染雾《三点水》幼儿大班教案 篇一
标题：培养幼儿创造力的三点水教学活动
引言：创造力是幼儿个性发展的重要组成部分，通过培养幼儿的创造力，可以促进他们的思维能力、解决问题的能力和想象力的发展。本文将介绍三个有趣的教学活动，帮助幼儿大班学生培养创造力。
一、水滴画
目标：培养幼儿的绘画创造力和想象力。
教学步骤：
1. 准备一些白纸和水彩笔，让幼儿们坐在画板旁边。
2. 向幼儿们解释水滴画的概念，让他们了解水滴的形状和特点。
3. 鼓励幼儿们用水彩笔画出自己心目中的水滴，可以是不同颜色的水滴，也可以是有趣的图案。
4. 提醒幼儿们可以在画纸上画出多个水滴，并可以用水彩笔进行涂鸦，创造出更多有趣的效果。
教学要点：
1. 提供足够的绘画材料和空间，让幼儿们充分发挥自己的想象力和创造力。
2. 鼓励幼儿们尝试不同的颜色和形状，不拘泥于传统的水滴形态，让他们发挥创造力。
3. 在画画过程中，给予幼儿们适时的鼓励和帮助，让他们感到自信和满足。
二、水上舞蹈
目标：培养幼儿的音乐感知和舞蹈创造力。
教学步骤：
1. 准备一首轻快的音乐，让幼儿们围成一个圈。
2. 演示给幼儿们看，将双手放在水面上，跟着音乐的节奏，轻轻地拍打水面，模仿水的动态。
3. 鼓励幼儿们跟着音乐的节奏，用双手在水面上做出各种形状，如波浪、水花等。
4. 在音乐结束后，鼓励幼儿们分享自己的舞蹈创意，可以让他们自由发挥，创造出自己独特的舞蹈动作。
教学要点：
1. 选择适合幼儿的音乐，节奏轻快、欢快，能够激发他们的活力和创造力。
2. 引导幼儿们通过触摸水面、拍打水面等互动方式，感知水的特性和动态，激发他们的舞蹈创造力。
3. 在舞蹈过程中，鼓励幼儿们自由发挥，不拘泥于传统的舞蹈动作，让他们充分展示自己的个性和创意。
结语：通过水滴画和水上舞蹈这两个教学活动，幼儿们可以培养自己的创造力，并在创造的过程中感受到乐趣和成就感。教师应该给予幼儿充分的支持和鼓励，让他们在创造中自信、快乐地成长。
《三点水》幼儿大班教案 篇二
标题：用三点水教学活动培养幼儿的水知识和动手能力
引言：水是幼儿生活中不可或缺的一部分，通过教学活动，可以帮助幼儿们了解水的特性和重要性，并培养他们的动手能力。本文将介绍三个有趣的教学活动，帮助幼儿大班学生学习水知识和提高动手能力。
一、水滴探险
目标：培养幼儿的观察力和动手能力。
教学步骤：
1. 准备一些透明的塑料容器、吸管和彩色水。
2. 将彩色水倒入容器中，制造出水滴的形状。
3. 将容器放在桌上，让幼儿们围坐在桌边。
4. 鼓励幼儿们用吸管小心地吹动水滴，观察水滴的变化，如水滴的形状、大小和颜色。
5. 提醒幼儿们小心操作，避免水滴溅出容器。
教学要点：
1. 确保幼儿们在安全的环境中进行活动，避免水滴溅出容器造成意外。
2. 引导幼儿们观察水滴的变化，激发他们的观察力和好奇心。
3. 在活动中给予幼儿们适时的帮助和鼓励，让他们感到自信和成就感。
二、水滴乐园
目标：培养幼儿的动手能力和合作意识。
教学步骤：
1. 准备一些水滴状的塑料装饰品和透明的容器。
2. 将幼儿们分成小组，每组给一些装饰品和容器。
3. 鼓励幼儿们用装饰品搭建自己的水滴乐园，可以设计出不同的场景，如水滴山、水滴城堡等。
4. 在活动结束后，鼓励幼儿们展示自己的作品，并向其他组分享他们的创意和想法。
教学要点：
1. 提供多样化的装饰品，让幼儿们发挥自己的想象力和创造力。
2. 引导幼儿们在搭建过程中互相合作，培养他们的合作意识和团队精神。
3. 在活动中给予幼儿们适时的指导和鼓励，让他们感到自信和满足。
结语：通过水滴探险和水滴乐园这两个教学活动，幼儿们可以学习到关于水的知识，并通过动手实践，提高自己的动手能力和合作意识。教师应该鼓励幼儿们勇于尝试和创新，让他们在实践中不断成长和发展。
《三点水》幼儿大班教案 篇三
《三点水》幼儿大班教案
【活动目标】
1、初步感知“氵”偏旁的汉字，了解“氵”偏旁的汉字均与说有关。
2、学会仔细地观察画面，正确认识并运用汉字：洗澡、游泳、流汗。
3、能选择自己喜欢的文字进行创作画，会用简单语句来描述自己的画面。
【活动准备】
1、与洗澡、流汗、游泳有关的图片和相应的汉字。
2、更多的带有“氵”偏旁的汉字卡片。
3、在16K白纸上贴有洗澡、流汗、游泳的汉字人手一份、记号笔。
【活动过程】
一、用故事导入，激发幼儿学习欲望。
师：今天老师给你们带来了一位小朋友，看看鸿鸿在干什么？（跑步）那跑完步就会怎么样呢？（流汗）鸿鸿流了那么多的汗，那该怎么办呢？（洗澡）除了洗澡还可以干什么呢？鸿鸿洗了澡身上多舒服、多干净啊！教师逐个出示跑步、流汗、洗澡汉字，再逐个请幼儿表演跑步、如何会流汗、游泳的动作。
二、用肢体动作来表演如何洗澡、游泳、会流汗。
1、师：那还有什么时候会流汗呢？谁来表演一下动作呢？（可以打球、骑自行车、跳绳、踢毽子等动
2、师：你是怎样洗澡和游泳的.呢？（幼儿表演各种洗澡和游泳的动作）。
3、师：我们一起来玩个“看看谁最快”的游戏。当我出示卡片后，小朋友就要赶快做出相应的动作来，好吗？
三、小结流汗、洗澡、游泳这些汉字都是“氵”偏旁，都与水有关。
师、这些字都有什么相同的地方呢？（都有“氵”点水）。这些“氵”点水偏旁的汉字都与谁有关系呢？（与水有关系），在我们生活中还有那些与“氵”点水有关的汉字呢？（幼儿说，师及时出示已准备好的带有“氵”的汉字卡片）。
四、讲述要求，幼儿创作：
1、出示幼儿操作材料，提出操作要求：请幼儿给自己选择的画纸画上相应的图画，并用一句好听的话讲述出来。
2、幼儿创作，教师指导幼儿作画，引导幼儿讲述教师个别评价，幼儿个别讲述自己的画面。
