染雾幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思 篇一
标题：培养幼儿对爷爷奶奶的情感的小班教案
教案目标：
1. 培养幼儿对爷爷奶奶的情感，增强亲情意识。
2. 通过亲身体验和角色扮演，让幼儿了解爷爷奶奶的生活和需要。
3. 培养幼儿的社会情感和合作意识。
教具准备：
1. 《我爱爷爷奶奶》绘本故事书。
2. 爷爷奶奶的照片。
3. 画纸、颜料、彩笔。
4. 纸板、剪刀、胶水。
教学步骤：
1. 导入活动：师幼一起唱《爷爷奶奶真伟大》的儿歌，激发幼儿对爷爷奶奶的兴趣和情感。
2. 故事阅读：教师给幼儿讲述《我爱爷爷奶奶》的故事，强调故事中爷爷奶奶的关爱和付出。
3. 图片展示：教师展示爷爷奶奶的照片，引导幼儿观察和描述爷爷奶奶的外貌特征。
4. 情感表达活动：幼儿用画纸和彩笔画出爷爷奶奶的形象，表达自己对爷爷奶奶的感激和喜爱之情。
5. 角色扮演：教师和幼儿一起分角色扮演，模拟爷爷奶奶的日常活动，例如做饭、打扫卫生等，引导幼儿感受爷爷奶奶的辛劳和付出。
6. 反思讨论：教师引导幼儿回顾角色扮演的活动，询问他们如何感受到爷爷奶奶的爱和付出，以及自己对爷爷奶奶的喜爱和感激之情。
7. 结束活动：幼儿将自己画的爷爷奶奶形象贴在纸板上，制作成展示板，展示给其他班级和家长。
教学反思：
通过本次教学活动，幼儿们对爷爷奶奶的情感有了更深的体验和理解。他们通过绘画和角色扮演的方式表达了自己对爷爷奶奶的喜爱和感激之情，同时也感受到了爷爷奶奶的辛劳和付出。这样的活动不仅培养了幼儿的亲情意识和社会情感，还促进了幼儿的语言表达和合作能力的发展。在今后的教学中，可以通过更多的亲子活动和角色扮演，进一步加深幼儿对爷爷奶奶的情感连接，培养他们的家庭价值观和孝顺意识。
幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思 篇二
标题：通过游戏活动培养幼儿对爷爷奶奶的情感
教案目标：
1. 增强幼儿对爷爷奶奶的情感，培养孝顺和关爱的观念。
2. 提高幼儿的团队合作能力和社交能力。
3. 培养幼儿的观察力和注意力。
教具准备：
1. 《我爱爷爷奶奶》绘本故事书。
2. 爷爷奶奶的照片。
3. 小篮球、小足球、小玩具。
4. 大纸箱、彩笔。
教学步骤：
1. 导入活动：教师出示爷爷奶奶的照片，引导幼儿观察和描述他们的外貌特征，激发幼儿的兴趣和情感。
2. 故事阅读：教师给幼儿讲述《我爱爷爷奶奶》的故事，强调故事中爷爷奶奶的关爱和付出。
3. 游戏活动1：教师带领幼儿玩“爷爷奶奶捡球游戏”，将小篮球和小足球分别放在教室的不同角落，幼儿扮演爷爷奶奶的角色，将球一个个捡起来放入篮子中，锻炼观察力和团队合作能力。
4. 游戏活动2：教师利用大纸箱制作“爷爷奶奶的家”，幼儿扮演爷爷奶奶的角色，将家中的玩具整理归位，培养幼儿的责任感和秩序意识。
5. 反思讨论：教师引导幼儿回顾游戏活动，询问他们在游戏中如何感受到爷爷奶奶的爱和付出，以及自己对爷爷奶奶的喜爱和感激之情。
6. 结束活动：幼儿制作一张“我爱爷爷奶奶”的卡片，贴上自己绘制的爷爷奶奶的形象，并送给自己的爷爷奶奶。
教学反思：
通过游戏活动的方式，幼儿们积极参与，体验到了爷爷奶奶的爱和付出。他们在游戏中锻炼了观察力、团队合作能力和社交能力，并通过讨论和制作卡片的方式表达了自己对爷爷奶奶的关爱之情。在今后的教学中，可以通过更多的游戏和亲子活动，进一步培养幼儿的亲情意识和社会情感，提高他们的合作能力和自理能力。
幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思 篇三
幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思
活动目标：
在活动中，激发幼儿爱爷爷奶奶的情感，乐意表达对爷爷奶奶的爱。
能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
重阳糕等、音乐等
活动过程：
一、亲亲我，情感激发
1、今天是爷爷奶奶的节日，老师请来了爷爷奶奶到幼儿园里过节，大家欢迎
2、放音乐（亲亲我）
老师亲亲宝宝，老师为什么要亲亲宝宝？（喜欢宝宝）还有谁也会亲亲宝宝?(爸爸妈妈、奶奶、爷爷)
爷爷奶奶也爱宝宝，所以要亲亲宝宝。宝爱爷爷奶奶吗？（爱）那宝宝也来亲亲爷爷奶奶好吗？
二、爷爷奶奶吃糕，学习分享
1、今天是过重阳节，老师准备了重阳糕，我们请爷爷奶奶一起吃重阳糕好吗？
2、幼儿拿起重阳糕，请爷爷奶奶吃，边送边说：“节日快乐！”爷爷奶奶先吃，宝宝一起分享
3、重阳糕什么味道的？（香香的，甜甜的、软软的）
老师小结：爷爷奶奶真辛苦，我们有了好吃的东西都要分给爷爷奶奶一起吃，这样爷爷奶奶会感到很开心的。宝宝也就能变成一个懂事的好孩子。
三、捶捶背，表达关爱
1、我们吃了重阳糕，心里真高兴！爷爷奶奶也很高兴！我们给爷爷奶奶捶捶背好吗？
2、幼儿学习怎样捶背
3、幼儿给爷爷奶奶捶背，一边捶一边跟爷爷奶奶说说话。
老师小结：以后爷爷奶奶干活辛苦的时候，身体不舒服的时候，我们都要给奶奶捶捶背。
活动反思：
整个活动中，我们注重孩子的体验与感悟，在活动中孩子不仅能了解一些节日的'习俗，体验节日的氛围。更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。整个活动的过程
整个活动分为了三个环节，整个活动以情感为主线，激发孩子与爷爷奶奶浓浓的感情。在活动中老师注重孩子情感的转换，从接受烨烨奶奶的关爱到对爷爷奶奶的关爱与尊敬，这其中在这三个环节应该说很好的帮助了孩子进行转换，但是至于在今后的生活中，孩子们能否将这种行为继续，那还是需要家庭与老师不断地进行教育引导的。
小百科：爷爷指父亲、或泛称父亲级男人。
