染雾《皮鞋推车》幼儿大班教案 篇一
教学目标：
1. 能够听懂并理解故事《皮鞋推车》的基本情节。
2. 能够通过模仿和表演，展示故事中的角色和情节。
3. 能够通过故事，培养幼儿的观察力、记忆力和想象力。
教学准备：
1. 故事《皮鞋推车》的图片和故事卡片。
2. 教具：皮鞋、推车、玩具动物等。
教学过程：
1. 导入（10分钟）
- 利用图片和故事卡片引起幼儿的兴趣，介绍故事《皮鞋推车》的主要情节。
- 引导幼儿回忆并讨论自己曾经见过或拥有过的推车和鞋子。
2. 故事讲解（15分钟）
- 使用故事卡片，讲解《皮鞋推车》的故事情节。
- 引导幼儿观察卡片中的细节，并提问相关问题。
3. 角色模仿和表演（20分钟）
- 分发皮鞋和推车给幼儿，并引导幼儿模仿故事中的角色，推着皮鞋推车走动。
- 鼓励幼儿表演故事中的情节，如皮鞋掉进河里、动物们帮助皮鞋等。
4. 情节重现（15分钟）
- 将幼儿分成小组，每组选择一个情节进行重现。
- 鼓励幼儿通过自己的想象和创造，展示故事中的情节，并进行小小的表演。
5. 故事回顾（10分钟）
- 回顾故事的主要情节和细节，提问幼儿相关问题，检查他们对故事的理解程度。
- 鼓励幼儿分享自己对故事的感受和想法。
6. 游戏延伸（10分钟）
- 利用推车和玩具动物进行游戏，让幼儿模仿动物帮助皮鞋的情节，加深对故事的理解和记忆。
7. 教学总结（5分钟）
- 总结故事《皮鞋推车》的教学内容和活动。
- 引导幼儿回顾学到的知识和经历，分享他们的收获和体会。
《皮鞋推车》幼儿大班教案 篇二
教学目标：
1. 能够理解并背诵故事《皮鞋推车》的基本情节。
2. 能够通过绘画和手工制作，表达对故事的理解和想象。
3. 能够通过故事，培养幼儿的创造力和表达能力。
教学准备：
1. 故事《皮鞋推车》的图片和绘本。
2. 手工制作材料：纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
教学过程：
1. 导入（10分钟）
- 通过展示故事的图片和绘本，引起幼儿的兴趣和好奇心。
- 引导幼儿观察图片中的细节，提问相关问题。
2. 故事讲解（15分钟）
- 使用绘本，讲解《皮鞋推车》的故事情节。
- 引导幼儿观察绘本中的插图，并提问相关问题。
3. 绘画和手工制作（30分钟）
- 给幼儿提供绘画和手工制作的材料，鼓励他们根据自己的理解和想象，绘制和制作与故事相关的画作或手工作品。
- 提供示范和指导，帮助幼儿完成作品。
4. 作品展示（15分钟）
- 鼓励幼儿展示和讲解自己的作品，分享自己对故事的理解和想法。
- 引导幼儿观察和评论他人的作品，培养他们的观察力和表达能力。
5. 故事回顾（10分钟）
- 回顾故事的主要情节和细节，提问幼儿相关问题，检查他们对故事的理解程度。
- 鼓励幼儿分享自己对故事的感受和想法。
6. 游戏延伸（10分钟）
- 利用绘本中的情节进行游戏，让幼儿模仿故事中的角色和情节，加深对故事的理解和记忆。
7. 教学总结（5分钟）
- 总结故事《皮鞋推车》的教学内容和活动。
- 引导幼儿回顾学到的知识和经历，分享他们的收获和体会。
《皮鞋推车》幼儿大班教案 篇三
《皮鞋推车》幼儿大班教案
设计意图：
现在的孩子大都是独生子女，在优越的环境和家长的无限宠爱下，孩子们习惯于饭来张口，衣来伸手，不太懂得珍惜。而《皮鞋推车》是一则赞美惜物、智慧、勤劳的故事，对孩子们来说有一种震撼、启示作用。活动以故事情节为线索，以开放性提问为中介，诱发幼儿积极思维，大胆求异，让幼儿体验废旧利新的成功感，
活动目标：
1.引导幼儿根据图片及问题线索进行大胆思考和想象，并能用较完整的语句进行表达。
2.引导幼儿注意倾听同伴讲述，学习从用词、句意等方面进行评价。
3.从帮助小老鼠打扮皮鞋车和学编故事的过程中，萌发幼儿废旧利新的情感。
活动准备：
1.小老鼠、小白兔、小松鼠木偶。
2.破皮鞋、装饰皮鞋用的各种材料：抹布、彩色花、彩带、轮子、各色皱纹纸、剪刀、胶带等。
活动过程：
一、听听、想想、讲讲
1.出示图片，激发幼儿的好奇心。
师：仔细看看，草地上有一只什么样的鞋子？
如果你看到这样一只破鞋子你会怎么做呢？
幼儿自由讲述。
2.教师边演示木偶边讲述：
a)师：让我们听听小动物是怎样说的。
教师分别模仿小兔、小松鼠、小老鼠的话。
b)师：小兔、小松鼠和小老鼠对这只破皮鞋的态度一样不一样？小老鼠会怎么做？
c)师：小老鼠怎么做才可能使破皮鞋变成一辆干净的、漂亮的皮鞋车呢？
引导幼儿想一想小老鼠的想法和行为。
d)小朋友想了很多种可能性，下面听听小老鼠到底用了什么办法，是不是和我们说的'一样？
师讲述故事，引导幼儿说说不同之处。
二、打扮皮鞋推车
1.出示破皮鞋和装饰材料，激发幼儿打扮皮鞋的愿望。
师：小老鼠已经找来了一些材料，我们一起帮助小老鼠打扮皮鞋好吗？你怎么做呢？
2.幼儿以小组为单位，共同商量打扮皮鞋。
让幼儿进一步体验废旧利新的成功感。
三、学编、欣赏故事
1.幼儿串编故事。
a)引导幼儿与同伴相互讲述，将草地上发生的事儿编成一个故事。
b)教师请幼儿合作讲述故事。
2.续编故事结尾。
a)启发幼儿积极思维，继续往下续编故事的结尾。
b)激发幼儿的求异性，能续编出不同的故事结尾，并能大胆、连贯地表达。
3.教师完整地讲述故事，幼儿给故事取名。
4.概括讨论：你认为故事中的小老鼠是一只怎么样的老鼠？
小结：小老鼠的本领真大，把一只没人要的破皮鞋便成了一辆漂亮的、有用的皮鞋推车，我们要想小老鼠学习。小朋友可以在家里找一样没用的、要丢弃的东西，依靠我们自己的力量，把它变成一件有用的东西，来介绍给大家好吗？
活动延伸：
幼儿将自己动手设计的“废物制作”作品带来和其它小伙伴交流、欣赏、展示。
