染雾幼儿园大班活动教案《新年》 篇一
标题：迎接新年的欢乐庆祝活动
引言：
新年是一个值得庆祝的时刻，对于幼儿来说，这是他们迎接新一年的第一次经历。为了让幼儿对新年充满期待和喜悦，我们设计了一系列的欢乐庆祝活动，让他们在游戏中学习、快乐中成长。
活动一：新年歌谣创作
目标：培养幼儿的创造力和表达能力，通过歌谣表达对新年的期待和祝福。
步骤：
1. 老师向幼儿们介绍新年的特点和意义，鼓励他们思考和讨论。
2. 给予幼儿一些关于新年的关键词，如“烟花、礼物、家庭、快乐”等，引导他们组织词语和句子。
3. 鼓励幼儿们在小组中合作创作歌谣，可以辅助他们选择合适的曲调或旋律。
4. 每个小组表演他们创作的歌谣，并与全班分享。
活动二：新年手工制作
目标：培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工制作表达对新年的喜悦和祝福。
步骤：
1. 老师向幼儿展示一些简单而有趣的手工制作样本，如纸鞭炮、纸花灯等。
2. 分发材料并给予幼儿指导，引导他们按照样本进行制作。
3. 老师可以适时提供一些创意建议，但鼓励幼儿们发挥想象力和创造力。
4. 幼儿完成手工制作后，可以在班级中展示和分享。
活动三：新年交流会
目标：培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识，通过交流分享对新年的期待和祝福。
步骤：
1. 老师组织一次小型的新年交流会，邀请幼儿的家长和其他班级参加。
2. 幼儿们可以准备一些简短的演讲或表演，表达他们对新年的期待和祝福。
3. 每个幼儿都有机会在交流会上发言或表演，同学们可以互相鼓励和支持。
4. 交流会结束后，可以组织一些互动游戏，让幼儿和家长们一起欢度新年。
结语：
通过这些欢乐庆祝活动，幼儿们可以在游戏中学习和成长，同时也能培养他们的表达能力、创造力和团队合作意识。希望他们在新的一年里，能够充满喜悦和期待，迎接更多的成长和进步。
幼儿园大班活动教案《新年》 篇二
标题：新年传统习俗体验活动
引言：
新年是中国传统的重要节日，也是幼儿园大班学生了解和体验传统文化的好机会。为了让幼儿们更好地了解新年的传统习俗，我们设计了一系列的体验活动，让他们亲身参与和感受。
活动一：包饺子
目标：培养幼儿的动手能力和合作意识，通过包饺子体验传统的年夜饭习俗。
步骤：
1. 老师向幼儿们介绍包饺子的传统习俗和意义，鼓励他们思考和讨论。
2. 给予幼儿们一些饺子皮和馅料，引导他们学习包饺子的方法。
3. 鼓励幼儿们在小组中合作包饺子，可以辅助他们选择合适的馅料和口味。
4. 每个小组包好饺子后，可以一起品尝和分享。
活动二：挂对联
目标：培养幼儿的创造力和审美能力，通过挂对联体验传统的年画习俗。
步骤：
1. 老师向幼儿们介绍挂对联的传统习俗和意义，鼓励他们思考和讨论。
2. 给予幼儿们一些纸和毛笔，引导他们学习写对联的方法。
3. 鼓励幼儿们在纸上创作对联，可以辅助他们选择合适的词语和句子。
4. 幼儿完成对联后，可以在班级中展示和分享。
活动三：舞狮表演
目标：培养幼儿的身体协调能力和团队合作意识，通过舞狮表演体验传统的舞狮习俗。
步骤：
1. 老师向幼儿们介绍舞狮的传统习俗和意义，鼓励他们思考和讨论。
2. 分发一些简单的舞狮道具，如舞狮头和舞狮身体。
3. 幼儿们分成小组，每个小组选择一名“舞狮头”和一名“舞狮身体”，并进行合作表演。
4. 老师可以适时提供一些舞狮动作的指导，但鼓励幼儿们发挥想象力和创造力。
5. 幼儿完成舞狮表演后，可以在班级中展示和分享。
结语：
通过这些传统习俗体验活动，幼儿们可以更好地了解和感受中国传统文化，同时也能培养他们的动手能力、合作意识和创造力。希望他们在新的一年里，能够继续传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。
幼儿园大班活动教案《新年》 篇三
活动目标
1、 通过各种形式让孩子们来认识了解新年，知道新年象征意义。
2、 知道过了新年又长了一岁，感受自己成长快乐。
3、 游戏，找新年礼物，打开礼物的过程中体会节日来临的快乐。
4、 感受到新年活动的快乐。
5、 培养幼儿健康活泼的性格。
教学重点、难点
重点难点：激发幼儿喜欢过新年的情感。
活动准备
布置教室、礼物既有盒，也有袋、中国结、春联、福字、灯笼、方针鞭炮等
活动过程
1、听音乐做律动，带幼儿进入活动室，小朋友我们一起到开心屋里玩一玩吧！哇！开心屋打扮怎么漂亮。
小朋友们你们知道要过什么节吗？知道新年象征的意义（幼儿展开想象，自由猜想）
2、新年到了，小朋友们想想哪些东西是有关新年的物品？（鞭炮、对联、新衣服、糖等）
3、新的一年到了，我们小朋友几岁了？讲一讲自己的变化，感受成长的快乐。
4 、游戏:
（1）新 年到了，小朋友想不想收到礼物呀！礼物都藏在开心屋里，让我们一起去找吧
（2）你在哪找到了礼物？（看我找到一带礼物是鞭炮）
（3）哇！我也找到了一个大盒子里面是中国结。
5.小结：新年给小朋友带来了礼物和欢乐，让我们把新年的快乐和祝福送给我们身边的每一个人好吗？
课后延伸：让孩子大胆讲述自己的春节见闻，对春节期间的喜庆活动有所了解。
小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。
幼儿园大班活动教案《新年》 篇四
活动设计背景
新年的钟声即将敲响，在迎接这样喜庆团圆的节日里，我为了让我们班小朋友能
更多的了解新年的含义及过年的习俗，体验新年的快乐，所以就设计了《快乐的新年》这节课。
活动目标
1、让幼儿知道新年的含义。
2、引导幼儿初步了解新年的一些习俗。
3、激发幼儿体验过新年的乐趣。
4、锻炼幼儿动手能力
教学重点、难点
引导幼儿了解新年的一些习俗
活动准备
1、各种过年场景的图片（吃团员饭、放烟花、放鞭炮、包饺子等）
2、贺岁歌曲
3、制作新年贺卡的材料：水彩笔、纸。
活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）
开始部分：手指游戏，稳定幼儿情绪。
基本部分:
一、谈话引入主题
1、老师：小朋友们，新年准备到了，你们知道新年的含义吗？
2、幼儿讲诉自己的看法。
3、老师：新年是我们传统的节日，也是一个团圆的节日，过新年就是要迎接新的一年。
二、出示各种过年场景的图片
1、请幼儿观看图片。
2、引导幼儿说说图片里的内容
“小朋友，你们看这张图里有谁，他们在干什么呢”
3、师幼共同讨论：过新年的风俗习惯都有哪些？
4、教师简单小结：新年是新的一年的开始，我们会贴春联，挂灯笼，放鞭炮，放烟花，除夕夜包饺子吃团圆饭，还有就是去拜年等，不同的地方都会有不同的习俗。
5、请幼儿说一说自己家里是怎么过新年的。
三、幼儿制作新年贺卡
1、老师：小朋友，新年准备到了，我们也来制作新年贺卡吧，把你的祝福都写在你自己的贺卡上，然后送给你想送的人。
2、发给幼儿水彩笔，白纸，每人一份。
3、幼儿制作贺卡，教师巡回指导。
结束部分：
一、播放贺岁歌曲，幼儿展示自己的贺卡。
二、请每个幼儿都说一说自己新年的愿望。
教学反思
在活动中，我让幼儿知道了新年的含义，知道新年是新一年的开始。通过出示图片让幼儿初步了解新年的一些风俗习惯，丰富了他们的知识，在讨论过程中，幼儿都很活跃，积极发言，最后，我让幼儿制作贺卡，锻炼了他们的动手能力及发挥了想象力，小朋友们都把贺卡做得很好，有些孩子遇到不会写的字都能请老师帮忙。在贺岁歌声中每个幼儿展示了自己的作品，并说了自己新年的愿望，激发了幼儿体验过新年的乐趣。
幼儿园大班活动教案《新年》 篇五
教学准备：
（一）环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰
（二）知识准备：学习歌曲新年好
（三）物质准备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等
教学过程
（一）音乐导入，激发幼儿兴趣
在《新年好》音乐中孩子进入活动室，提问“你听到了什么歌曲？”愉快的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。这时候教师引出课题“新年就要到了，人们会互相赠送贺年卡迎接这个节日。”
（二）幼儿自己挑选喜欢的贺卡，探究制作方法并进行操作。
1、欣赏贺年卡
“今天老师准备了许多漂亮的贺卡，请你们挑一张自己喜欢的贺卡，然后做到椅子上欣赏欣赏。”将成品贺卡和没有任何装饰的贺卡放在一起，幼儿在挑选过程中自然就能发现它们的不同，便于下一环节的进行。
2、观察比较贺卡的不同、激发幼儿学习兴趣
①老师手里的贺卡也很漂亮，你们为什么不选它，它和你们的贺卡有什么不同？（没有装饰，没有完成）
②引导幼儿交流贺卡的制作方法“仔细看看你手里的贺卡怎样做成的？”
这一环节满足幼儿说的欲望，体现操作在先、学习在后的现代教育理念。
A镂空式贺卡注意镂空处贴上图片
B音乐贺卡里面有带音乐的芯片、电池，打开有电了响，关上没电了就不响。芯片市面上买不到，所以自己不能做。
C吊挂式贺卡里面有一根线，两面对准粘贴，下面系上铃铛。
D立体式贺卡用剪刀剪直线→折→推进去→粘上图片
以上四种贺卡孩子们手中都有，镂空式贺卡和吊挂式贺卡的制作最为简单请个别孩子讲述一下，音乐贺卡芯片市面上买不到也只是说明一下，立体式贺卡的制作相对复杂一些所以邀请一个孩子根据自己的想法具体操作，此环节体现了幼儿的主体性，改变教室灌输式的传统教学，变为互动互学的方法，也突破了活动的难点。
E电子贺卡利用多媒体展示幼儿所不熟悉的电子贺卡。有动画有声音是电脑制作的'，就是电子贺卡。同时提问“贺卡上写的什么？”幼儿在看到文字的同时，也是示范书写的文字的方式，能够让幼儿自己比着写下简单的祝福话语。
（三）请幼儿自制贺卡
请小朋友把手里的贺卡放回原处，选一种没有任何装饰的彩卡进行制作。
①幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰。可以从旧图书上剪下漂亮的图片，可以用彩笔画上图案。
评改：在这里教师主要引导幼儿按照自己的意愿选择不同的材料制作贺卡，充分体现幼儿的自主性。比如制作立体式贺卡的幼儿可以选择简单的开折式彩卡，制作镂空式贺卡的幼儿可以直接进行装饰，选择吊挂式的幼儿可以选择各种形状的小卡片、绳、铃铛等来制作。
②做完的摆在前面的桌子上，可以去看看谁做的贺卡最漂亮。
③活动中教师作为合作者，帮助幼儿写上祝福的话语。
（四）展示作品
当孩子们把自己制作的贺卡摆在桌子上，挂在墙壁上互相欣赏时，教师运用启发性的语言提问：“你喜欢哪张贺卡？你讲讲这张贺卡是哪种类型的？要送给谁?”进一步巩固了幼儿对贺卡的理解。
写了什么祝福的话？”
小结：唱着欢快的《新年好》把贺卡带回去。
反思：制作贺卡不仅锻炼了孩子们的动手、动脑的能力而且拉进了孩子们之间的距离增进了友情。
幼儿园大班活动教案《新年》 篇六
活动目标：
1、感受新年带来的喜悦有成长的，知道自己长大了；
2、有成长的自豪感，增强孩子的自主性。
3、培养幼儿竞争，参与集体活动的意识。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
活动时间：
20xx年12月31日
活动地点：
大二班教室。
活动准备：
报子、气球、零食等
活动形式：
一、开场：
1、师幼共致新年贺词。
新年的脸红了；新年的心儿飞了；新年拉近了我们成长的距离；新年染红了我们快乐的生活；当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天。灵犬悄然而去，兔子一路奔来，在这辞旧迎新之际，我们欢聚一堂，载歌载舞，共同庆祝新年的到来；在这里，我们祝大家：新年快乐、身体健康、万事如意、合家幸福
2、齐唱：《新年好》（中英文）
二、主题活动：
（一）、幼儿节目展示
1、歌曲：《劳动最光荣》
2、歌舞表演：《读书郎》
3、儿歌：《魔术师》
（二）、游戏
1、游戏：《吹气球》
2、智力游戏：《是非题》
3、游戏：《魔毯》
4、游戏：《摸箱 》
（三）、幸运气球
在活动高潮部分进行“扎球”游戏。准备气球10个。以击鼓传花的形式选择幼儿来抽取幸运幼儿，并请幸运幼儿选择气球扎球，内设不同幸运奖品。
（四）、幼儿个人才艺展示
三、结束活动：
（一）、全体师幼跳兔子舞
老师与幼儿共同跳兔子舞。
（二）、致结束词：
这里欢歌笑语，这里满堂融融，这里畅想未来，这里放飞新世纪的梦想。让我们记住这美好的时光，再次祝大家新年快乐，兔年好运！
教学反思：
本次活动让我们幼儿园全体教师对组织活动都有了领悟与总结，相信我们幼儿园在领导与教师的共同努力下，一定会越办越好。
