染雾幼儿园大班游戏课教案《长臂人》 篇一
标题：培养幼儿团队合作能力的《长臂人》游戏
引言：团队合作是幼儿园教育中非常重要的一环，通过游戏课教案《长臂人》，可以培养幼儿的团队合作能力。通过游戏的过程，幼儿将学会相互合作、互相支持，锻炼他们的协调性和团队意识。
一、教学目标
1. 培养幼儿的团队合作能力，让幼儿明白团队合作的重要性。
2. 培养幼儿的协调性和团队意识，让幼儿学会与他人合作。
3. 培养幼儿的观察力和判断力，让幼儿学会分析和解决问题。
二、教学准备
1. 游戏道具：长臂人卡片、小球。
2. 教学环境：宽敞的活动区域。
三、教学过程
1. 游戏介绍
a. 教师向幼儿介绍游戏的目的和规则，解释长臂人的概念。
b. 教师出示长臂人卡片，让幼儿观察并尝试模仿长臂人的动作。
2. 游戏操作
a. 将幼儿分成小组，每个小组有一名长臂人。
b. 教师将小球放在活动区域的中央。
c. 幼儿根据长臂人的指令，轮流用长臂取球并传递给下一个队员。
d. 教师可以适当增加难度，如增加球的数量或减少传递时间，以提高幼儿的团队合作能力。
3. 游戏总结
a. 游戏结束后，教师与幼儿一起回顾游戏的过程，并让幼儿分享自己的感受。
b. 教师引导幼儿总结团队合作的重要性，并鼓励他们在日常生活中多与他人合作。
四、教学延伸
1. 在日常生活中，教师可以通过小组活动培养幼儿的团队合作能力，如分组清理教室、合作完成画画等。
2. 可以引导幼儿自己设计新的团队合作游戏，培养他们的创造力和领导能力。
五、教学评估
1. 观察幼儿在游戏过程中的表现，包括是否能够与他人合作、是否会互相支持等。
2. 与幼儿进行讨论，了解他们对团队合作的理解和认识。
六、教学反思
通过《长臂人》游戏的教学，幼儿们在游戏中学会了相互合作、互相支持，锻炼了他们的协调性和团队意识。在游戏结束后，幼儿们对团队合作的重要性有了更深的理解，并且愿意在日常生活中与他人合作。在今后的教学中，我将继续通过游戏等方式培养幼儿的团队合作能力，为他们的成长与发展提供更好的支持。
幼儿园大班游戏课教案《长臂人》 篇二
标题：通过《长臂人》游戏培养幼儿的观察力和判断力
引言：幼儿园大班的幼儿正处于认知发展的关键时期，通过游戏课教案《长臂人》，可以培养幼儿的观察力和判断力。幼儿通过观察长臂人的动作和指令，学会分析问题并做出正确的判断，提高他们的观察力和判断力。
一、教学目标
1. 培养幼儿的观察力和判断力，让幼儿学会观察问题并做出正确的判断。
2. 培养幼儿的逻辑思维能力，让幼儿学会分析问题并找出解决方法。
3. 培养幼儿的耐心和集中注意力，让幼儿能够持续观察和思考。
二、教学准备
1. 游戏道具：长臂人卡片、小球。
2. 教学环境：宽敞的活动区域。
三、教学过程
1. 游戏介绍
a. 教师向幼儿介绍游戏的目的和规则，解释长臂人的概念。
b. 教师出示长臂人卡片，让幼儿观察并尝试模仿长臂人的动作。
2. 游戏操作
a. 将幼儿分成小组，每个小组有一名长臂人。
b. 教师将小球放在活动区域的中央。
c. 幼儿根据长臂人的指令，轮流用长臂取球并传递给下一个队员。
d. 教师可以适当增加难度，如增加球的数量或改变传递顺序，以提高幼儿的观察力和判断力。
3. 游戏总结
a. 游戏结束后，教师与幼儿一起回顾游戏的过程，并让幼儿分享自己的感受。
b. 教师引导幼儿总结观察和判断的重要性，并鼓励他们在日常生活中多观察和思考。
四、教学延伸
1. 在日常生活中，教师可以设置观察和判断的任务，如观察天气变化、观察植物的生长等，培养幼儿的观察力和判断力。
2. 可以引导幼儿自己设计新的观察和判断游戏，培养他们的创造力和逻辑思维能力。
五、教学评估
1. 观察幼儿在游戏过程中的表现，包括是否能够准确观察和判断。
2. 与幼儿进行讨论，了解他们对观察和判断的认识和理解。
六、教学反思
通过《长臂人》游戏的教学，幼儿们在游戏中学会了观察问题并做出正确的判断，提高了他们的观察力和判断力。在游戏结束后，幼儿们对观察和判断的重要性有了更深的理解，并且愿意在日常生活中多观察和思考。在今后的教学中，我将继续通过游戏等方式培养幼儿的观察力和判断力，为他们的认知发展提供更好的支持。
幼儿园大班游戏课教案《长臂人》 篇三
幼儿园大班游戏课教案《长臂人》
【活动目标】
1、根据规则进行游戏，利用身体的各个部位去玩游戏。
2、培养一定的规则意识，注意安全。
3、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
【活动准备】
长袖一条、宽敞场地、四色呼啦圈、旗子四枚。
【活动过程】
一、有趣的长臂人——激发幼儿活动的兴趣
1、热身运动。
2、你们看看郑老师今天带来了什么?猜猜这是做什么用的?
(出示长袖，幼儿猜测长袖的用途。)
3、教师演示，扮演长臂人和幼儿互动。
小结：把长袖的袖子套在两只手臂上，看上去手就像变成长臂，所以我的名字就叫做“长臂人”。
今天我们就要做一个游戏，游戏的`名字就叫做”长臂人“，你们准备好了吗?
1、教师介绍玩法及规则
玩法：首先要把长袖套在手臂上成为“长臂人”，长臂人拥有四种不同颜色的旗子，当长臂人举起一种或两种或多种旗子时，你们就要快速的站到相应的旗子颜色对应的圈里，只有五秒钟，在规定的时间内没有完成即为失败，就要到“监狱”里休息片刻。留到最后的小朋友即为获胜。那他就成为下一位长臂人。(在监狱里的小朋友要安静等待下一轮游戏)
2、教师与幼儿共同演示玩法。
3、集体进行“长臂人”游戏。
【活动反思】
本节课在讲解规则上，我导入过快，应该把要当长臂人的规则说的更清楚一些，除了要举旗子，还要去检查小朋友们有没有在相应的呼拉圈上。在环境布置上，呼啦圈可以四处摆放不要一层不变，要层层递进，增加难度。可以创设两个人设，一个当长臂人去抓小朋友，一个人控制旗子去帮助小朋友们躲避长臂人，这样可能更有趣味性，安全性。
