染雾宝宝过春节幼儿园教案 篇一
春节是中国最重要的传统节日之一，对于宝宝来说，过春节不仅是一种欢乐的体验，也是了解和传承中国传统文化的好机会。在幼儿园里，我们可以通过一系列的活动帮助宝宝们了解春节的习俗和文化，让他们在欢乐中学习。
一、教学目标：
1. 了解春节的起源和意义；
2. 认识春节的重要习俗，如贴春联、放鞭炮、包饺子等；
3. 学习春节的相关歌曲和舞蹈；
4. 制作和欣赏春节的手工制品。
二、教学内容：
1. 春节的起源和意义：
通过展示图片和讲述故事，向宝宝们介绍春节的起源和意义，如农历新年的来临，代表着新的开始和希望。让宝宝们了解春节是一个全家团聚、互相祝福的重要节日。
2. 春节的重要习俗：
通过观看视频和图片，向宝宝们展示春节的重要习俗，如贴春联、放鞭炮、包饺子等。并通过游戏和角色扮演的方式，让宝宝们亲身体验这些习俗，增加他们对春节的认识和理解。
3. 春节的歌曲和舞蹈：
学习春节的相关歌曲和舞蹈，如《恭喜恭喜》、《新年好》等。通过唱歌和跳舞的方式，让宝宝们感受到春节的欢乐氛围，并培养他们的音乐和舞蹈能力。
4. 制作和欣赏春节的手工制品：
让宝宝们亲手制作春节的手工制品，如剪纸、灯笼等。在制作过程中，可以向宝宝们讲解制作的方法和意义，增加他们的动手能力和对春节文化的了解。同时，组织宝宝们欣赏彩灯和花车的展览，让他们感受到春节的热闹和喜庆。
三、教学方法：
1. 观看图片和视频；
2. 讲述故事和解释习俗；
3. 游戏和角色扮演；
4. 唱歌和跳舞；
5. 手工制作和欣赏展览。
四、教学准备：
1. 图片和视频资源；
2. 春节相关的道具和服饰；
3. 春节的手工制作材料；
4. 春节的音乐和舞蹈CD。
五、教学过程：
1. 通过观看图片和视频，向宝宝们介绍春节的起源和意义；
2. 展示春节的重要习俗，如贴春联、放鞭炮、包饺子等，让宝宝们亲身体验；
3. 学习春节的相关歌曲和舞蹈，让宝宝们唱歌和跳舞；
4. 让宝宝们制作春节的手工制品，并组织展览；
5. 结束活动，对宝宝们的表现进行表扬和鼓励。
通过这样的活动，可以增强宝宝们对春节的了解和认识，培养他们对传统文化的兴趣和热爱。同时，这也是一种促进宝宝们团结合作、发展想象力和动手能力的好机会。
宝宝过春节幼儿园教案 篇二
第二篇内容
宝宝过春节幼儿园教案
春节是中国最重要的传统节日之一，对于宝宝来说，过春节不仅是一种欢乐的体验，也是了解和传承中国传统文化的好机会。在幼儿园里，我们可以通过一系列的活动帮助宝宝们了解春节的习俗和文化，让他们在欢乐中学习。
一、教学目标：
1. 了解春节的起源和意义；
2. 认识春节的重要习俗，如贴春联、放鞭炮、包饺子等；
3. 学习春节的相关歌曲和舞蹈；
4. 制作和欣赏春节的手工制品。
二、教学内容：
1. 春节的起源和意义：
通过展示图片和讲述故事，向宝宝们介绍春节的起源和意义，如农历新年的来临，代表着新的开始和希望。让宝宝们了解春节是一个全家团聚、互相祝福的重要节日。
2. 春节的重要习俗：
通过观看视频和图片，向宝宝们展示春节的重要习俗，如贴春联、放鞭炮、包饺子等。并通过游戏和角色扮演的方式，让宝宝们亲身体验这些习俗，增加他们对春节的认识和理解。
3. 春节的歌曲和舞蹈：
学习春节的相关歌曲和舞蹈，如《恭喜恭喜》、《新年好》等。通过唱歌和跳舞的方式，让宝宝们感受到春节的欢乐氛围，并培养他们的音乐和舞蹈能力。
4. 制作和欣赏春节的手工制品：
让宝宝们亲手制作春节的手工制品，如剪纸、灯笼等。在制作过程中，可以向宝宝们讲解制作的方法和意义，增加他们的动手能力和对春节文化的了解。同时，组织宝宝们欣赏彩灯和花车的展览，让他们感受到春节的热闹和喜庆。
三、教学方法：
1. 观看图片和视频；
2. 讲述故事和解释习俗；
3. 游戏和角色扮演；
4. 唱歌和跳舞；
5. 手工制作和欣赏展览。
四、教学准备：
1. 图片和视频资源；
2. 春节相关的道具和服饰；
3. 春节的手工制作材料；
4. 春节的音乐和舞蹈CD。
五、教学过程：
1. 通过观看图片和视频，向宝宝们介绍春节的起源和意义；
2. 展示春节的重要习俗，如贴春联、放鞭炮、包饺子等，让宝宝们亲身体验；
3. 学习春节的相关歌曲和舞蹈，让宝宝们唱歌和跳舞；
4. 让宝宝们制作春节的手工制品，并组织展览；
5. 结束活动，对宝宝们的表现进行表扬和鼓励。
通过这样的活动，可以增强宝宝们对春节的了解和认识，培养他们对传统文化的兴趣和热爱。同时，这也是一种促进宝宝们团结合作、发展想象力和动手能力的好机会。
宝宝过春节幼儿园教案 篇三
一、活动目标：
1、了解春节的来历和有关风俗，知道春节是中华民族的传统节日
2、了解十二属相和生肖，知道自己的属相和新的一年是什么生肖年
3、让幼儿了解春节的由来，感受春节欢乐的气氛，一起欢度春节
4、知道春节是几月几号
二、活动准备：
1、教师准备：查找收集有关新年及十二生肖的知识和图片；挂历、爆竹、年画、灯笼、对联等
2、幼儿准备：自己的生肖图片
三、活动过程：
1、认识春节
A、出示挂历，请幼儿注意公历和农历的不同，找出农历春节的红色日期（日历上公历的日期写在上面，字稍大；农历的日期写在下面，字稍小）
B、初步了解春节的习俗，让幼儿自由说一说，如：杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。（教师出示相关物品引起幼儿兴趣，如：春联、福字、年画等）
C、讲解“守岁”和“放鞭炮”习俗来历，教师讲述“年”的故事
我国民间是以农历记载年的，正月初一是农历新年的开始，因为邻近立春，又叫春节，过春节又叫“过年”。有一种叫“年”的怪兽，每年只出现一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上（即除夕），它要挨家挨户的吃人，人们怕被它吃掉，就关紧门户，在屋里点上灯，一宿不睡，灯火通明，还要在窗外放鞭炮吓走“年”，因为“年”最怕光和声响，这样“年”被吓走了。新一年，人们都能平平安安。
2、认识十二生肖
A、教师出示不同的生肖图片，让幼儿知道十二生肖
B、让幼儿拿出带来的自己生肖图片，观察自己的生肖图片和其他小朋友的是不是一样的（有的一样，有的不一样），教师解释：年龄不一样的小朋友，你们的生肖就不一样，因为每年都是一个不同的生肖年
3、教师出示十二生肖图，师幼学读儿歌
A、一鼠二牛三老虎，四兔五龙六条蛇，七马八羊九只猴，十鸡十一狗十二猪
B、教师提问：今年是龙年，龙后面是什么生肖年？幼儿根据十二生肖儿歌回答：明年是蛇年
4、拓展活动
师幼一起贴春联、贴福字、贴年画，布置教师
宝宝过春节幼儿园教案 篇四
一、活动目标：
1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。
2、能连贯、清楚的讲述一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词。
3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。
4、让幼儿知道节日的时间。
5、体验明显的季节特征。
二、活动准备
1、教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传说》；教学挂图《压岁钱的传说》；喜庆的背景音乐，如《恭喜恭喜》。
2、有条件的可悬挂对鱼，装饰鞭炮等，增加春节气氛。
3、绘画纸，彩笔人手一份。
三、活动过程
1、请幼儿观察活动室内悬挂的倒过来的“福”字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰，引发幼儿关于春节的回忆。
2、说趣事、画趣事，初步了解春节的习俗，知道过年的传统做法。
（1）请幼儿找自己的好朋友，在活动室内找一处喜欢的地方，说说自己过年的趣事，并用绘画的方式把趣事画出来。
（2）请部分幼儿展示绘画作品，讲述过年趣事，教师注意幼儿说话的完整性，如果幼儿用到好的形容词，可以及时向全班小朋友推荐，大家一起学说。
（3）展示能够体现节日风俗的幼儿作品，如“福”字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等，请幼儿猜一猜，说一说这些习俗美好的寓意。播放教师教学资源《春节习俗》，了解中国传统习俗。
（4）播放背景音乐，如《恭喜恭喜》，请幼儿模仿相互串门去拜年，说吉祥喜庆的话，见面可以相互拱手致意。
3、讲述压岁钱的传说，让幼儿感受家人对孩子的关心。
（1）询问幼儿是否得到压岁钱，谁给的，什么时候给的，为什么给压岁钱。
（2）播放教师教学资源《压岁钱的传说》。
请幼儿说一说小妖“祟”摸了孩子以后会发生什么事，家人为什么整夜不睡。让幼儿知道压岁钱是家人为了让孩子平安沿袭下来的一种做法，代表了家人对孩子的爱。
（3）说一说自己该怎样使用包含家人爱心的压岁钱，让爱传递给更多的人。比如买喜欢吃的东西全家分享，家人过生日可以用压岁钱买礼物，如果别人有困难还可以用压岁钱来捐助。
四、活动延伸
1、将幼儿的趣事绘画张贴在墙上，请幼儿欣赏，讲述能够看懂的图画，可以邀请作者讲述趣事。
2、请家长在元宵节前带幼儿逛灯会、赏花灯，并与幼儿一起阅读幼儿学习资源①第1—4页。
宝宝过春节幼儿园教案 篇五
一、活动目标：
1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。
2、引导幼儿认真听其他小朋友的`讲话，培养幼儿倾听习惯。
3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
4、让幼儿知道节日的时间。
二、活动准备：
1、家里过春节的喜庆图片、宝宝过春节的照片
2、对联、炮竹、福字等过年物品。
三、活动过程：
1、教师与幼儿互相问春节好。
老师：你知道春节吗？春节你去了哪里玩？和谁去的看到了什么？春节你吃过什么好吃的东西？
2、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。
3、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。
4、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。
四、延伸活动：
幼儿边看边讲述边指出对联、福字、炮竹的用法和自己家过春节的事。
五、效果分析：
通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小朋友们回到了春节时的开心氛围中去了，一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习，我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯。
从幼儿的兴趣入手，针对幼儿的好奇心理设计了这个活动来进行反思。
在教学活动中，我分成了四个环节：认识春节，观看春节照片，讲述过春节与自己有关的趣事，互相交流自己在过春节中的有意思的事。
在第一环节中，我通过展示对联、福字等春节用品问幼儿知道这些事过什么节日用到的东西，引导幼儿回忆过春节的情节。
第二环节中，让幼儿介绍自己过春节的图片，来加深幼儿对春节的认识，知道春节的民俗，并让孩子们把照片互相传看上，幼儿可以在后来的活动中丰富内容。欣赏春节相关图片、照片让幼儿对春节生出喜爱之情。
在第三环节中也是最重要的一个环节，我利用以上的实物和图片、照片引导幼儿说出自己在过春节时听到、看到和自己感受到的春节气氛。让幼儿知道，春节是我们中华民族的传统节日，也是最重要的节日之一。喜庆、热闹、美食、团员、幸福是这个节日最与众不同的地方
第四环节中，让幼儿门互相观看过春节时家家不同的喜庆氛围和过春节的方式，并且互相讲述过春节的趣事，激发幼儿间的交流和认知。
在活动中，应让幼儿自主说，把主动权交给幼儿。我想以后我应该再耐心一点，听听幼儿的声音。
本次活动开展的还是比较成功的，成功的关键是引起了小朋友们对传统节日的兴趣，爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”它能带动小朋友自觉的去探索问题，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。所以在学习的过程中，老师引起幼儿的学习兴趣至关重要，它是一个活动成功与否的一个关键因素。
小百科：春节，即农历新年，一年之岁首，传统上的“年节”。俗称新春、新岁、新年、新禧、年禧、大年等，口头上又称度岁、庆岁、过年、过大年。春节历史悠久，由上古时代岁首祈年祭祀演变而来。万物本乎天、人本乎祖，祈年祭祀、敬天法祖，报本反始也。春节的起源蕴含着深邃的文化内涵，在传承发展中承载了丰厚的历史文化。在春节期间，全国各地均有举行各种庆贺新春活动，热闹喜庆气氛洋溢；这些活动均以除旧布新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求丰年为主要内容，形式丰富多彩，带有浓郁的各地域特色。
宝宝过春节幼儿园教案 篇六
一、活动目标：
1、能感知幼儿园过年前的景象。
2、会用一些词语表达自己的感受。
二、活动准备：
中大班及幼儿园已进行新年布置。
三、活动过程：
1、引发参观兴趣。
①提问：这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化？
②为什么要布置得那么漂亮？
③他们是怎么打扮幼儿园的？
2、明确参观时的纪律。
①跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。
②爱护哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。
③与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。
3、幼儿参观幼儿园的节日环境布置。
教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的愉快情感。鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。
4、共同布置自己的班级。
鼓励幼儿自己动手和老师一起把教室也打扮打扮。
如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。
建议：
本活动也可采用“大带小”的形式进行。
四、评价：
1、能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。
2、有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。
