我们把它画下来，好不好呢？适当展示幼儿的作品。
活动延伸：
1、请幼儿把画好的安全标志图挂在活动室。
2、自由活动时间请幼儿继续认识更多的安全标志。
