染雾幼儿园中班语言七只小鸡排队走教案 篇一
幼儿园中班语言七只小鸡排队走教案是一种教学活动，旨在帮助幼儿提升语言表达能力、团队合作能力以及动作协调能力。通过模拟七只小鸡排队走的情景，引导幼儿学习口头表达、身体协调和团队合作，培养他们的观察能力和团队意识，同时也为他们提供了锻炼身体和增强体质的机会。
一、活动目标
1. 提升幼儿的语言表达能力，培养他们的口头表达能力和听说能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识，让他们学会与他人一起合作、协调和沟通。
3. 锻炼幼儿的身体协调能力和观察能力，提高他们的动作精准度和灵活性。
二、教学准备
1. 一间教室或操场，划定一个适当的区域作为“小鸡们”的走路通道。
2. 七张小鸡的图片或卡片，每张上面写着一个小鸡的名字。
3. 音乐设备，准备一段欢快的音乐。
三、教学过程
1. 导入活动：老师带领幼儿观察小鸡的图片或卡片，引导幼儿讨论小鸡的特点和习性。然后，通过问答的方式复习“左右”、“前进”等方位词汇。
2. 教授活动规则：老师告诉幼儿，在音乐响起时，他们要模仿小鸡的动作，排成一队，沿着指定的通道走。每个小鸡都有一个名字，他们要按照名字的顺序进行排队。
3. 演示示范：老师示范一遍，让幼儿观察老师的动作和顺序。然后，让一名幼儿来模仿老师的动作，其他幼儿观察并提出改进意见。
4. 分组练习：将幼儿分成小组，每个小组有一个领头小鸡。老师播放音乐，领头小鸡带领其他小鸡按照顺序排队走。观察并指导幼儿的动作，鼓励他们互相协作和帮助。
5. 活动结束：活动结束后，老师与幼儿进行回顾讨论，让幼儿分享他们在活动中的体会和感受。最后，鼓励幼儿表扬和鼓励彼此的努力。
通过这个教学活动，幼儿可以在愉快的氛围中学习，提升他们的语言表达能力和团队合作能力。这个教案可以在幼儿园中班的语言培养中得到广泛应用，有助于幼儿的全面发展和个性培养。
幼儿园中班语言七只小鸡排队走教案 篇二
幼儿园中班语言七只小鸡排队走教案是一种旨在培养幼儿团队合作意识和身体协调能力的教学活动。通过模拟小鸡排队走的情景，引导幼儿学习合作、协调和沟通，同时也为他们提供了锻炼身体和增强体质的机会。
一、活动目标
1. 培养幼儿的团队合作意识，让他们学会与他人一起合作、协调和沟通。
2. 锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性，提高他们的动作精准度和身体控制能力。
3. 提升幼儿的观察能力和注意力，培养他们的注意力集中和观察力。
二、教学准备
1. 一间宽敞的教室或操场，划定一个适当的区域作为“小鸡们”的走路通道。
2. 七张小鸡的图片或卡片，每张上面写着一个小鸡的名字。
3. 音乐设备，准备一段欢快的音乐。
三、教学过程
1. 导入活动：老师带领幼儿观察小鸡的图片或卡片，引导幼儿讨论小鸡的特点和习性。然后，通过问答的方式复习“左右”、“前进”等方位词汇。
2. 教授活动规则：老师告诉幼儿，在音乐响起时，他们要模仿小鸡的动作，排成一队，沿着指定的通道走。每个小鸡都有一个名字，他们要按照名字的顺序进行排队。
3. 演示示范：老师示范一遍，让幼儿观察老师的动作和顺序。然后，让一名幼儿来模仿老师的动作，其他幼儿观察并提出改进意见。
4. 分组练习：将幼儿分成小组，每个小组有一个领头小鸡。老师播放音乐，领头小鸡带领其他小鸡按照顺序排队走。观察并指导幼儿的动作，鼓励他们互相协作和帮助。
5. 活动结束：活动结束后，老师与幼儿进行回顾讨论，让幼儿分享他们在活动中的体会和感受。最后，鼓励幼儿表扬和鼓励彼此的努力。
通过这个教学活动，幼儿不仅可以锻炼身体，增强体质，还能培养他们的团队合作能力和身体协调能力。这个教案适用于幼儿园中班的语言培养，为幼儿提供了一个愉快而有趣的学习环境。
幼儿园中班语言七只小鸡排队走教案 篇三
幼儿园中班语言七只小鸡排队走教案
目标：
1、理解儿歌内容，学习按数字大小排队和边点数边朗诵的方法。
2、感受儿歌带来的趣味性。
准备：
小鸡图片、1—7数字卡片。
关键点：
学习边点数边朗诵的方法。
环节：
一、教具导入，引起兴趣
1、出示小鸡图片，引导幼儿观察：
图片上有谁？它们在干什么？
2、交代学习儿歌的要求。
二、欣赏儿歌，理解掌握
1、教师完整朗诵儿歌
2、提问，帮助幼儿理解儿歌内容：
1
2）妈妈买了几只鸡？我给小鸡起了什么名字？
3）你们会数吗？请幼儿边点图片边数数。
4）啊呀，小鸡走散了，怎么办？
5）你能用不同的方法来数数吗？
三、学习儿歌，帮助记忆
1、带领幼儿轻声学念儿歌。
2、以多种形式练习儿歌。
三、组织游戏，体验情趣
1、介绍游戏的.玩法和要求。
2、请幼儿八人一组进行游戏，一人扮演鸡妈妈，其他幼儿扮演小鸡，体验儿歌带来的乐趣。
3、小结：表扬遵守游戏规则的小朋友。
