染雾玩色美丽的颜色大班幼儿科学活动教案 篇一
在幼儿园的学习中，科学活动对于培养幼儿的观察力、思维能力和创造力起着重要的作用。本篇教案将介绍一堂关于颜色的科学活动，旨在帮助大班幼儿认识不同的颜色，了解颜色的形成原理，并通过亲身参与的方式，培养幼儿对颜色的兴趣和好奇心。
【活动名称】：探索颜色的奥秘
【活动目标】：
1. 认识不同的颜色，学习颜色的名称；
2. 了解颜色的形成原理；
3. 培养幼儿对颜色的观察力和好奇心；
4. 发展幼儿的创造力和动手能力。
【活动准备】：
1. 彩色纸张、颜料、颜色卡片等；
2. 洗净的透明玻璃杯、水和苏打粉；
3. 彩色乐高积木、颜色拼图等。
【活动过程】：
1. 引入活动：通过展示彩色纸张和颜料，引导幼儿讨论不同的颜色，并询问他们对颜色的认识和喜好。
2. 认识颜色的形成原理：向幼儿解释颜色的形成原理，如红色的物体吸收了其他颜色的光线，只反射红色；蓝色的物体吸收了其他颜色的光线，只反射蓝色。通过简单的语言和示意图，让幼儿能够理解这个概念。
3. 探索颜色变化：将洗净的透明玻璃杯放在幼儿面前，让他们观察透明玻璃杯的颜色。接着，在每个杯子中加入一小勺苏打粉，并用水搅拌，观察颜色的变化。引导幼儿观察并解释这个现象的原因。
4. 创造彩色：给每位幼儿发放彩色纸张和颜料，鼓励他们根据自己的想象和喜好创造彩色作品。同时，提供一些彩色乐高积木和颜色拼图，让幼儿用不同的颜色进行拼装和创作。
5. 分享成果：鼓励幼儿展示自己的作品，并与其他幼儿分享自己的创意和体验。
【活动延伸】：
1. 继续探索颜色的奥秘：可以通过给幼儿提供不同颜色的透明纸张，让他们观察和比较纸张的透光性和颜色变化。
2. 色彩游戏：组织幼儿参与一些色彩游戏，如找出教室中不同颜色的物品，或者玩颜色搭配的记忆游戏等，以巩固他们对颜色的认识和记忆。
通过这堂科学活动，幼儿能够在亲身参与中认识不同的颜色，了解颜色的形成原理，并通过创造彩色作品和参与色彩游戏，培养他们的观察力、思维能力和创造力。同时，这也为后续的学习打下了良好的基础。
玩色美丽的颜色大班幼儿科学活动教案 篇二
在幼儿园的科学教育中，通过有趣和互动的活动，可以激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。本篇教案将介绍一堂关于颜色的科学活动，旨在帮助大班幼儿认识不同的颜色，了解颜色的特性，并通过亲身探索的方式，培养幼儿的观察力和动手能力。
【活动名称】：玩转七彩颜色
【活动目标】：
1. 认识不同的颜色，学习颜色的名称和特性；
2. 了解颜色的组成原理；
3. 培养幼儿对颜色的观察力和好奇心；
4. 发展幼儿的动手能力和创造力。
【活动准备】：
1. 彩色纸张、彩色水彩笔、颜色卡片等；
2. 彩色玩具积木、彩色珠子等。
【活动过程】：
1. 引入活动：通过展示彩色纸张和彩色水彩笔，引导幼儿讨论不同的颜色，并询问他们对颜色的认识和喜好。
2. 认识颜色的特性：向幼儿解释颜色的特性，如红色是暖色调，蓝色是冷色调。通过示意图和实物比较，让幼儿能够理解这个概念。
3. 探索颜色组成：给每位幼儿发放彩色卡片，让他们观察并比较不同卡片上的颜色。引导幼儿思考，为什么我们能够看到这些颜色？通过讨论，引导幼儿了解颜色是由光线的反射和吸收所形成的。
4. 创造七彩作品：给每位幼儿发放彩色纸张和彩色水彩笔，鼓励他们根据自己的想象和喜好创造七彩作品。同时，提供一些彩色玩具积木和彩色珠子，让幼儿用不同的颜色进行拼装和创作。
5. 分享成果：鼓励幼儿展示自己的作品，并与其他幼儿分享自己的创意和体验。
【活动延伸】：
1. 探索混合颜色：可以给幼儿准备一些彩色水彩笔和白纸，让他们通过混合不同的颜色，观察和探索新的颜色。
2. 颜色游戏：组织幼儿参与一些与颜色相关的游戏，如找出某种颜色的物品，或者玩颜色分类的游戏等，以巩固他们对颜色的认识和记忆。
通过这堂科学活动，幼儿能够在亲身参与中认识不同的颜色，了解颜色的特性，并通过创造七彩作品和参与颜色游戏，培养他们的观察力、动手能力和创造力。同时，这也为后续的学习打下了良好的基础。
玩色美丽的颜色大班幼儿科学活动教案 篇三
玩色美丽的颜色大班幼儿科学活动教案
在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的玩色美丽的颜色大班幼儿科学活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、活动目标
1、培养幼儿对色彩的兴趣，充分展示幼儿对色彩的感受。
2、培养幼儿对色彩的观察能力。
二、教案准备
1、环境布置：用色彩鲜艳的气球将活动室装扮起来，在活动室中间用彩纸悬挂许多幼儿能接触到的.各色气球。
2、在活动室的空地上铺上大白纸，周围摆放色彩丰富的水彩颜料和各种绘画工具(喷壶、毛笔、纸团、刷子等)。
三、教案过程
一、开始部分：玩气球，引起幼儿的兴趣。
教师："现在，我们一起去小一班玩一玩，咱们看看小一班的活动室和我们的是不是一样?这么多的气球你们喜不喜欢?你们去玩玩吧。"(幼儿自由、兴奋的玩气球，激发幼儿参与活动的兴趣。)
四、基本部分：
1、幼儿找喜欢的气球，引起幼儿对色彩的注意。
教师："这么多
2、集体"气球跳跳跳"，引发幼儿感受色彩的美。
教师："咱们一起玩《气球跳跳跳》我们边念边围绕气球跑，当念完后拍你喜欢的气球，看谁的气球跳的高。"
幼儿念："大气球，真正好，拍一拍，跳一跳，我的气球跳得高"。念完后幼儿去拍气球。教师提问："刚才，你拍的是哪个气球?"幼儿反复玩2-3遍。
教师提问："这么多花花绿绿的气球飞起来你看着像什么?"
3、玩颜色，让幼儿充分展示对色彩的感受。
教师："花花绿绿的气球这么美，谁能想办法把它们画在这张白纸上?
幼儿自由选择绘画工具和自己喜爱的颜色在白纸上玩色。教师对个别幼儿提供帮助。
五、结束部分：幼儿互相欣赏作品。
