染雾幼儿园大班游戏课《小鸟快快躲》教案 篇一
《小鸟快快躲》是一款非常受欢迎的幼儿园游戏，通过这个游戏可以培养幼儿的观察力和反应能力。下面是《小鸟快快躲》的教案。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的观察力和反应能力。
2. 学会遵守游戏规则和团队合作。
3. 提高幼儿的集中注意力和快速反应能力。
二、教学准备：
1. 游戏道具：小鸟卡片、障碍物卡片、游戏地图。
2. 教师准备：熟悉游戏规则和操作方法。
三、教学过程：
1. 游戏介绍：教师向幼儿们介绍游戏的背景和规则，告诉他们游戏的目标是躲避障碍物，尽可能多地收集小鸟卡片。
2. 游戏准备：将游戏地图展开在地板上，将小鸟卡片和障碍物卡片混合放在一起。
3. 游戏操作：教师示范游戏的操作方法，让幼儿们先观察，然后逐渐加入游戏。
4. 开始游戏：教师按照游戏规则，抽取一张卡片，如果是小鸟卡片，幼儿们需要快速找到相应的位置躲避障碍物；如果是障碍物卡片，幼儿们需要快速避开障碍物。
5. 游戏结束：游戏时间到或者所有小鸟卡片都被收集完毕时，游戏结束。教师可以统计每个幼儿收集到的小鸟卡片数量，并给予奖励。
四、教学延伸：
1. 变换难度：随着幼儿们熟悉游戏规则，可以增加难度，例如增加障碍物数量或者缩短游戏时间。
2. 增加互动：在游戏过程中，可以加入音乐和声效，增加游戏的趣味性和互动性。
3. 制作自己的游戏道具：幼儿们可以参与制作小鸟卡片和障碍物卡片，增加他们对游戏的参与感和创造力。
通过《小鸟快快躲》这个游戏，幼儿们可以在玩乐中学习，培养他们的观察力和反应能力。教师可以根据幼儿的实际情况，调整游戏的难度和内容，让每个幼儿都能获得乐趣和成长。
幼儿园大班游戏课《小鸟快快躲》教案 篇二
《小鸟快快躲》是一款非常受欢迎的幼儿园游戏，通过这个游戏可以培养幼儿的观察力和反应能力。下面是《小鸟快快躲》的教案。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的观察力和反应能力。
2. 学会遵守游戏规则和团队合作。
3. 提高幼儿的集中注意力和快速反应能力。
二、教学准备：
1. 游戏道具：小鸟卡片、障碍物卡片、游戏地图。
2. 教师准备：熟悉游戏规则和操作方法。
三、教学过程：
1. 游戏介绍：教师向幼儿们介绍游戏的背景和规则，告诉他们游戏的目标是躲避障碍物，尽可能多地收集小鸟卡片。
2. 游戏准备：将游戏地图展开在地板上，将小鸟卡片和障碍物卡片混合放在一起。
3. 游戏操作：教师示范游戏的操作方法，让幼儿们先观察，然后逐渐加入游戏。
4. 开始游戏：教师按照游戏规则，抽取一张卡片，如果是小鸟卡片，幼儿们需要快速找到相应的位置躲避障碍物；如果是障碍物卡片，幼儿们需要快速避开障碍物。
5. 游戏结束：游戏时间到或者所有小鸟卡片都被收集完毕时，游戏结束。教师可以统计每个幼儿收集到的小鸟卡片数量，并给予奖励。
四、教学延伸：
1. 变换难度：随着幼儿们熟悉游戏规则，可以增加难度，例如增加障碍物数量或者缩短游戏时间。
2. 增加互动：在游戏过程中，可以加入音乐和声效，增加游戏的趣味性和互动性。
3. 制作自己的游戏道具：幼儿们可以参与制作小鸟卡片和障碍物卡片，增加他们对游戏的参与感和创造力。
通过《小鸟快快躲》这个游戏，幼儿们可以在玩乐中学习，培养他们的观察力和反应能力。教师可以根据幼儿的实际情况，调整游戏的难度和内容，让每个幼儿都能获得乐趣和成长。
幼儿园大班游戏课《小鸟快快躲》教案 篇三
幼儿园大班游戏课《小鸟快快躲》教案
【活动目标】
1、通过模仿小鸟的动作，学习躲闪，提高反应能力与判断能力。
2、萌发喜爱和保护小鸟的情感。
3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
4、喜欢参与游戏，体验。
【活动准备】
1、选一个树木成林的地方或创设相关游戏情境。
2、录音机、磁带。
【游戏玩法】
1、三人为一组开展游戏，一边做动作一边念儿歌：
小鸟小鸟飞飞飞，飞到东，飞到西，(小鸟自由飞翔)
飞到草地找吃的，(蹲
突然来了一张网，(快跑)
小鸟小鸟快快躲。(找一棵树抱住躲躲好)
2、与家人一起做游戏时，孩子扮作“网”时，家长可以适时地被孩子抓住，调动孩子的游戏兴趣，让孩子体验成功的.喜悦。
【活动过程】
一、“小鸟游戏操”
幼儿扮“小鸟”，教师扮“鸟妈妈”，听音乐四散在场中央飞，做动作活动身体。
如：整理羽毛(上肢运动)、游戏(下蹲运动)、与同伴打招呼(体转运动)、喝水(腹背运动)等。
二、幼儿练习躲闪的动作。
1、师：小鸟正在草地上找东西吃，突然，天空中来了一张网，哎呀!小鸟该怎么办呀?“快快飞走!”“躲起来”……
幼儿讨论，请个别幼儿示范动作。
2、每位幼儿自由选择一样物体当作自己的家，边飞边探索怎样快快地回家，不让网捉到。
3、请2—3位幼儿示范游戏。
三、游戏“小鸟快快躲”，提高反应能力与判断能力。
1、教师讲解游戏规则：小鸟飞的时候，念到“飞到草地找吃的，”就蹲下找东西吃，念到“一张网”就快跑找一棵树抱住。被捉到的“小鸟”就当“网人”。
2、幼儿游戏。
老师扮演“网”，幼儿扮演小鸟，模仿小鸟在空中飞行，边飞边念儿歌：小鸟小鸟飞飞飞，飞到东，飞到西，飞到草地找吃的，突然来了一张网，小鸟小鸟快快藏。幼儿模仿小鸟在林中飞行，老师扮作的网悄悄地躲在一旁，当儿歌说完最后一个字时，老师马上从一旁扑出来，张开双臂扮作网去抓小鸟，小鸟只要马上抱住身边的任意一棵树即可安全。
3、讨论：在游戏中遇到的困难。
4、幼儿再次游戏。
四、放松游戏。
听音乐做放松动作，小鸟休息。
【活动反思】
在本次活动中，我针对小班幼儿的年龄特点，为幼儿创设了情景表演，让幼儿在游戏表演中学唱歌曲，学会和同伴结伴游戏。在表演过程中，很多小朋友都很开心，知道要根据歌词的内容有礼貌地按要求进行表演，充 分体现了幼儿的自主性和主导地位。
