染雾去救小动物幼儿园小班活动教案 篇一
标题：小小环保使者——救助小动物活动
一、活动目标：
1.培养幼儿的环保意识和动物保护意识。
2.激发幼儿的同理心和关爱之情。
3.提高幼儿的动手能力和团队合作意识。
二、活动准备：
1.准备一些环保主题的绘本、图片、玩具动物。
2.准备幼儿园附近的公园或野生动物保护区的参观计划。
3.组织教师进行相关知识的学习。
三、活动过程：
1.通过绘本和图片等方式，向幼儿介绍环保的重要性和动物保护的必要性。引起幼儿的兴趣和好奇心。
2.组织幼儿参观公园或野生动物保护区，让他们亲身感受动物的生活环境和保护措施。
3.在参观过程中，引导幼儿观察和思考，提出问题，激发他们的好奇心和思维能力。
4.回到幼儿园后，组织幼儿进行手工制作活动，制作动物形象的环保标识，如小动物头像、环保口号等。
5.通过游戏和角色扮演等方式，让幼儿感受到救助小动物的重要性和乐趣。可以设置模拟救助小动物的情景，让幼儿扮演救助者的角色。
6.进行小组合作游戏，让幼儿在游戏中体验团队合作的力量，培养他们的合作意识和团队精神。
四、活动总结：
1.通过这次活动，幼儿对环保和动物保护有了更深刻的理解和认识。
2.幼儿的同理心和关爱之情得到了培养和提高。
3.幼儿的动手能力和团队合作意识得到了锻炼和提升。
去救小动物幼儿园小班活动教案 篇二
标题：与小动物亲密接触——救助小动物活动
一、活动目标：
1.培养幼儿对小动物的兴趣和爱心。
2.提供给幼儿与小动物亲密接触的机会，增加他们的亲身体验。
3.促进幼儿的感官和运动发展。
二、活动准备：
1.准备一些小动物，如小狗、小猫、小兔子等。
2.准备一些小动物的饲养用品，如笼子、食物、玩具等。
3.组织教师进行相关知识的学习。
三、活动过程：
1.组织幼儿观察小动物，向他们介绍小动物的特点和习性。引发幼儿的好奇心和兴趣。
2.让幼儿亲自喂食和照顾小动物，培养他们的责任感和关爱之情。
3.组织幼儿进行小动物的饲养记录，让他们记录下小动物的日常行为和生长情况。
4.通过游戏和互动，让幼儿与小动物进行亲密接触，如抚摸、玩耍等。让幼儿感受到与小动物相处的乐趣和快乐。
5.进行小动物表演，让幼儿参与其中，体验与小动物一起表演的乐趣和成就感。
6.引导幼儿讨论和分享与小动物相处的心得和感受，培养他们的表达能力和思维能力。
四、活动总结：
1.通过这次活动，幼儿对小动物有了更深刻的认识和了解。
2.幼儿的兴趣和爱心得到了培养和提高。
3.幼儿的感官和运动发展得到了促进和提升。
去救小动物幼儿园小班活动教案 篇三
去救小动物幼儿园小班活动教案
[活动情境]
“你晚上一个人睡在一间小房间吗？”每每问及幼儿这个问题，很多幼儿的头都会摇得像波浪鼓似的。是呀，在许多幼儿的心目中，黑房间多可怕呀，也许有妖怪，有大灰狼。幼儿的生活经验贫乏，认知水平低，平时爱听的童话故事里就经常有妖怪、大灰狼的角色，再加上一些成人不正确的恐吓，如“不听话就把你关到黑房子里去”等等原因，幼儿怕黑也就不奇怪了。
游戏是幼儿喜爱的
[活动过程]
一、材料
小山洞、与幼儿人数相等的动物玩具，小猫头饰若干，猫妈妈的胸饰一只，音乐磁带一盒。
二、过程
（一）以游戏的口吻和形式导入活动
１、教师：“小猫们，今天妈妈带你们到那边森林里去玩，我们一边唱歌一边走吧！”（伴随《蝴蝶花》的音乐，幼儿做律动进入场景）
２、教师：“草地上真舒服，小猫们和妈妈一起坐下来休息一会儿，妈妈给你们讲一个故事。”
３、故事：从前，有一只可爱的小兔跟着妈妈一起到森林里去采蘑菇，它看到美丽的鲜花，漂亮的蝴碟可开心了。它一会儿去闻闻鲜花，一会儿扑蝴蝶，结果找不着妈妈啦。天渐渐地黑了，小兔找不着妈妈多伤心呀，它大声地喊：“妈妈，妈妈……”。
（二）营救小动物，鼓励幼儿不怕黑
１、 发现情况
通过小动物的呼救声及教师对黑洞内发生情况的描述，让幼儿感知发生的事情，激起幼儿救小动物的欲望。
（1）（伴随着音乐，以远处传来一阵阵小动物的呼救声）
教师：“咦，好象有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命？小猫们，你们千万别动，妈妈去看看。
（2）教师慢慢走到山洞口，仔细往山洞里看，说：“呀，这里有个山洞，里面很黑，什么也看不见。对，声音就是从这里发出来的。哎呀，这个洞口这么小，我钻也钻不进去，怎么办呢？里面到底发生了什么事情？这黑洞洞的山洞里到底是谁在哭呀？小猫们，你们谁愿意帮妈妈进去看看。”
2、鼓励幼儿克服怕黑心理，勇敢地钻进山洞
（1） 请胆大的幼儿做示范（3—4人），并说说自己害怕不害怕，以及自己是怎样克服害怕的
（2） 交谈，了解害怕的幼儿的心理状况，教师对他们进行疏导
讨论：怎么样才能让自己不害怕呢？
归纳如下方法：
a、先站在洞口往里看一看，等自己的
不错的眼睛渐渐习惯了黑再慢慢走进去，一边走，一边摸，就不会摔跤，也不会害怕。
b.进去的时候想想高兴的事，一边走，一边唱唱歌，就不会害怕。
c.你就想里面的小动物多可怜，我一定要帮助它，其它什么也别想，就不会害怕了。
d.里面虽然黑，但没有什么可怕的东西，慢慢走，就不会出危险，这们也不会害怕。
（3） 请愿意去救小动物的幼儿一个一个爬进山洞，每人只救一个小动物。
（4） 教师对还不敢进去的幼儿再次进行疏导，启发他们找上好朋友一同进去救小动物。
（5） 请胆子特别小的幼儿借助一些器具（如木棍、玩具刀、手电筒等）和好朋友一同进山洞。
（6） 教师亲亲每一个救小动物的.幼儿，夸奖他们是勇敢的孩子。
[活动收获]
一、教师帮助幼儿总结幼儿在活动中所尝试的各种克服怕黑的方法，使幼儿明白我们无论遇到什么样的困难，都会有很多克服困难的方法，鼓励幼儿平时要积极动脑。
二、鼓励幼儿努力养成自己独睡的习惯
教师：“现在，老师要问你们一个问题，哪些小朋友在家是和爸爸妈妈睡在一个房间的？为什么不一个人睡？
教师：“今天，我们知道了，黑房间里并没有什么可怕的东西，我们有各种方法战胜黑暗。你们以后敢不敢一个人睡觉啦？敢的小朋友把手举起来！”
[活动延伸]
设置勇敢者评比栏，给每天独睡的幼儿贴一朵小红花。
