染雾幼儿园中班心情火车健康教案 篇一
幼儿园中班心情火车健康教案
一、教学目标
1. 帮助幼儿了解情绪变化对身心健康的影响；
2. 培养幼儿正确表达情绪的能力；
3. 培养幼儿合作与沟通的能力。
二、教学准备
1. 教具准备：心情火车的模型，不同表情的卡片；
2. 素材准备：与幼儿相关的图片、视频等。
三、教学过程
1. 导入
教师播放与幼儿相关的图片或视频，引导幼儿讨论图片中人物的情绪状态，并引导幼儿表达自己的感受。
2. 情绪认知
教师出示不同表情的卡片，让幼儿根据卡片上的表情描述对应的情绪，并引导幼儿了解不同情绪对身心健康的影响。
3. 情绪表达
教师引导幼儿在一个大型的心情火车模型上，用不同颜色的车厢代表不同的情绪，让幼儿选择自己的情绪并将其表达出来。
4. 合作游戏
将幼儿分成小组，每个小组选择一个情绪，然后通过表情、动作等方式，让其他小组猜测他们选择的情绪是什么。同时，教师引导幼儿讨论不同情绪下的行为和身心状态，并引导幼儿思考如何调整不良情绪。
5. 结束活动
教师与幼儿一起进行放松训练，通过音乐、呼吸练习等方式，帮助幼儿调整情绪。
四、教学延伸
1. 与家长互动
让幼儿带回家一张情绪火车的图片，与家长一起讨论不同情绪对身心健康的影响，并鼓励幼儿与家长分享自己的情绪。
2. 日常生活中的应用
在幼儿园的日常活动中，教师可以引导幼儿表达自己的情绪，并帮助幼儿调整不良情绪。同时，教师可以通过观察幼儿的情绪变化，及时进行干预和引导。
幼儿园中班心情火车健康教案 篇二
幼儿园中班心情火车健康教案
一、教学目标
1. 帮助幼儿认识健康的重要性；
2. 培养幼儿良好的生活习惯；
3. 培养幼儿关注自己和他人的健康意识。
二、教学准备
1. 教具准备：心情火车的模型，不同健康习惯的卡片；
2. 素材准备：与幼儿相关的图片、视频等。
三、教学过程
1. 导入
教师播放与幼儿相关的图片或视频，引导幼儿讨论图片中人物的健康行为，并引导幼儿表达自己的想法。
2. 健康认知
教师出示不同健康习惯的卡片，让幼儿根据卡片上的图片描述对应的健康行为，并引导幼儿了解健康习惯对身体的好处。
3. 健康行为展示
教师引导幼儿在心情火车模型上，用不同颜色的车厢代表不同的健康行为，让幼儿选择自己的健康习惯并将其表达出来。
4. 合作游戏
将幼儿分成小组，每个小组选择一个健康习惯，然后通过表情、动作等方式，让其他小组猜测他们选择的健康行为是什么。同时，教师引导幼儿讨论不同健康行为对身体的影响，并引导幼儿思考如何养成良好的生活习惯。
5. 结束活动
教师与幼儿一起进行健康小游戏，通过模拟日常生活中的健康行为，帮助幼儿巩固所学内容。
四、教学延伸
1. 与家长互动
让幼儿带回家一张健康火车的图片，与家长一起讨论健康习惯的重要性，并鼓励幼儿与家长分享自己的健康行为。
2. 日常生活中的应用
在幼儿园的日常活动中，教师可以引导幼儿养成良好的生活习惯，并帮助幼儿关注自己和他人的健康情况。同时，教师可以通过观察幼儿的健康行为，及时进行肯定和引导。
幼儿园中班心情火车健康教案 篇三
幼儿园中班心情火车健康教案
设计意图：
在‘了不起的我’这一主题中，小朋友带来了很多有关自己的照片，老师把孩子们的照片一一贴出来请小朋友欣赏，孩子们在欣赏的时候，突然发现王依辰小朋友是在哭的，有些孩子便开始议论‘拍照
第一环节：情景导入，激发幼儿兴趣。以边念儿歌边开火车的形式，激发幼儿活动的兴趣。
第二环节：师生互动说说表情。感知开心、生气、伤心的心情。第一次让幼儿找自己的照片。第二次找好朋友的照片。体现了层次的.递进性。
第三环节：选择表情，鼓励开心。以开火车的游戏离开活动室，鼓励孩子做一个开心宝宝，起到了升华的作用。
活动名称：心情火车
活动目标：在说说、玩玩的游戏中，继续体验开心、生气和伤心的心情。
活动准备：小朋友表情照片若干
小火车
活动过程：
1、边念儿歌边开火车入场，引发幼儿的兴趣。
2、认识心情火车。
3、让幼儿数数有几节车厢。
1、坐上心情火车，请幼儿找自己的照片，说说自己的照片。
2、第一次交流，说说自己的表情，并说出原因。
3、试着找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心情？
4、第二次分享交流：
（1）你找到了谁的照片？
（2）他（她）的表情怎样？
（3）猜猜为什么会这样？
5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。
请你选择最喜欢的车厢，快乐的开火车退场。
