染雾幼儿园大班音乐教案《采蘑菇的小姑娘》含反思 篇一
《采蘑菇的小姑娘》是一首经典的儿童歌曲，适合在幼儿园大班进行教学。通过学唱这首歌曲，可以培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感，同时也能帮助他们了解大自然的美丽和采摘的乐趣。以下是一份针对这首歌曲的音乐教案。
教学目标：
1. 学唱《采蘑菇的小姑娘》这首歌曲。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
3. 了解大自然的美丽和采摘的乐趣。
教学准备：
1. 音乐播放器。
2. 《采蘑菇的小姑娘》的音乐录音。
3. 蘑菇的图片或实际蘑菇。
教学过程：
1. 播放《采蘑菇的小姑娘》的音乐录音，让幼儿先听歌曲。
2. 引导幼儿观察蘑菇的图片或实际蘑菇，并与他们交流关于蘑菇的知识，如形状、颜色等。
3. 教导幼儿歌曲的歌词和动作。先教唱第一句歌词“采蘑菇的小姑娘”，然后教唱第二句歌词“背着篮筐去”，最后教唱第三句歌词“不怕毒蘑菇”，并加入相应的动作，如扮演采蘑菇的动作和背篮筐的动作等。
4. 教导幼儿歌曲的旋律和节奏。通过反复听歌曲，让幼儿逐渐掌握歌曲的旋律，并通过拍打节奏器或身体的方式，帮助他们感受歌曲的节奏。
5. 组织幼儿进行集体合唱，同时进行相应的动作和节奏打击。
6. 完成合唱后，可以让幼儿进行自由舞蹈，让他们尽情地展现自己的创造力和表现力。
教学反思：
通过本节音乐教学，幼儿们学会了《采蘑菇的小姑娘》这首歌曲，并能够进行合唱和表演相应的动作。他们也对蘑菇有了更多的了解，并体验到了采摘的乐趣。然而，在教学过程中，我发现有些幼儿在跟随节奏打击时还存在一定的困难，需要进一步加强节奏感的培养。因此，在今后的教学中，我会增加更多的节奏感训练活动，如模仿打击不同的节奏模式等，以帮助幼儿更好地感受音乐的节奏。
幼儿园大班音乐教案《采蘑菇的小姑娘》含反思 篇二
《采蘑菇的小姑娘》是一首富有童趣和活力的儿童歌曲，适合在幼儿园大班进行音乐教学。通过学唱这首歌曲，可以激发幼儿对大自然的热爱和对音乐的兴趣。以下是一份针对这首歌曲的音乐教案。
教学目标：
1. 学唱《采蘑菇的小姑娘》这首歌曲。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
3. 激发幼儿对大自然的热爱和对音乐的兴趣。
教学准备：
1. 音乐播放器。
2. 《采蘑菇的小姑娘》的音乐录音。
3. 蘑菇的图片或实际蘑菇。
教学过程：
1. 播放《采蘑菇的小姑娘》的音乐录音，让幼儿先听歌曲。
2. 引导幼儿观察蘑菇的图片或实际蘑菇，并与他们交流关于蘑菇的知识，如形状、颜色等。
3. 教导幼儿歌曲的歌词和动作。先教唱第一句歌词“采蘑菇的小姑娘”，然后教唱第二句歌词“背着篮筐去”，最后教唱第三句歌词“不怕毒蘑菇”，并加入相应的动作，如扮演采蘑菇的动作和背篮筐的动作等。
4. 教导幼儿歌曲的旋律和节奏。通过反复听歌曲，让幼儿逐渐掌握歌曲的旋律，并通过拍打节奏器或身体的方式，帮助他们感受歌曲的节奏。
5. 组织幼儿进行集体合唱，同时进行相应的动作和节奏打击。
6. 在合唱和表演中，给予幼儿鼓励和肯定，增强他们的自信心和表现欲望。
7. 结束教学后，可以邀请幼儿进行自由发挥，创编自己的舞蹈动作和节奏打击。
教学反思：
通过本节音乐教学，幼儿们学会了《采蘑菇的小姑娘》这首歌曲，并能够进行合唱和表演相应的动作。他们也对蘑菇有了更多的了解，并体验到了采摘的乐趣。在教学过程中，我注重了对幼儿的肯定和鼓励，激发了他们的自信心和表现欲望。然而，我也发现有些幼儿在合唱中还存在一定的困难，需要进一步加强他们的歌唱技巧和合唱配合能力。因此，在今后的教学中，我会增加更多的歌唱和合唱训练活动，如唱段交替、唱词分组等，以帮助幼儿更好地掌握合唱技巧。
幼儿园大班音乐教案《采蘑菇的小姑娘》含反思 篇三
幼儿园大班音乐教案《采蘑菇的小姑娘》含反思
活动目标
1、感受乐曲欢快活泼的旋律，了解乐曲结构，掌握X、 XX节奏音型。
2、在教师的指导下设计打击乐配器方案，能根据教师指挥演奏乐器。
3、能在集体的打击乐演奏中有意识地注意音色、音量、和表情上与集体相协调一致。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备
1、课件-采蘑菇的小姑娘MP3及歌词下载
2、铃鼓四个、碰铃两对、园舞板四对。
3、图片-园地和孩子
活动过程
一、图片导入，激发幼儿兴趣。
教师：图片上的小朋友在什么地方?他们高兴吗?
他们高高兴兴的要去干什么呢?
(启发幼儿想象。)
二、感受音乐
1.播放音乐，让幼儿感受音乐。
(音乐中的主人公是谁?她是怎么采蘑菇的`?她的心情怎么样?)
2.引导幼儿进行讨论。
(小姑娘是怎么采蘑菇的? 她为什么这么高兴?听完之后你们的心情怎么样啊?)
让幼儿深入体会音乐带来的感受及音乐表现的内容，锻炼幼儿的听力水平。
三、分析歌曲结构，讨论编配方案。
1、根据音乐，引导幼儿分析这首乐曲可以分成几个部分，哪几个部分。
教师分段弹奏乐曲，让幼儿熟悉音乐节奏，理解分段原因。
2、掌握X、XX节奏音型。
(1)把节奏谱贴在黑板上，提问有没有小朋友能打出这个节奏，进行指正。
(2)让小朋友们跟着老师，用自己的小手把节奏打出来，
接着换用其他身体部位在乐曲适当处跟着老师把节奏打出来(跺脚、抖手腕、拍肩等)，
使乐曲节奏更加生动有趣。
(3)请一位小朋友上台示范，用身体语言。
四、设计配器方案
1幼儿挑选自己喜欢的乐器，手拿自己的乐器齐奏这首曲子的节奏，探究齐奏好不好听。
2、讨论乐曲该怎样配器，跟幼儿逐句逐段分析。每种方案都用乐器尝试一下。
五、根据指挥合奏，注意表情、音量。
1、教师指挥，小朋友尝试进行乐器演奏，演奏完毕，
教师点评，小朋友演奏的时候由于对乐器的不了解及对乐曲结构掌握的不够，
在音量、音色处理上需要提高。
2、教师对三样乐器进行介绍及在乐曲中该如何配合才好听，并着请小朋友们尝试演奏，
看看是否比刚才的好听了。
3、提醒小朋友们要带上微笑，音乐中小姑娘采蘑菇的时候心情是怎么样的啊?
活动反思
《采蘑菇的小姑娘》是一首耳熟能详的儿歌，对于孩子们来说都不陌生，这首歌不仅节奏明快，还有与朋友分享劳动成果的快乐。孩子们都很喜欢它。
