染雾幼儿园大班语言《我长大了》教案 篇一
标题：《我长大了》教案：培养幼儿自信心和表达能力
教学目标：
1. 帮助幼儿了解自己的成长和变化。
2. 培养幼儿的自信心和表达能力。
3. 提高幼儿的语言表达能力和沟通能力。
教学准备：
1. 彩色图片：包括婴儿、幼儿、学龄前儿童、小学生等不同年龄段的照片。
2. 一本《我长大了》的图画书。
3. 活动道具：一把手镜、一张大海报纸、一张幼儿园班级照片。
教学过程：
1. 导入：与幼儿一起观察不同年龄段的照片，引导幼儿发现自己和他人的成长和变化。鼓励幼儿分享自己的观察和感受。
2. 介绍《我长大了》这本图画书，让幼儿尝试观看图画，用自己的话描述故事中孩子的成长和变化。
3. 集体活动：通过幼儿园班级照片展示，让每个幼儿上台介绍自己的成长和变化，鼓励幼儿用简单的语言表达自己的观察和感受。
4. 小组活动：将幼儿分成小组，每个小组用海报纸制作一个“我长大了”的展示板，让幼儿用图片、文字和贴纸等形式表达自己的成长和变化。
5. 分组展示：每个小组派代表上台展示他们制作的展示板，并用简单的语言介绍自己的成长和变化。
6. 教师点评：对每个小组的展示给予肯定和鼓励，同时指出他们在表达和展示方面的亮点和有待改进之处。
7. 结束活动：给每个幼儿一面小镜子，让他们自己看着镜子，说一句：“我长大了！”鼓励幼儿对自己的成长和变化感到自豪和自信。
教学反思：
通过本次教学活动，幼儿能够观察和描述自己和他人的成长和变化，增强了自己的自信心和表达能力。同时，通过小组展示和教师点评，幼儿也学会了欣赏和尊重他人的成长和变化。这样的教学活动不仅符合幼儿的认知发展规律，也培养了幼儿的语言表达能力和沟通能力。
幼儿园大班语言《我长大了》教案 篇二
标题：《我长大了》教案：培养幼儿的想象力和创造力
教学目标：
1. 帮助幼儿理解时间的概念，认识自己的成长和变化。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 提高幼儿的语言表达能力和故事讲述能力。
教学准备：
1. 彩色图片：包括婴儿、幼儿、学龄前儿童、小学生等不同年龄段的照片。
2. 一本《我长大了》的图画书。
3. 活动道具：一张白纸、一支彩色笔、一张幼儿园班级照片。
教学过程：
1. 导入：与幼儿一起观察不同年龄段的照片，引导幼儿发现自己和他人的成长和变化。鼓励幼儿用自己的话描述照片中孩子的成长和变化。
2. 介绍《我长大了》这本图画书，让幼儿尝试观看图画，用自己的话描述故事中孩子的成长和变化。
3. 创作活动：给每个幼儿一张白纸和一支彩色笔，让他们想象自己未来的样子，画一幅“我长大了”的图片，并用简单的语言描述自己未来的梦想和目标。
4. 分组分享：将幼儿分成小组，让每个小组派代表上台分享他们的创作和想象。其他组员可以提问和给予肯定和鼓励。
5. 教师点评：鼓励幼儿的创意和想象力，同时指出他们在语言表达和故事讲述方面的亮点和有待改进之处。
6. 故事讲述：教师用《我长大了》这本图画书为幼儿讲述一个关于成长和变化的故事，引导幼儿思考并用自己的话讲述故事的主要内容和情节。
7. 结束活动：让每个幼儿看着幼儿园班级照片，想象自己未来的样子和成就，并用简单的语言描述自己的梦想和目标。
教学反思：
通过本次教学活动，幼儿不仅能够理解时间的概念，认识自己的成长和变化，还通过创作活动和故事讲述培养了他们的想象力和创造力。同时，通过小组分享和教师点评，幼儿也学会了欣赏和赞美他人的创意和想象力。这样的教学活动不仅促进了幼儿的语言表达能力和故事讲述能力的发展，也激发了他们对未来的憧憬和动力。
幼儿园大班语言《我长大了》教案 篇三
幼儿园大班语言《我长大了》教案
一、设计思路：
随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。
二、活动目标：
1、通过才艺展示，感知自己长大了。
2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。
3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。
三、活动准备：
诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片
四、活动过程：
1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。
教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜欢什么？……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢？（引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的'呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程）
2、才能展示。
既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢？引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。
3、谈理想，教师适时出示各种职业的图片。
师：我们现在是大班的小朋友了，
五、活动延伸：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。
