染雾幼儿园健康中班教案 篇一
标题：培养幼儿良好的卫生习惯
导入：
大家好！今天我们要学习的主题是培养幼儿良好的卫生习惯。卫生习惯是每个人都应该具备的重要素质，它关乎我们的健康和生活质量。所以，我们要从小就开始培养幼儿良好的卫生习惯，让他们养成良好的生活习惯。
一、创设良好的环境
1. 教室卫生：每天开展卫生清扫活动，让幼儿养成整理教室的好习惯。
2. 厕所卫生：教育幼儿使用厕所的正确方法，定期清洁和消毒，保持良好的卫生环境。
3. 餐厅卫生：餐前洗手、餐后漱口，教育幼儿养成良好的饭前准备和餐后清洁的习惯。
二、培养良好的个人卫生习惯
1. 洗手：教育幼儿正确洗手的方法，每天洗手多次，特别是在关键时刻，如饭前、饭后、上厕所后等。
2. 刷牙：教育幼儿养成每天刷牙两次的好习惯，并指导他们正确的刷牙方法。
3. 指甲修剪：教育幼儿保持指甲的清洁和修剪，避免长指甲带来的卫生问题。
4. 鼻子擤拭：教育幼儿正确的擤鼻涕方法，避免鼻涕堵塞和传播病菌。
三、培养良好的饮食卫生习惯
1. 手部清洁：教育幼儿饭前洗手的重要性，避免因为脏手导致食物受污染。
2. 吃饭坐姿：教育幼儿养成正确的坐姿，避免因为不正确的坐姿引起的消化问题。
3. 餐具使用：教育幼儿正确使用餐具，避免交叉感染和食物污染。
4. 饮食多样化：教育幼儿养成多样化饮食的好习惯，保证营养均衡。
四、培养良好的睡眠卫生习惯
1. 定时作息：教育幼儿养成定时作息的好习惯，保证充足的睡眠时间。
2. 睡前准备：教育幼儿培养良好的睡前习惯，如洗脸、刷牙、上厕所等。
3. 营造良好的睡眠环境：保持室内的安静和舒适，为幼儿提供良好的睡眠环境。
总结：
通过今天的学习，我们了解到培养幼儿良好的卫生习惯是非常重要的。只有养成良好的卫生习惯，我们才能保持身体健康，远离疾病。希望大家能够认真学习，并在日常生活中积极践行，养成良好的卫生习惯。
幼儿园健康中班教案 篇二
标题：关注幼儿健康，营造良好的保健环境
导入：
大家好！今天我们要学习的主题是关注幼儿健康，营造良好的保健环境。幼儿园是幼儿的第二个家，我们要为幼儿营造一个安全、健康的成长环境，为他们的身心健康提供保障。
一、建立健康档案
1. 每位幼儿建立个人健康档案，记录幼儿的身高、体重、视力、听力等基本信息。
2. 定期进行健康检查，发现问题及时处理，并将检查结果记录在健康档案中。
3. 配备专业医生或护士，定期为幼儿进行健康咨询和指导。
二、提供良好的饮食环境
1. 注重食品安全：确保食品的来源正规、卫生安全，避免食物中毒事件的发生。
2. 提供营养均衡的饮食：合理搭配各种食物，确保幼儿摄入足够的营养。
3. 鼓励幼儿参与饮食准备：培养幼儿的动手能力和自理能力，增强他们对食物的认知和兴趣。
三、加强疾病预防和控制
1. 定期进行疫苗接种：根据国家卫生部门的要求，确保幼儿接种必要的疫苗。
2. 定期开展传染病防控宣传：向幼儿和家长宣传常见传染病的预防和控制知识，提醒大家注意预防。
3. 严格的疫情防控措施：加强幼儿园环境的清洁和消毒，定期检查幼儿的身体状况，发现异常情况及时隔离。
四、培养良好的生活习惯
1. 定期开展生活习惯培养活动：如洗手、刷牙、整理床铺等，引导幼儿养成良好的生活习惯。
2. 丰富的户外活动：加强幼儿的体育锻炼，增强体质和免疫力，预防疾病的发生。
3. 定期进行心理健康教育：关注幼儿的心理健康，引导他们正确表达情感，培养积极向上的心态。
总结：
通过今天的学习，我们了解到关注幼儿健康，营造良好的保健环境是非常重要的。只有在良好的环境中长大，幼儿才能健康成长。希望大家能够共同努力，为幼儿的身心健康提供保障，让他们快乐地成长。
幼儿园健康中班教案 篇三
【活动目标】
1、养成正确的坐、立、行姿势，懂得姿势正确的重要性。
2、激发爱护自己身体的情感，提高自我保护意识。
【活动设计】
在幼儿园《纲要》中将幼儿的健康放在首要位置，而在健康领域中幼儿身体的正常发育又是最重要的部分，幼儿时期是身体发育的重要时期，在这一时期幼儿不良的坐、立、行姿势，很容易造成幼儿身体发育出现脊柱弯曲、歪肩等严重的问题，到成年以后难以纠正，因此为了让幼儿养成正确的坐、立、行姿势，提高自我保护意识，本次活动中通过多媒体、图片展示以及游戏等形式，让幼儿认识形成“驼背”的原因，感知“驼背”给生活带来的不便，从而使幼儿在日常生活中自发地调整的坐、立、行姿势，为健康成长奠定良好的基础。
【活动目标】
1、养成正确的坐、立、行姿势，懂得姿势正确的重要性。
2、激发爱护自己身体的情感，提高自我保护意识。
【活动准备】
经验准备：在日常生活中观察“驼背”人的姿态。
物质准备：多媒体课件，森林的图片，驼背人的照片，音乐磁带等，幼儿表演的服装（解放军服装、时装等）和道具。
情景创设：小舞台、超市、厨房等游戏场景。
【活动过程】
1、引导幼儿观察森林的图片，说说：森林里的大树树干有什么不一样？（有的挺拔、有的弯曲）有的大树树干为什么会弯曲得象一个小驼背呢？
2、展示课件，请幼儿认真观看有关小树苗成长的过程。
思考：
（1）哪些小树苗长大以后变成一个威武雄壮的解放军战士？
（2）哪些小树苗长大以后变成了小驼背？为什么？
3、展示一些“驼背”人群的照片，让幼儿观察他们的姿态，说说他们美不美？他们为什么会变成这样呢？（教育幼儿要爱惜自己美丽的身体，但不歧视有身体残疾的人）
4、出示人体脊柱图示，教师讲解形成“驼背”的原因：人体的脊柱就像小树苗的树干，在生长发育的过程中长期保持不正确的坐、立、行及睡觉的姿势就会造成脊柱弯曲，长大以后就变成小驼背了。
5、请幼儿观察教师在日常活动中拍摄的幼儿生活照片，讨论：哪些小朋友的坐、立、行及睡觉的姿势是正确的？哪些是错误的？
6、请幼儿在创设的游戏场景中扮演“小驼背”，表演舞蹈、唱歌，到超市购物以及在厨房做家务等，感受驼背给生活带来的诸多不便。
7、展开讨论：小朋友应该怎样做长大以后才不会变成驼背呢？鼓励幼儿大胆表述自己的看法，并根据幼儿的讨论结果进行小结。
8、大家轮流到小舞台上走秀和表演：
（1）比一比谁坐、站、走得最美？教师用镜头将孩子们最美的瞬间拍摄保存下来。
（2）学做解放军进行正步走、齐步走、队列变化等的操练和演习。
【活动延伸】
生活活动：
（1）在日常生活中，经常提醒幼儿保持正确的坐、立、行及睡觉的姿势，帮助个别幼儿矫正已形成的不良姿势。
（2）开展“谁最美”的评比活动。
游戏活动：以最美的姿势在“小舞台”上进行各种表演。
【活动反思】
本次活动中教师通过小树的生长课件直观形象地让幼儿感知形成“驼背”的原因，以游戏让幼儿切身体验“驼背”的烦恼，使幼儿从心理上认识保持正确的坐、立、行及睡觉姿势的重要性。教师协同家长截取了幼儿在日常生活中的一些行为照片，当孩子们看到自己不正确的的坐、立、行及睡觉姿势时，都不好意思地低下了头。孩子们明白了怎样的姿势是最美的，他们在舞台上，在老师的镜头前，愉快地展现自己最美的姿势，在集中活动之后，继续开展“比一比，谁最美”的活动，让幼儿在日常生活中互相观察、欣赏和评价他人的坐、立、行姿势，相互督促和提醒，使幼儿良好的行为习惯得以巩固。
幼儿园健康中班教案 篇四
升入中班后，孩子们都觉得自己长大了，是哥哥姐姐了。本次活动“我们会长高”是学习活动书上《身体的秘密》主题下的一个站点，逐步引导幼儿大胆想象和表现自己对长高长大的愿望。活动中以长高这个情境贯穿，形象地引发幼儿对画面人物大小高矮的关注，让幼儿能尝试按纸的大小化地表现任人物，改变以往总是将人物画的很小的状态。同时在升入中班后，孩子在画人物时，往往会遗忘身体上的某一个部位，也会将手臂、腿画成单线条状。因此活动中，想通过老师生动的语言引导，让孩子在表现技能上有所提高。
本次活动分为三个环节，第一环节用散文诗导入，引发幼儿对自己成长历程的关注，引导幼儿期待快快长高;第二环节用课件找一找，巩固幼儿对人物绘画的基本特征的认识;最后在分享交流环节中用游戏的形式引导幼儿要长高而且长得健康。
活动目标:
1.尝试按照纸的大小比例人物长高的基本特征，身体各部位不遗漏。
2.萌发快快长高的愿望，懂得保护自己的身体，体验自己健康成长的快乐。
活动准备:
幼儿绘画纸、勾线笔、图片
活动过程:
一、我在长高--分享与讨论，感知自己身体成长的变化
1、刚从妈妈肚子里生出来的时候，我是这样的;小班了我开始来幼儿园了，我是这样的;现在，我是中班的哥哥姐姐了，我又是这样的。(出示三个阶段的照片)
2、随着我们一天一天的长大，我们有哪些变化呢?
小结:我们一天天的长大，身体也在发生变化，一天天的长高了。
二、我要长高--通过观察比较，感受绘画人物的比例和特征。
1、观看图片，这三个朋友谁最健康?有哪里不对劲呢?(少了耳朵、细胳膊细腿)
1)、身体长高了，房子也要变高(把纸张竖着放)
2)、长高后，脑袋大又圆，聪敏又可爱(纸张的上半位置表现头部特征)。
--出示圆圆的大脑袋，哪个脑袋啊?(选择摆放)
--大脑袋圆又大，顶住左右天花板
3)、小手小脚粗又壮，结实又健康(请个别幼儿上前修改原来的细胳膊细腿)
小结:我们身体的每一个地方都很重要，谁也不能少，我们不仅要长得高而且要长得结结实实，有力量。
2、给高高的自己拍张照。
1)关注五官是否有遗漏
2)关注任务画面是否撑满整张纸。
3)关注幼儿表现手脚时，是否能双线条表现。
4)引导幼儿为自己的照片进行装扮和添画。
三、谁高谁矮--游戏中进一步感知体验我在长高
1、展示幼儿的作品
2、这么多朋友中，你最喜欢谁?为什么(关注五官特征、关注人物大小，关注画面添画等)
四、小结:
原来健康的宝宝人人爱。
幼儿园健康中班教案 篇五
活动目标：
１、初步了解皮肤的`作用，知道保护它们的卫生常识和正确方法。
２、对探究人体奥秘很感兴趣。
活动准备：
教师与幼儿共同收集人体模型、Ｘ光片，《知识百科》音像资料等活动过程：
一、认识皮肤。
1、幼儿互相观察，看看身体的哪些地方有皮肤。
2、幼儿在放大镜、显微镜下观察皮肤，看看皮肤上有什么（有纹路、毛孔、汗毛等）。
3、幼儿摸摸自己的皮肤，说说有什么感受。
4、幼儿交流自己的发现。
二、皮肤的用处。
1、提供冰水、热水、绒毛玩具、砂纸、绸布、海绵、钢丝球等材料，让幼儿逐一触摸或用身体不同部位的皮肤感觉材料的冷热、粗糙、光滑、软硬等特性。
2、请当医生的家长结合图片及具体事例，向幼儿介绍皮肤保护人体的重要性。
三、保护皮肤幼儿根据自己的生活经验，讨论皮肤的正确方法：
经常进行户外锻炼，保持皮肤的清洁，使用适宜的护肤品，防止皮肤冻、裂伤及损伤，皮肤受伤或被蚊虫叮咬应及时处理，防止感染。
四、活动延伸
1、提供不同人种的图片，引导幼儿观察，了解生活在世界各地的人，有着不同的肤色。
2、与家长比一比，看看自己的皮肤和他们有什么不同。
幼儿园健康中班教案 篇六
活动设计背景
近来天气骤冷，部分幼儿感冒的特别多，针对这种下现象，为了使幼儿知道了生病怎么办，及怎样预防感冒特设计本活动。
活动目标
1. 了解感冒的一些症状。
2. 知道感冒了怎么办，不怕吃药，打针，知道配合医生看病才能好得快。
3. 了解基本的预防感冒的生活小常识。
4. 了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5. 知道检查身体的重要性。
教学重点、难点
教学重点：知道感冒的症状及怎么预防感冒。
教学难点：让幼儿自己表述感冒的症状及怎么预防感冒有一定难度，需要教师引导。
活动准备
了解本班幼儿近段时间班上幼儿患感冒的情况，多媒体课件。
活动过程
一．导入。
师：前几天×××没有入园，小朋友们知道是什么原因吗？
请那个小朋友介绍自己因为感冒发烧打点滴所以没来上学。
二．请近段感冒的幼儿介绍感冒会引起身体哪儿不舒服。
xxxx
三．播放多媒体课件。
进一步认清感冒的一些症状。
小结：打喷嚏，流鼻涕，咳嗽，喉咙疼，浑身无力，发烧等都是感冒的症状，只要我们平时出现这些情况，就要及时告诉爸爸妈妈，抓紧治疗，让感冒离我们远远的。
四．了解患病后的做法。
1.引导幼儿结合生活经验谈谈感冒了怎么办。（看医生，抓药，打针，严重时需要输液。）
2.如果你感冒了，医生根据病情让小朋友打针，甚至输液，你怕不怕？为什么？
小结：感冒了并不可怕，只要我们积极配合医生治疗，身体会很快恢复健康的。
五．了解预防感冒的办法。
1．让幼儿讨论预防感冒的方法。
2．看多媒体图片，知道怎样预防感冒。
六．结束活动。
带幼儿到室外跑步，锻炼身体，增强体质，少生病。
教学反思
针对生活中常见的问题生成的活动，一方面幼儿感觉有兴趣，一方面对幼儿的认知有很大提高，对幼儿的身体成长有很大帮助。因此本次活动收到了很好的效果，孩子们听到老师打喷嚏就会马上提醒“老师，你感冒了，要吃药哦。”我要在以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材，对孩子们进行即时引导教育。
