染雾幼儿园小班堆雪人的教案 篇一
教案名称：小班堆雪人活动
适用年龄：3-4岁
教案目标：通过堆雪人的活动，培养幼儿的动手能力、合作意识以及观察力和创造力。
一、教学准备：
1. 确保场地安全，没有尖锐物品。
2. 提前准备好雪（如没有雪，可以使用模拟雪）和塑料桶。
3. 准备好用于装饰雪人的物品，如胡萝卜、布料、帽子等。
二、活动步骤：
1. 介绍雪人的形象和特征，引导幼儿们了解雪人的构造。
2. 引导幼儿们观察雪，了解雪的特点和触感。
3. 让幼儿们分成小组，每个小组分配一个塑料桶和一些雪。
4. 指导幼儿们将雪放入桶中，并教他们如何用手捏出雪球。
5. 鼓励幼儿们互相合作，将雪球堆叠起来，形成雪人的身体部分。
6. 引导幼儿们观察雪人的形象，根据自己的想法装饰雪人，可以使用胡萝卜做鼻子，布料做围巾，帽子等。
7. 活动结束后，让幼儿们欣赏彼此的作品，并鼓励他们分享自己的堆雪人经历。
三、教学重点：
1. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
2. 观察雪人的形象，培养幼儿的观察力和创造力。
四、教学延伸：
1. 继续进行堆雪人的活动，让幼儿们尝试不同的装饰材料，培养他们的创造力。
2. 给幼儿们提供绘制雪人的纸板和颜料，让他们通过绘画表达对雪人的理解和创造。
幼儿园小班堆雪人的教案 篇二
教案名称：小班堆雪人游戏
适用年龄：3-4岁
教案目标：通过堆雪人的游戏，培养幼儿的观察力、合作意识和团队精神。
一、教学准备：
1. 确保场地安全，没有尖锐物品。
2. 提前准备好一些雪球和一块空地作为游戏场地。
二、活动步骤：
1. 将幼儿分成几个小组，每个小组分配一些雪球。
2. 解释游戏规则：每个小组在规定的时间内，尽量堆起最高的雪人。
3. 提醒幼儿们要互相合作，共同努力。
4. 开始游戏，让幼儿们尽情堆雪人，观察其他小组的进展情况。
5. 时间到后，让幼儿们停止游戏，观察每个小组的雪人高度。
6. 表扬每个小组的努力和成绩，鼓励幼儿们分享自己的堆雪人经验。
三、教学重点：
1. 培养幼儿的观察力和合作意识。
2. 培养幼儿的团队精神，培养他们在集体活动中的参与意识。
四、教学延伸：
1. 继续进行堆雪人游戏，增加游戏的难度，如规定时间更短，或者规定只能用一个手堆雪人等。
2. 引导幼儿们观察不同雪人的形象，提醒他们在游戏中注重美感和创造性。
幼儿园小班堆雪人的教案 篇三
活动目标：
1、用泡沫球和彩棒拼搭雪人，用雪花片辅助下雪天场景。
2、体验集体创作活动的乐趣，感受作品的美。
活动准备：
1、PPT、背景音乐。
2、泡沫球、彩棒、雪花片。
活动过程：
一、欣赏雪天堆雪人的场景。
1、扮演小雪花，小雪花从天上落下。
2、观看视频：堆雪人。
3、天上下了什么?雪是什么颜色?
4、小动物在干什么?雪人什么样?
二、了解堆雪人的过程，产生堆雪人的兴趣。
1、找个可爱的雪人头再找个雪人的身体，身体要比头大。头和身紧紧靠在一起。
2、找两个花棒插进雪人的身体两边，说说雪人在干什么。
三、一起做雪人，体验堆雪人的乐趣。
1、找个雪人头、相称的身体在画纸前找个空位置，做个雪人，并用两个花棒插在身体的两边做手臂。
2、说说自己的雪人在干什么。
3、小结孩子们的作品雪人。
四、下雪啦。
1、在小朋友做雪人的时候开始下彩色的雪，看看有几种颜色的雪花?
2、这里一朵，那里一朵，一边下，一边说：什么颜色的雪花。
五、欣赏合作的作品，感受美术
活动的快乐。
1、我们一起创作了这幅画，小朋友说一说这幅画。
2、雪人各不相同，你们的雪人在一起玩耍，你开心吗?
3、看到自己做的雪人在一起玩耍，什么感觉?
4、随音乐一起和雪人跳一跳、唱一唱。
幼儿园小班堆雪人的教案 篇四
一、教学目标：
1.通过本课教学，使学生感受歌曲所表现的明朗和欢乐的.情绪。
2.指导学生在合唱时低声区保持气息和声音的高位置，并做到声部的和谐
与统一。
3.将旋律模仿的手法，运用在学生旋律创作练习中。
4.在新颖的教学环境中，重视培养学生的创造能力，提高学生的学习兴趣。
二、教学难点：
1.一个降号调歌曲的视唱与合唱。
2.学生对新歌能进行创造性的综合表演。
三、教学过程：
(一)学生随音乐声进教室，师生问好。
(二)新歌曲调复习，采用多媒体辅助教学，学生用口风琴辅助练习。
1.一个降号调的音阶练习。
2.从三度音程练习入手练唱合唱部份（一）。
3.从寻找曲调异同点入手练唱合唱部份（二）。
4.练唱新歌曲调。
5.口风琴合奏练习。
(三)新歌歌词教学
1.揭示课题，启发学生对冬日环境的丰富想象或联想。
2.新歌范唱（采用多媒体演示）。
3.学生学唱新歌。
引导学生根据歌词内容，以不同的情感、力度分别唱好新歌的齐唱及
合唱部分。
四、《快乐一刻》
1.学生以二重唱形式演唱新歌，并进行集体点评。（采用卡拉OK形式演唱）。
2.指导学生对新歌用多种形式进行创造性表演。
创设雪景环境，启发学生以唱、奏、舞等多种形式创造性地演唱歌曲，
更完美地表达歌曲意境。
五、小结：
对本课学生学习情况进行评价、总结，肯定学生主动学习及积极创新的精神。
