染雾春天到了的幼儿园特色教育教案 篇一
春天到了的幼儿园特色教育教案
春天是一个充满活力和希望的季节，也是幼儿园特色教育的黄金时期。在这个季节里，幼儿园应该充分利用自然环境和丰富的教育资源，开展一系列富有创造性和趣味性的教育活动，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的观察力、动手能力和团队合作精神。
首先，幼儿园可以利用春天的特点，开展观察植物生长的活动。幼儿可以观察春天里各种植物的生长过程，了解植物的种子是如何发芽、生长，并逐渐变成一棵大树的。教师可以带领幼儿去园子里观察花草的生长，让幼儿亲手播种、浇水、施肥，亲身体验植物生长的过程。同时，教师还可以通过绘画、手工制作等方式，让幼儿将观察到的植物形象表达出来，培养他们的艺术创造力和表达能力。
其次，幼儿园还可以开展春游活动，让幼儿亲近大自然。春天是一个适合户外活动的季节，幼儿园可以组织幼儿去公园、农田等地参观、采摘水果或蔬菜。这样的活动不仅可以丰富幼儿的知识，还可以锻炼他们的动手能力和体力，并培养他们对大自然的热爱和保护意识。教师可以在活动中引导幼儿观察大自然的美景，感受春天的温暖和生机，同时也可以进行一些游戏和竞赛，增强幼儿之间的团队合作和交流能力。
最后，幼儿园还可以开展一些主题教育活动，增强幼儿的社会意识。比如，可以组织幼儿参观社会公益机构，了解社会公益事业的意义和重要性。教师可以带领幼儿参与一些公益活动，比如帮助老人清理院子、为环卫工人送去慰问品等，让幼儿从小培养起关爱他人、乐于助人的良好品质。
综上所述，春天到了的幼儿园特色教育教案应该注重利用自然环境和丰富的教育资源，开展一系列富有创造性和趣味性的教育活动。通过这些活动，可以激发幼儿的学习兴趣，培养他们的观察力、动手能力和团队合作精神，让他们在快乐中学习，健康成长。
春天到了的幼儿园特色教育教案 篇二
春天到了的幼儿园特色教育教案
随着春天的到来，幼儿园特色教育也进入了一个新的阶段。在这个季节里，幼儿园可以充分利用春天的特点，开展一系列特色教育活动，帮助幼儿感受自然的美好，培养他们的创造力和社交能力。
首先，幼儿园可以开展园内外的春季观察活动。幼儿可以观察园内的花草植物，了解它们的生长过程和生态环境，培养他们的观察力和动手能力。教师可以引导幼儿观察植物的花朵、叶子、茎等不同部分，让他们用手摸摸、闻闻、品味，感受植物的美妙。同时，幼儿园也可以组织幼儿去公园、农田等地观察春天的景色和动植物，让幼儿亲身感受大自然的魅力。
其次，幼儿园可以开展一些创意手工制作活动，培养幼儿的创造力和动手能力。教师可以引导幼儿用纸张、彩泥等材料制作春天的花朵、小动物等手工作品，让幼儿发挥想象力和创造力，培养他们的艺术修养和审美能力。同时，教师还可以组织幼儿进行一些团队合作的手工制作活动，让幼儿学会与他人合作、分享和交流，培养他们的社交能力。
最后，幼儿园可以开展一些户外运动活动，增强幼儿的体魄和团队合作精神。春天是一个适合户外活动的季节，幼儿园可以组织幼儿进行一些球类运动、操场游戏等活动，让幼儿锻炼体魄，培养他们的运动能力和团队合作精神。教师可以设立一些小组活动，让幼儿分组进行比赛和竞争，激发他们的竞争意识和团队精神，同时也可以通过这些活动培养幼儿的纪律性和责任感。
综上所述，春天到了的幼儿园特色教育教案应该注重培养幼儿的创造力和社交能力。通过观察、手工制作和户外运动等活动，可以让幼儿感受自然的美好，培养他们的观察力、动手能力和团队合作精神，让他们在快乐中学习，健康成长。
春天到了的幼儿园特色教育教案 篇三
春天到了的幼儿园特色教育教案
内容：
1、花儿开了，鸟儿叫了。
2、小朋友们乐了。
说明：
春天是美好的季节。根据小班幼儿的年龄特点，我们抓住春天“花儿香，鸟儿唱”等的特点展开活动，让孩子接触一些粗浅的知识，让幼儿在认识春天、感受春天美景的基础上，产生愉悦感，激发其热爱春天的情感。
活动目的：
1、 观察春天的花与鸟，激发幼儿对动、植物的兴趣。
2、 布置春天特征的环境，感受春天的美。
3、 体验春天给人们带来的快乐。
活动一：花儿开了，鸟儿叫了
建议：
1、学念儿歌“春天说了些什么？”
2、带幼儿到户外观察：观察花朵、树叶、小鸟、小草等。
3、学唱歌曲“春天”（附教材）
⑴ 弹奏音乐，可以做花、做鸟、做树叶、蝴蝶、蜜蜂、小兔等动作。
⑵ 在音乐旋律下，拍手念儿歌。
⑶ 学唱歌曲，注意咬字清楚、音准等。
⑷ 在音乐伴奏下，学习歌表演的动作。
4、粘贴：“春天来了”，可作展出用。
5、手工：柳条与花朵（绉纸）悬挂在教室中。
活动二：小朋友乐了
建议：
1、故事“小动物春游”。
活动过程：
⑴ 引出春游
① 幼儿自选动物头饰，说出自己表演的`角色名称。
② 语言引导：你们想干什么？到哪里去？怎么去？
③ 游戏活动：小动物上公共汽车。
⑵ 春游途中
① 游戏“点名”，要求被喊到的小动物用叫声回答。
② 设置情景：小猫、小狗想上车。
③ 幼儿交往：
a) 招呼小猫小狗；
b) 给小猫小狗让座。
⑶ 解决问题
① 老师扮演熊婆婆的角色，提出问题：熊婆婆不想去春游，她要去看病。
② 幼儿讨论：
a) 熊婆婆上医院和小动物春游哪件事情重要？为什么？
b) 怎么帮助熊婆婆？
③ 角色交往：
a) 安慰熊婆婆；
b) 送熊婆婆上医院。
⑷ 引导讲评
① 帮助别人是件
② 回家告诉父母：春游途中做了哪些好事？
2、小朋友春游活动
⑴ 组织幼儿到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鸟唱歌，小朋友玩游戏。
⑵ 观看大班朋友画“我们的春天”或观看“春天”的歌舞活动。
附儿歌
春天说了些什么？
春天说了些什么？
花儿那么听话，都开了；
春天说了些什么？
小燕子那么听话，都飞回来了；
春天说了些什么？
小朋友那么高兴，都去春游了。
附歌曲
春 天
盛璐德 词
1＝E 2∕4 马革顺 曲
35 23 | 1 5 | 61 61 | 5 －|
春天 天气 真 好， 花儿 都开 了，
蝴蝶 姑娘 飞来了， 蜜蜂 嗡翁 叫，
67 16 | 51 35 | 3 2 | 1 －||
杨柳 树枝 对着 我们 弯 弯 腰。
小白 兔儿 一跳 一跳 又 一 跳。
附故事
小动物春游
小动物幼儿园去春游了，小白兔在绿绿的草地上，看到了牵牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑脸，小鸟在树枝上唱起动听的歌，好象在说：“欢迎小动物们来春游！”小猫、小狗、小羊、小兔高兴地玩呀、唱呀、跳呀，春天真好！
