染雾幼儿园小班《复活节》教案 篇一
复活节是西方国家的重要节日之一，它象征着新生和希望。为了让幼儿了解和感受这个传统节日的氛围，我们设计了一系列有趣的活动，让他们在玩乐中学习，体验复活节的快乐。
活动一：彩蛋找寻
准备一些彩蛋，每个彩蛋里都放着一个小礼物或者糖果。把彩蛋藏在教室或者操场的不同角落，让幼儿在老师的带领下寻找彩蛋。找到彩蛋后，幼儿可以打开彩蛋，发现里面的惊喜。
活动二：彩蛋绘画
给每个幼儿发放一张白纸和一些彩笔，让他们自由发挥，用彩笔在纸上画出自己心目中的彩蛋。鼓励幼儿发挥想象力，画出丰富多彩的作品。
活动三：小兔子跳舞
给每个幼儿发放一张小兔子的面具，放上欢快的音乐，让幼儿戴上面具跳起小兔子舞。老师可以教导幼儿一些简单的舞步，让他们在音乐中舞动身体，感受节日的快乐。
活动四：复活节故事讲解
给幼儿讲解复活节的由来和传统习俗，让他们了解复活节的意义。可以通过图片、玩偶或者幻灯片来辅助讲解，让幼儿更加生动地理解故事。
活动五：彩蛋传递
将幼儿分成几个小组，每个小组站成一列，用手把彩蛋传递给后面的小朋友。传递到最后一个小朋友后，他们要快速跑到前面，重新开始传递。通过这个游戏，培养幼儿的团队合作意识和动手能力。
通过以上的活动，我们希望能够让幼儿在欢乐中学习到更多关于复活节的知识。希望幼儿们在参与这些活动的过程中，能够感受到节日的快乐和彩蛋带来的惊喜。让他们用欢笑和快乐迎接这个特殊的节日。
幼儿园小班《复活节》教案 篇二
复活节是一个充满希望和喜悦的节日，为了让幼儿能够更好地理解和体验复活节的意义，我们设计了一系列的活动，通过亲身参与和互动，让幼儿在玩乐中学习。
活动一：彩蛋装饰
准备一些空白的彩蛋壳，给每个幼儿发放一些颜料和刷子，让他们自由发挥，将彩蛋壳装饰成自己喜欢的样子。鼓励幼儿发挥想象力，用多种颜色和图案装饰彩蛋壳。
活动二：彩蛋砸碎
在操场或者室外的空地上，摆放一些装满糖果或者小礼物的彩蛋。让幼儿们轮流用小木槌敲碎彩蛋，取出里面的糖果或者小礼物。这个活动可以锻炼幼儿的动手能力和协调能力。
活动三：复活节手工制作
给每个幼儿发放一些彩纸、剪刀和胶水，让他们制作复活节的手工作品，比如小兔子、小鸡或者彩蛋。老师可以提供一些模板和示范，帮助幼儿完成手工制作，鼓励他们发挥创意和想象力。
活动四：复活节歌曲欣赏
播放一些与复活节相关的歌曲，让幼儿听歌并跟随节奏摇摆身体。可以选择一些欢快的歌曲，让幼儿在音乐中感受复活节的快乐氛围。
活动五：复活节糖果制作
准备一些巧克力和糖果的材料，让幼儿们动手制作复活节糖果。可以教导幼儿一些简单的制作步骤，让他们亲自动手制作出自己心仪的糖果。这个活动可以培养幼儿的动手能力和创造力。
通过以上的活动，我们希望能够让幼儿在玩乐中学习到更多关于复活节的知识。希望幼儿们能够在参与这些活动的过程中，感受到节日的快乐和彩蛋带来的惊喜。让他们用欢笑和快乐迎接这个特殊的节日。
幼儿园小班《复活节》教案 篇三
活动目标：
1、让幼儿感受西方传统文化节日的气氛，了解复活节代表生命顽强、生机勃勃的含义。
2、学习与复活节有关的英文单词。
3、激发幼儿动手设计彩蛋的想象能力。
4、通过游戏来锻炼幼儿的观察力和手、眼、脚的协调性。
5、理解词语含义，发音准确。
6、学新词新句。
活动准备：
1、复活节兔子、彩蛋、百合花、篮子的英语图片。
2、兔子头饰。
3、鸡蛋形状的白纸（可使用Ipad，放入鸡蛋图形进行涂色）。
4、小型塑料彩蛋与毛巾。
5、画着兔子头并且耳朵镂空的图片。
6、篮子。
活动流程：
1、各班英语老师给幼儿讲述复活节的故事和学习相关的英语单词如：The Easter Day复活节、Easter rabbit（bunny）复活节兔子、Easter eggs彩蛋、chick小鸡。
2、唱歌：《Happy Easter》，让学生跟着老师做动作。
如：Happy Easter （hop．hop）
Happy Easter （clap， clap）
Happy Easter （hop，hop，hop）
3、组织幼儿进行绘画彩蛋的活动
方案一：使用Ipad，事先在Ipad中放入空白的鸡蛋型图片，然后让孩子们发挥自己的想象，在上面作画涂色。
方案二：事先给小朋友准备好一张画有鸡蛋形状的白纸，让他们涂色，课后可以将他们悬挂在教室里让他人欣赏。
4、游戏
（1）运送彩蛋的游戏
规则：让小朋友两人一组，请2－3组进行比赛。设置起点终点，在终点放置数个塑料彩蛋，一边播放音乐（rabbit song）一边请两个小朋友利用毛巾一次运送一个彩蛋到达终点。在音乐结束之前运送最多的就是赢家。
（2）藏蛋与找蛋的游戏
规则：老师将10个彩蛋分别藏在教室的各个角落，请两个孩子同时进行寻找，给他们一个一个篮子，看谁找到的彩蛋多就是赢家。
5、集体唱兔子耳朵的歌来结束活动
老师将事先准备好的纸质兔子头展示，耳朵部分是镂空的。老师利用自己的食指与中指做兔子耳朵。在教授歌曲时就可以摆动手指增加趣味性。
Song： Flop Flop Flop Your ears
Flop flop flop your ears
Flop them up and down
Flop flop flop your ears
Flop them all around
（曲调用 Row row row your boat）
小百科：英国大部分节日都起源于宗教。复活节发生在过了春分月圆后的第一个星期日，原是纪念西亚异教神明巴力的同父异母妹妹亚斯塔路降生的日子，亚斯塔路也是巴力的情妇。相传巴力得知妹妹亚斯塔路生于一枚天鹅蛋中，就去灌木中寻找；找到了，就抱在怀里孵化出了一只兔子；兔子长大后成了一个美女，和巴力同居，后来在巴力危难之际还救过巴力一命。英语单词Easter的词源就是亚斯塔路。
幼儿园小班《复活节》教案 篇四
活动目标：
1、感受西方的文化和有趣的外国节日风俗。
2、根据小班年龄段的活动设计，让幼儿感受到游戏的乐趣。
3、提高孩子学习英语的兴趣，创设说英语的氛围。
4、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
5、理解词语含义，发音准确。
活动准备：
1、选好的英语歌曲并录音、安排好活动场地;
2、角色准备(每班一位老师准备头饰进行角色扮演)，学习复活节英语;
3、鸡蛋、篮子、复活节的象征物(小兔、小鸡、狗等)、毛巾、圈圈、纸皮巢等。
活动时间：
下午：3：30---3：50
活动地点：
幼儿园大操场
人员安排：
活动设计——××× 音响：××× 拍照：××× 主持人：×××
活动过程：
1、宣传发动：发信息请家长本周六、日在家将煮熟的蛋，与孩子一起绘制彩蛋，让家长了解复活节的时间和意义，4月13日(周一)要求幼儿带一到两个画好的彩蛋回园。
2、复活节的介绍：简单介绍复活节的来历和故事，使幼儿初步了解复活节是迎接新生命的开始。
3、Game游戏活动：
小班级：
1)Sing a song唱歌：(同大班)
2)传蛋Pass the eggs ：小朋友围成圆圈随音乐节奏传蛋，直到把篮子里的蛋传完为止(两次)。
3)Send eggs送蛋、Hide the eggs藏蛋：复活兔将蛋送给一半的小朋友，有蛋的小朋友站在圆的里圈，没蛋的小朋友站外圈。幼儿将蛋藏于身上，没蛋的幼儿找，分组互换玩。
小百科：在复活节这一天，是到处都可以见到那漂亮的百合花的影子，迷人的百合花象征着神圣和纯洁：人们都是喜爱以在春季、复活节左右的时候寻找那盛开的百合花来代表心中耶稣基督的圣洁。而形状十分像喇叭的百合花，也正像是在大声宣扬着我们心中耶稣基督复活了的好消息。特别是白色的铁炮百合花在基督教中是被视为他们的“复活之花”，代表着心中的纯洁与神圣，绝对是是复活节中不可缺少的花卉，所以它的英文名字也就叫做EasterLily。铁炮百合的香味十分浓郁，形状极其迷人，所以世人又称它为麝香百合。
幼儿园小班《复活节》教案 篇五
一、活动目标
1．初步认识西方节日-复活节的风俗习惯。
2．正确辨认单词及其发音。
3．通过拼蛋、我会跳、找朋友游戏中感受节日的快乐。
4．单词：Easter Bunny Easter egg basket toy hop
5．在游戏情节中激发幼儿学习英语的兴趣。
6．初步理解英语单词含义。
二、教学时数
1课时（小班15分钟）
三、活动准备
1．复活兔头饰、复活蛋、篮子、玩具、夫拉圈若干。
2．Easter Bunny的音乐磁带
3．配班老师戴上复活兔头饰，提着装有复活蛋和玩具的篮子，准备参与活动。
四、活动过程
1. Warm up
<1>.Greetings
“It‘s a sunny day today. Sunny day， sunny day. It’s a sunny day today. Hot， hot，hot.”
2. New words
T： Easter is coming. Here comes an Easter Bunny. Look， she is hopping to us.
T： Hello， I am Easter Bunny. Nice to see you.
T&C： Nice to see you， too.
T： What‘s in your hand？
T1： It’s a basket.
T&C： Basket， basket， It‘s a basket.
T： What’s in your basket？
T1： Let me show you. This is a toy.
T&C： Oh， toy， toy， it‘s a toy.
T： There are many toys in your basket. Let me see. This is a toy car. This is a toy carrot. That’s a toy dog. Oh， what‘s that？ It’s very beautiful.
T1： I want you to guess.
T： Is it a boat？
T1： No， it isn‘t.
T： Is it a bowl？
T1： No， it isn’t.
T： I‘m sorry， Easter Bunny. I don’t know. Boys and girls， do you know？
T1： (Match the egg) Do you know now. it‘s an Easter egg.
T： Easter egg， Easter egg， It’s an Easter egg. How colorful it is！
T1： Yes， How many colors can you see？
T&C： Let‘s count. One， two， three， four， five， six， seven. There are seven.
T1： What colors are they？
T&C： They are red， blue， green， pink， orange， purple and yellow.
T： Easter eggs are so beautiful. May I have one.
T1： Sure. Here， I have many Easter eggs. But they are broken. Can you help me match them？
T： Yes， I can. Can you， boys and girls？
3. Play games
<1>. Match the Easter egg from two parts.
T： Easter Bunny， you have so many toys. Shall we play with them？
T1： Of course. Let’s play together. (Have the children put on the headbands. Put one object into each hulohoop.)
Now， I am an Easter Bunny. I can hop. Hop， hop， hop， I can hop. Hop to the toy.
Hop to the basket. Hop to the Easter egg.
<3>Find friends
T： Easter Bunny has hided the Easter eggs down and up. Each of them has friends.
Can you find them out？ (Have the children find out the same Easter eggs.)
(Music： “Easter Bunny hop， hop， hop. Hide the eggs， down and up.”)
4. Follow up
Encourage the children to listen to the tape everyday and play games with their parents.
幼儿园小班《复活节》教案 篇六
活动主题：
快乐复活节
活动背景：
活动目的：
1.使学生了解复活节的由来和时间。
2.认识复活节相关的人、事、物和歌曲。
3.体验复活节的活动与游戏。
4.理解词语含义，发音准确。
5.鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动方案：
内容：Easter Party
日期：20XX年4月12日
活动用时：
2小时
形式：全校性的亲子互动(作为春季招生的又一次宣传机会。班级Party可选择其中的活动展开。)
对象：在校学生及家长(同时大力邀请非本校的学生及家长参加)
活动前准备工作：
1. 布置教师教会学生唱一首关于小兔子的歌曲“Little Peter Rabbit”，可作为当日的一个活动。
2. 提前一周发给学生和家长邀请函(见附件2)，同时附加需要学生自己准备的物品内容：篮子一个(备用)、煮好的鸡蛋一个、袖套一个、罩衣一个、剪刀一把、胶水一个、彩色笔或颜料一套、毛笔一只、调色盘一个。
3. 准备活动物品及其他：电脑一台、投影仪一台、音箱一套、复活节相关单词卡片(根据分组的数量准
备)、多个物品(提供给忘记带的或非本班的'学生)：巧克力彩蛋、棉花、A4纸、篮子、煮好的鸡蛋、套袖、罩衣、剪刀、胶水、颜料、调色盘、毛笔、彩色笔、气球。
4. 全程录像、照相，同时也可邀请当地媒体参与。
小贴士： 为了让孩子切身体验复活节的传统活动，建议学校用颜料来装饰彩蛋;如果考虑实际操作中有困难，可将颜料等用品用彩色笔代替。
活动流程：
一、开场热身(10分钟)
主持人头戴兔子头饰，拎着装有制作好的彩蛋篮子上台。主持人利用生动的肢体语言介绍复活节相关信息，尽量避免讲述宗教方面的内容，包括复活节的时间、特殊物品,展示相关的物品或者使用PPT展示图片及人物、活动及相关的注意事项等。
二、进入活动
教师向学生及家长公布今天的活动安排，分为以下几个阶段：
第一阶段：Games
第二阶段：Craft
第三阶段：Super Show
第四阶段：Eggs Hu
nting
第五阶段：Rabbit Dance
参与活动的学生在指定的闯关票印上学校的标志，学生报道时领取。上盖印则通过，得到4个印章的学生在活动结束时可获得相应的礼品或学校的学费打折劵等,也可提前跟当地的商家洽谈合作，学生持有本学校发放的优惠券，商家可提供相应的优惠。
第一阶段
1 找朋友 15分钟
活动前主持人带领学生一起认读与复活节有关的词汇(见SuperKids三级教材p72~p73中的词汇)，营造气氛，引导孩子一起进入活动环节。每个学生在筐里拿出一张实物卡片，迅速跑到桌子上找出相对应的英文卡片，回到起点，把卡片出示给主持人并说出其英文，即为闯过此关。
2 激活彩蛋 15分钟
学生自选并击破一个气球，拿出里面掉出来的字条，并说出其完整的内容(回答问题或拼写单词等)，即闯关成功。
小贴士：单词的拼写难度尽量适中，使未参加SuperKids教材学习的学生也能顺利过关。
3 托蛋超人 15分钟
学生及家长共10人，并排坐在椅子上，双腿伸直并拢，用膝盖以下身体部位传递煮熟的鸡蛋或者Bunny的毛绒玩具，从第一个顺利传至第十个即闯关成功。
小贴士：为了增加游戏的娱乐性，可将煮熟的鸡蛋换成生鸡蛋。
第二阶段
1 制作Easter Bunny 15分钟
学生及家长在规定的区域内，利用棉花、胶水、剪刀及Easter Bunny的活动页制作Easter Bunny。在规定的时间内制作好的即闯关成功。
