染雾幼儿园语言课《小池》教案 篇一
标题：《小池》教案：培养幼儿观察力和想象力
引言：《小池》是一首经典的儿歌，通过描绘小池塘中的各种生物，让幼儿对自然界的生物多样性有更深入的了解。本教案旨在通过歌曲的欣赏和相关的教育活动，培养幼儿的观察力和想象力。
一、教学目标：
1. 能够听懂并模仿儿歌《小池》；
2. 能够观察小池塘中的生物，并简单描述它们；
3. 能够运用想象力，创造自己的小池塘故事。
二、教学准备：
1. 《小池》儿歌录音；
2. 小池塘模型或图片；
3. 生物图片或卡片；
4. 画纸、彩笔等教具。
三、教学步骤：
1. 欣赏儿歌《小池》，引入教学话题。教师模仿儿歌的节奏和动作，带领幼儿一起欣赏。
2. 观察小池塘中的生物。教师出示小池塘模型或图片，让幼儿仔细观察，提问引导幼儿描述小池塘中的生物特征和颜色。
3. 学习生物名称。教师出示生物图片或卡片，逐个介绍生物的名称，并让幼儿模仿教师的发音。
4. 制作小池塘故事画。教师发放画纸和彩笔，引导幼儿运用想象力，创造自己的小池塘故事。可以鼓励幼儿画出自己喜欢的生物和它们的生活场景。
5. 分享小池塘故事画。每个幼儿都有机会分享自己的小池塘故事画，可以让其他幼儿猜猜画中的生物和故事。
6. 结束活动。教师总结本节课的内容，并鼓励幼儿在家中继续观察和想象小池塘。
篇二
标题：《小池》教案：培养幼儿的语言表达能力和团队合作精神
引言：儿童歌曲是幼儿园语言课必不可少的一部分，而《小池》作为一首经典的儿歌，具有很好的教育意义。本教案将通过《小池》的学唱和相关的团队合作活动，培养幼儿的语言表达能力和团队合作精神。
一、教学目标：
1. 能够听懂并学唱儿歌《小池》；
2. 能够准确表达儿歌中的内容；
3. 能够与同伴合作，完成相关的团队活动。
二、教学准备：
1. 《小池》儿歌录音；
2. 小组活动所需的教具，如麦克风、舞台背景等。
三、教学步骤：
1. 学唱儿歌《小池》。教师先带领幼儿一起欣赏儿歌，然后逐句教唱，并让幼儿模仿教师的动作。
2. 分组演唱。将幼儿分为几个小组，每个小组分配一段儿歌的歌词。教师给每个小组分发麦克风和舞台背景，让他们在小组内练习演唱，并指导他们如何合作，如何利用舞台背景装饰。
3. 团队合作活动。为了培养幼儿的团队合作精神，可以组织一些团队活动，如合唱比赛、舞台表演等。在活动中，教师要注重引导幼儿互相帮助、鼓励和表扬他们的努力。
4. 分享活动成果。每个小组都有机会在全班面前展示他们的表演成果。教师可以邀请其他幼儿提问、评论和鼓励，让幼儿感受到团队合作带来的成功和快乐。
5. 结束活动。教师总结本节课的内容，并鼓励幼儿在家中继续学唱儿歌《小池》。
通过以上的教学活动，幼儿不仅能够学会《小池》这首儿歌，还能够在团队合作中培养语言表达能力和团队合作精神。这些能力和精神对幼儿的综合素质发展具有重要的促进作用。
幼儿园语言课《小池》教案 篇三
幼儿园语言课《小池》教案
【活动目标】
1、理解诗的内容，感受诗中描写的夏日情景，激发热爱大自然的情感。
2、朗读并背诵古诗。
【活动过程】
一、创设情境，引入新课。
小朋友们喜欢夏天吗？那你们喜欢夏天的什么呢？现在老师给小朋友讲一个别样的夏天，看你们喜欢老师说的夏天吗。
播放配乐，朗诵描述一段描述夏天的美文。
这是一个初夏的午后，天还不是很热，在一个小池塘里，不时有涓涓细流涌出，竖起耳朵听听有传说中的泉水丁冬声吗？没有，也许是流的实在太细了吧。不远处，柳树随着风轻抚水面，树影倒映在水面上，忽明忽暗，清晰可见。好是这浓密树阴也爱上了晴天午后柔美的风光，放眼望去，几只蜻蜓在露出绿头的荷花投影上嬉戏呢。
这样的夏天美吗？有位诗人叫杨万里，只用了个字写了首诗就把这样美的夏天描述了出来，小朋友想学学吗？出示古诗《小池》范读一遍。
二、学习古诗。
1、讲解古诗大意现在我们来看看这首诗写的和老师刚才说的一样吗？
《小池》杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
诗意：泉眼似乎很珍惜泉水，所以水流的很细很慢，树荫照在水中，似乎爱上了这晴天里柔和而美丽的'风光。小荷才露出一个小小的尖尖的花苞，就已经有蜻蜓站在了上面。
2、小朋友说说这样的景色美吗？下面我们就来学习它。
第一遍，跟读（并指出诗句对应图的位置。）第二遍，跟读（逐字读）。
3、小朋友们读的都非常的好，接下来我有个好注意，这样读太没意思了，我们给他遍上好看的动作读一遍好吗？
4、小朋友们都读的非常好，动作也做的很漂亮呢，我要告诉小朋友，小池还有一首歌呢，接下来我们听一遍，然后我们唱的时候把我们编的动作加上好吗？好的，我们先来听一遍。
5、好玩吗？接下来有更好玩的呢，我们刚才做的动作太简单了，接下来我给小朋友一个任务。把你们按照座位分成四组，每个组的小朋友合作起来给每句诗遍编个动作，老师来指派个小组长负责好不好？
好的，现在老师念那句，表演那句的小朋友就赶紧摆好动作好不好，我们来比一比那组最快。（可进行两遍）。
6、小朋友们的表现真是太棒了，我们现在来检查下通过刚才的游戏有没有小朋友已经会背这首始了呢？
三、拓展活动。
我们在来做个游戏，老师呢给小朋友每人发一张画，但是它没画完，一会小朋友根据这首诗我们再在画上我们还认为要有的东西好不好？
小朋友们，觉得这副画把夏天画完了吗，小池只是大自然中的一个非常非常小的部分，大自然中还有更多美丽的景色呢。这些美景正等待着小朋友去发现，去观赏，去赞美。当然，大自然更期待你们去爱护万物，保护环境。这样，美景才会越来越美，越来越多，现在。我们去外边看看，还有什么，然后回来把他添在我们的画上好吗？
