染雾幼儿园大班音乐游戏活动教案《蛀虫和牙齿》 篇一
幼儿园大班音乐游戏活动教案《蛀虫和牙齿》
引言：
在幼儿园音乐教育中，通过音乐游戏能够培养幼儿的音乐兴趣和表现能力，同时也能够传达一些健康知识和生活习惯的培养。本篇教案将以《蛀虫和牙齿》为主题，通过音乐游戏帮助幼儿了解口腔卫生的重要性，并培养他们正确刷牙的习惯。
目标：
1. 通过音乐游戏，让幼儿了解口腔卫生的重要性。
2. 培养幼儿正确刷牙的习惯。
3. 提高幼儿的音乐表现能力和合作意识。
活动准备：
1. 准备歌曲《蛀虫和牙齿》的音乐录音或现场演奏。
2. 准备牙刷、牙膏、水杯等道具。
3. 准备幼儿喜欢的小奖品作为奖励。
活动过程：
1. 歌曲引入：播放歌曲《蛀虫和牙齿》，引导幼儿仔细听歌曲，关注歌曲中描述的故事内容。
2. 故事讲解：简单讲解歌曲中的故事情节，强调蛀虫对牙齿的危害以及刷牙的重要性。
3. 刷牙游戏：让幼儿分成小组，每个小组选择一位“牙医”，其他幼儿扮演“牙齿”。牙医给每位“牙齿”发放牙刷、牙膏和水杯，然后带领幼儿一起模拟刷牙的动作。在音乐的伴奏下，幼儿们要模拟刷牙的动作，并用音乐的节奏刷到一定时间才能停下来。
4. 歌曲表演：让幼儿分成小组，每个小组选择一段歌词进行表演。可以包括动作、舞蹈等元素，鼓励幼儿展示自己的创造力。
5. 知识竞赛：设计口腔卫生知识的问题，让幼儿回答。回答正确的幼儿可以获得小奖品，鼓励幼儿参与。
6. 总结：引导幼儿回顾今天的活动内容和所学到的知识，强调正确刷牙的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中养成良好的口腔卫生习惯。
篇二
幼儿园大班音乐游戏活动教案《蛀虫和牙齿》
引言：
音乐游戏是幼儿园教育中的重要组成部分，通过音乐游戏可以培养幼儿的音乐兴趣和表现能力。本篇教案将以《蛀虫和牙齿》为主题，通过音乐游戏帮助幼儿了解口腔卫生的重要性，并培养他们正确刷牙的习惯。
目标：
1. 通过音乐游戏，让幼儿了解口腔卫生的重要性。
2. 培养幼儿正确刷牙的习惯。
3. 提高幼儿的音乐表现能力和合作意识。
活动准备：
1. 准备歌曲《蛀虫和牙齿》的音乐录音或现场演奏。
2. 准备牙刷、牙膏、水杯等道具。
3. 准备幼儿喜欢的小奖品作为奖励。
活动过程：
1. 歌曲引入：播放歌曲《蛀虫和牙齿》，引导幼儿仔细听歌曲，关注歌曲中描述的故事内容。
2. 故事讲解：简单讲解歌曲中的故事情节，强调蛀虫对牙齿的危害以及刷牙的重要性。
3. 刷牙游戏：让幼儿分成小组，每个小组选择一位“牙医”，其他幼儿扮演“牙齿”。牙医给每位“牙齿”发放牙刷、牙膏和水杯，然后带领幼儿一起模拟刷牙的动作。在音乐的伴奏下，幼儿们要模拟刷牙的动作，并用音乐的节奏刷到一定时间才能停下来。
4. 歌曲表演：让幼儿分成小组，每个小组选择一段歌词进行表演。可以包括动作、舞蹈等元素，鼓励幼儿展示自己的创造力。
5. 知识竞赛：设计口腔卫生知识的问题，让幼儿回答。回答正确的幼儿可以获得小奖品，鼓励幼儿参与。
6. 总结：引导幼儿回顾今天的活动内容和所学到的知识，强调正确刷牙的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中养成良好的口腔卫生习惯。通过音乐游戏的方式，让幼儿在愉快的氛围中学习健康知识，培养良好的生活习惯。
幼儿园大班音乐游戏活动教案《蛀虫和牙齿》 篇三
幼儿园大班音乐游戏活动教案《蛀虫和牙齿》
活动目标：
1.熟悉乐曲旋律，了解乐曲的三段结构和表达的内容。
2.创编蛀虫和牙齿的各种动作及表情。
3.遵守游戏规则，体验与同伴合作音乐游戏的快乐。
4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
5.熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
活动准备：
1.物质准备：音乐、圆形座位摆放、图片三张(小蛀虫吃牙齿、小蛀虫跳圈圈舞、刷牙)、自制大牙刷一把、记号笔、白纸。
2.经验准备：幼儿对蛀虫和牙齿的相关知识有一定了解。
活动过程：
1.图片导入。
教师：我带来了三张关于小蛀虫和牙齿的图片，看看它们在干什么?这三张图片里还藏着一首好听的音乐，仔细听一听，它们分别适合音乐的哪一段?
2.欣赏音乐，感知音乐的三段结构和每段音乐的内容。
l)完整欣赏音乐，教师随音乐画出完整图谱。
2)根据音乐，自主把三张图片与相应的每段音乐图谱进行匹配。
3)边听音
3.分段创编蛀虫和牙齿的动作及表情。
1)创编第一殷小蛀虫找牙齿、吃牙齿和牙齿疼痛的表情及动作，并分角色随音乐合作练习。
2)创编第二段小蛀虫跳圈圈舞、做鬼脸和牙齿生气的表情及动作，并分角色随音乐合作练习。
3)创编第三段牙齿洗澡动作，加入游戏规则： "大牙刷"出现，牙齿做洗澡动作，小蛀虫在"嘴巴" (圆圈)内躲起来不许动。 "大牙刷"刷到哪个小蛀虫，被刷到的小蛀虫就要跟在"大牙刷"后面一起走，并在听到吐水"扑"的声音时，跑到"嘴巴"外面的水池中。
4.完整进行音乐游戏，感受音乐游戏的快乐。
1)请几名幼儿当小蛀虫，其他幼儿当牙齿，教师当大牙刷，跟音乐完整游戏，提醒幼儿遵守游戏规则。
2)交换角色，跟音乐再次游戏。
5.谈话，感知口腔卫生的重要性。
1)讨论：小蛀虫被赶走了，接下来它会去找谁?怎么做小蛀虫才不会找你? ，
2)小结：小朋友要注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，少吃甜食，牙齿才会更健康。
动作建议：
第1段：创编小蛀虫找牙齿、吃牙齿和牙齿疼痛的表情及动作。 (音乐响起时，小蛀虫跑着找牙齿;音乐休止时，小蛀虫停下来做啃牙齿动作，被啃到的牙齿做出疼痛的表情及动作。)
第2段：创编第二段小蛀虫跳圈圈舞、做鬼脸和牙齿生气的表情及动作。(第l-4小节：小蛀虫跳圈圈舞;第5小节：小蛀虫对牙齿做鬼脸，牙齿做出生气的表情及动作;第6-9小节同第1-4小节：第10小节同第5小节。)
第3段：创编牙齿洗澡、小蛀虫躲藏的动作。("大牙刷"出现，牙齿做洗澡动作，小蛀虫躲藏起来。被"大牙刷"刷到的小蛀虫要跟在牙刷后面，最后跑出嘴巴，牙齿做胜利的动作。)
游戏玩法：
1.幼儿围坐成圆圈作"嘴巴"，几名幼儿当小蛀虫，其他幼儿在座位上当牙齿，教师或一幼儿当大牙刷。
2.第1、2段，小蛀虫和牙齿跟音乐互动;第3段， "大牙刷"出现，小蛀虫躲藏起来不能动，被刷到的小蛀虫要跟在"大牙刷"后面，并在听到吐水"手r"的声音时，跑到"嘴巴"外面的水池中。
活动反思：
通过讲述保护牙齿这一教育活动，我觉得我班幼儿对如何保护牙齿这一内容十分感兴趣，在活动在组织过程中，我尝试运用了多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的发展。在幼儿看课件《没有牙的大老虎》时，将几个问题抛给幼儿，“老虎的牙齿哪去了？”“故事里的'老虎大王为什么会有蛀牙？”引导幼儿思考，蛀牙是怎样形成的呢？再通过吃饼干，逐个让幼儿看看，闻闻、摸摸醋中蛋壳，让幼儿知道吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里，时间久了牙齿就象浸泡在醋里的蛋壳，会变软，变黑，久了牙齿还会掉落，此时的师幼互动达到一个小高潮，从而提高幼儿保护牙齿的意识。幼儿了解蛀牙形成的原因后，启发幼儿讨论如何预防蛀牙？怎样保护牙齿？ 通过保护牙齿的课件，使幼儿形像的观察了解到了牙齿的作用，掌握了正确的刷牙方法，特别是我在我在讲述正确的刷牙方法时，有的孩子都争先恐后的替我讲述，好像他们是老师似的，因此幼儿对“刷牙”的动作就有了一定的兴趣，因此在学习刷牙的时候，孩子参与的积极性很高，孩子都浸在了欢乐愉快的氛围之中。同时也在快乐的学习中懂得了怎样保护牙齿，并掌握正确的刷牙方法。
活动的不足之处：1、我的肢体语言不丰富。2、幼儿积极性较高，课堂活跃，幼儿纪律有点乱。3、课件保护牙齿得声音有点小，使有的幼儿听得不太清楚，如用多媒体效果会更好。
