染雾幼儿园小班音乐教案游戏《找朋友》 篇一
《找朋友》是一款适合幼儿园小班的音乐教案游戏。这个游戏旨在帮助幼儿培养社交能力和音乐感知能力，同时也能增进他们对音乐的兴趣。通过参与这个游戏，幼儿能够学会合作、倾听和表达自己的想法。
游戏准备：
1. 准备一张大纸，上面画上多个不同的图案，如动物、水果、交通工具等。
2. 准备一些小纸片，上面也画上相应的图案。
3. 准备一些音乐，可以是幼儿熟悉的童谣或节奏。
游戏步骤：
1. 将大纸张放在地上，将小纸片洗牌后放在一旁。
2. 让幼儿们围坐在大纸张周围。
3. 播放音乐，幼儿们跳舞，同时老师也跳舞，用身体语言示范出一个图案。
4. 音乐停止后，幼儿们停止跳舞，老师从小纸片中抽出一个图案，展示给幼儿们看。
5. 幼儿们观察大纸张上的图案，找到与小纸片上的图案相同的图案。
6. 找到对应图案的幼儿将小纸片贴在大纸张上的相应位置。
7. 重复以上步骤，直到大纸张上的所有图案都找到了它们的“朋友”。
通过这个游戏，幼儿们不仅能够锻炼观察力和注意力，还能够加深对各种图案的认识和理解。同时，他们还能够学会合作和分享的重要性。在游戏过程中，幼儿们需要相互交流和讨论，才能找到正确的图案。这样的互动不仅能够促进他们的语言发展，还能够培养他们的合作精神。
在教学过程中，老师可以适时引导幼儿们讨论图案的特点和相似之处。例如，他们可以讨论相同的图案是否具有相同的颜色或形状，从而增加他们对图案的认识和理解。同时，老师还可以利用音乐来增加游戏的趣味性，让幼儿们更加享受游戏的过程。
在游戏结束后，老师可以与幼儿们一起回顾游戏的过程和结果，引导他们思考和总结。这样的反思有助于幼儿们对游戏的理解和记忆，并能够促进他们的思维发展。
总之，幼儿园小班音乐教案游戏《找朋友》是一款有趣且富有教育意义的游戏。通过参与这个游戏，幼儿们能够培养社交能力和音乐感知能力，同时也能够增进他们对音乐的兴趣。这个游戏既能够锻炼幼儿的观察力和注意力，又能够促进他们的语言发展和思维发展。让我们一起来玩《找朋友》，让幼儿们在游戏中学习和成长吧！
幼儿园小班音乐教案游戏《找朋友》 篇二
《找朋友》是一款适合幼儿园小班的音乐教案游戏。这个游戏既能够培养幼儿的社交能力和音乐感知能力，又能够激发他们的想象力和创造力。通过参与这个游戏，幼儿们能够学会合作、表达自己的想法和感受，同时也能够增进他们对音乐的兴趣。
游戏准备：
1. 准备一些小动物玩具或图片，如猫、狗、鸟等。
2. 准备一些音乐，可以是幼儿熟悉的童谣或节奏。
游戏步骤：
1. 让幼儿们围坐在教室中间的空地上。
2. 老师拿出一个小动物玩具或图片，展示给幼儿们看。
3. 老师询问幼儿们这个动物是什么，并鼓励他们说出与这个动物相关的声音或动作。
4. 老师播放相应的音乐，幼儿们跟随音乐的节奏做出与这个动物相关的动作或声音。
5. 老师再拿出一个不同的动物玩具或图片，展示给幼儿们看。
6. 幼儿们观察这个动物，并用自己的想象力和创造力来表达这个动物的声音或动作。
7. 幼儿们轮流表演自己创造的动物声音或动作，其他幼儿们猜测这个动物是什么。
8. 重复以上步骤，让幼儿们接触和表达更多的动物和音乐。
通过这个游戏，幼儿们能够培养自己的社交能力和音乐感知能力。在游戏过程中，幼儿们需要相互交流和表达自己的想法和感受，这样的互动能够促进他们的语言发展和社交能力的提升。同时，他们还能够通过与音乐的互动来激发自己的想象力和创造力，从而增进他们对音乐的兴趣。
在游戏过程中，老师可以引导幼儿们观察和思考动物的特点和行为。例如，他们可以讨论不同动物的叫声、动作和习性，从而增加他们对动物的认识和理解。同时，老师还可以利用音乐来增加游戏的趣味性，让幼儿们更加享受游戏的过程。
在游戏结束后，老师可以与幼儿们一起回顾游戏的过程和结果，引导他们思考和总结。这样的反思有助于幼儿们对游戏的理解和记忆，并能够促进他们的思维发展。
总之，幼儿园小班音乐教案游戏《找朋友》是一款有趣且富有教育意义的游戏。通过参与这个游戏，幼儿们能够培养社交能力和音乐感知能力，同时也能够激发他们的想象力和创造力。这个游戏既能够促进幼儿的语言发展和社交能力的提升，又能够增进他们对音乐的兴趣。让我们一起来玩《找朋友》，让幼儿们在游戏中学习和成长吧！
幼儿园小班音乐教案游戏《找朋友》 篇三
一、导入
1、熟悉音乐，引起学习兴趣。
2、打招呼，相互认识。
教师：小朋友们，我们都是好朋友是吗？现在，给身边的小伙伴互相打个招呼吧！
二、展开
1、出示动物玩偶，引入找朋友活动。
教师：小朋友们看，这是谁？你们喜欢它吗？
你想不想跟它做朋友啊？那怎样做呢？能不能用一个动作来表示一下？
2、启发幼儿自编动作
（引导幼儿用自己的方式对玩偶表示喜爱。）
3、播放-找朋友
幼儿初步尝试自编动作表演。
4、教师引导示范，进一步带领幼儿进行音乐游戏的表演
（1）请幼儿做示范
（2）请幼儿相互交流：你用的是什么动作？
（3）教师表演示范，规范音乐游戏的动作
（4）根据提示，幼儿自由表演，教师跟进指导。
（分组和集体进行表演。）
5、教师引导幼儿拉手转一转，一起成为好朋友。
小结：我们是一家人，相亲相爱，都是好朋友，不打不闹。
三、结束
教师带领幼儿去院子里做游戏。
幼儿园小班音乐教案游戏《找朋友》 篇四
活动目标
1、学唱歌曲。
2、学习使用打击乐器演奏歌曲。
活动准备
课件准备：《找朋友》图片、歌曲音频、伴奏音频。
材料准备：幼儿人手一个铃鼓。
活动过程
一、一边欣赏歌曲《找
朋友》，一边看图片《找朋友》。引导幼儿初步感受找朋友的快乐。
小鸡和谁找朋友?小方和谁找朋友呀？
他们找到了好朋友后开心吗？发出了什么声音呢?
二、学唱歌曲《找朋友》。
三、教师向幼儿示范使用铃鼓的方法，并发放给每位幼儿一个铃鼓，让幼儿感受铃鼓的声音。
这是铃鼓，圆圆的上面有铁片。
看老师摇一摇，它就有好听的声音。
小朋友们也来试试吧。你们要用右手4个手指握住铃鼓的.里圈，用大拇指顶在边上，这样可以稳稳地拿住，不容易掉。
四、教师示范跟随歌曲节奏拍打或晃动铃鼓，请幼儿模仿教师跟着歌曲节奏晃动铃鼓。
温馨提示
1、铃鼓有两种，一种只有鼓圈，另一种蒙有鼓皮。本活动中使用只有鼓圈的铃鼓即可。铃鼓的演奏方式也很多样，可以握在手中摇晃发出铃声，也可以轻击鼓面来打击节奏。但是第二种方式需要幼儿具备一定的双手协调能力和节奏感，因此建议小班上学期的幼儿只用第一种演奏方式即可。教师也可以根据铃鼓类型和本班幼儿情况引导幼儿掌握不同的使用方法和演奏方式。
2、打击节奏可以简单一些，用2/4节奏即可。
3、幼儿在跟随歌曲节奏摇动铃鼓方面存在一定难度，教师一方面可以多次播放歌曲，帮助幼儿感受歌曲节奏;另一方面也可以引导幼儿多次尝试跟着节奏摇动铃鼓。
4、在幼儿熟悉歌曲节奏后，教师可以尝试引导、启发幼儿仿编歌曲，如:“小猫小狗找朋友，喵喵汪汪”，让幼儿感觉其中的乐趣。
