染雾幼儿园大班猜猜我有多爱你教案 篇一
标题：用游戏表达爱意——大班猜猜我有多爱你教案
教学目标：
1. 帮助幼儿了解和表达爱的情感。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和合作意识。
3. 提升幼儿的沟通能力和语言表达能力。
教学准备：
1. 大班教室或活动室。
2. 爱的图片或物品。
3. 卡片或纸条。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
老师向幼儿们展示一些爱的图片或物品，引发幼儿们对爱的认知和讨论。例如，一对父母亲吻的照片，一个心形的玩具等。
2. 游戏一：猜猜我有多爱你（15分钟）
老师将准备好的卡片或纸条上写下一些表达爱的动作或场景，例如“给你一个拥抱”、“为你唱一首歌”等。然后把卡片或纸条放入一个装有彩色纸屑的盒子里。
每轮游戏，一个幼儿站在盒子前，从盒子中抽出一张卡片或纸条，然后表演或描述上面写的内容，其他幼儿要猜猜这个动作或场景表达的是多么深的爱。猜对的幼儿可以获得一份小奖励。
3. 游戏二：爱意连连看（15分钟）
在教室的墙上或地板上，老师贴上一些爱的图片或物品，然后将相同的图片或物品分别贴在教室的另一侧或地板上。幼儿们分成小组，一起找出相同的图片或物品，并用线将它们连接起来。
每个小组找到一对相同的图片或物品后，他们需要用语言表达出这个图片或物品所代表的爱的情感。例如，一对父母亲吻的图片代表的是父母之间的爱，一对心形玩具代表的是朋友之间的爱等。
4. 游戏三：爱的表情包（15分钟）
老师将一些表达爱的表情包图片打印出来，然后给每个幼儿发放一张。幼儿们需要观察自己手中的表情包，然后通过表情和动作来表达这个表情包所代表的爱的情感。
幼儿们可以分组进行表演，其他组的幼儿需要猜出他们表演的是哪个爱的表情包。猜对的组可以获得一份小奖励。
5. 总结（5分钟）
老师引导幼儿们回顾今天的活动，总结他们学到了什么。同时，鼓励幼儿们表达他们对父母、朋友和老师的爱。
幼儿园大班猜猜我有多爱你教案 篇二
标题：爱的趣味探索——大班猜猜我有多爱你教案
教学目标：
1. 帮助幼儿了解和表达爱的情感。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和合作意识。
3. 提升幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。
教学准备：
1. 大班教室或活动室。
2. 爱的图片或物品。
3. 展示板或白板。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
老师向幼儿们展示一些爱的图片或物品，引发幼儿们对爱的认知和讨论。例如，一对父母亲吻的照片，一个心形的玩具等。
2. 观察游戏：找爱的线索（15分钟）
老师将一些代表爱的图片或物品贴在教室的不同角落或隐藏在某些地方。幼儿们需要观察教室中的环境，找到这些隐藏的爱的线索。
幼儿们可以分组进行，每组找到一处隐藏的爱的线索后，他们需要用语言描述这个线索所代表的爱的情感，并将线索贴在展示板或白板上。
3. 探索游戏：爱的密码（15分钟）
老师将一些代表爱的图片或物品贴在教室的不同角落或隐藏在某些地方，每个图片或物品上都有一个数字或字母。
幼儿们分组进行，每组找到一处隐藏的爱的线索后，他们需要根据数字或字母的顺序，解读出一个代表爱的密码。例如，数字“1”对应“亲吻”，字母“A”对应“拥抱”。
4. 创意游戏：爱的表演（15分钟）
每个小组选择一个代表爱的图片或物品，并根据这个图片或物品，创造一个小故事或小表演。他们可以利用角色扮演、绘画、手工等形式来呈现自己的创意。
幼儿们可以在小组内合作，共同完成他们的创意表演。然后，每个小组向其他小组展示他们的创意表演，并邀请其他小组猜猜这个表演所代表的爱的情感。
5. 总结（5分钟）
老师引导幼儿们回顾今天的活动，总结他们学到了什么。同时，鼓励幼儿们表达他们对父母、朋友和老师的爱。
幼儿园大班猜猜我有多爱你教案 篇三
一、 活动目标
1、 阅读故事，体会兔妈妈和兔宝宝之间的爱。
2、 理解故事，学习小兔子和大兔子的表达方式
3、 联系周围的生活，大胆对身边的人表达
二、活动重难点
重点：体会书中兔妈妈和兔宝宝的爱，愿意表达自己的爱
难点：用童真的语言大胆地像身边的人表达自己的爱
三、活动过程
导入：提问？你最爱的人是谁？有多爱？那我们来今天故事里的小主人最爱谁，有多爱吧
（一） 讲述封面
1、你看到了什么？为什么小兔子会抓着大兔子的耳朵？他想要干什么呢？
2、 现在我们就一起看看他们发生了怎样的故事吧
（二） 讲述故事
1、读故事：小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧抓住大栗色兔子的长耳朵不放。你觉得为什么呢？
2、他要大兔子好好听他说。“猜猜我有多爱你。”
3、 “这么多。”小兔子把手臂张开，开得不能再开。
大兔子的手臂要长得多，他也把手臂张开，对小兔子说：“我爱你有这么多。”谁的爱多一些？（孩子说）
4、 嗯，这真是很多。小兔子脑子一转，马上又说道。 “我的手举得有多高，我就有多爱你。”大兔子也做了同样的动作 “我的手举得有多高，我就有多爱你。”
5、 这可真高，小兔子想，我要是能有那么长的手臂就好了。这个时候，小兔子又想出什么样的办法来表达对妈妈的爱呢？（宝宝猜）
（二）第二部分
1、小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。“我爱你一直到我的脚趾头。”他说。
2、大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶。“我爱你一直到你的脚趾头。”
3、小兔子马上又想出新的办法。 “我跳得有多高就有多爱你！”
小兔子笑着跳上跳下。
4、我跳得有多高就有多爱你！”大兔子也笑着跳起来，他跳得那么高，耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳那么高就好了。你们觉得谁的爱更多呢？那小兔子要怎样才能表达出他对妈妈很深很深呢？
（三）第三部分
1、 “我爱你，像这条小路伸到小河那么远。”小兔子喊起来。（引导幼儿自主描述出画面的内容）
2、 大兔子爱小兔子又像…..？“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。”
这可真远，小兔子想。他太困了，想不出更多的东西来了。
他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。
3、小兔子又想出了什么办法? “我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子闭上了眼睛。“哦，这可真是很远，”大兔子说，“非常非常地远。”
4、小兔子满足地睡去了。那大兔子呢？这回她还能说出比小兔子的爱更远的距离吗？
5、大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。
他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边，
微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”
（四）小结回顾
1、故事讲完了，那你们有多爱自己的爸爸妈妈和身边的人呢？
2、回顾小兔子表达爱的内容。引导幼儿模仿表达的方式
2、请你们想一想，爸爸妈妈还有周围很多人，他们都很爱你们，但是她们最爱的是谁？
三、小结，学会感恩。
老师想说，当你很爱很爱一个人的时候，请你一定要表达出来，因为你告诉他们，他们才会知道，你们的爱才可以一直下去。他们才会开心，幸福
幼儿园大班猜猜我有多爱你教案 篇四
活动目标：
1．感受故事中所表达的爱，体验故事的语言美。
2．尝试用各种方式表达爱。
活动准备：
绘本故事一本，故事PPt一套，背景乐。
活动过程：
一、谈话导入
1．师：小朋友，今天老师带来了一个故事（出示封面图）。
师：这个故事的名字就藏在这幅图画中，谁找到了来告诉大家？爱字在哪里？
师：那这个故事讲的是谁和谁的爱的故事呢？仔细看图画上有谁？（小兔子和兔妈妈）他们在干什么？（小兔子拉着兔妈妈的耳朵好像在说什么话）
2．（出示第二页）师：瞧，它们正在向我们打招呼呢，它们想邀请小朋友和它们一起走进这个故事。
师：我们在看故事的时候要怎么看？（认真听、仔细观察、积极动脑）
二、走进故事
师：让我们跟小兔子一起跳进这个故事吧。
1．故事：小兔子该上床睡觉了，可是它紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。它要妈妈好好听它说。它说“猜猜我有多爱你。”兔妈妈回答说：“喔，这我可猜不出来。”
师：刚才小兔子对妈妈说了一句什么话？谁听到了谁来说一说，一起述说。
2．故事：小兔子把手臂张开，开得不能再开，“妈妈我爱你有这么多。”
师：小兔子用了一个什么动作来表示爱？哪位小兔子站起来做一下这个动作？（引导幼儿边举起手边说：妈妈我爱你有这么多。）
师：（出示PPt）看，兔妈妈做了一个什么动作，和小兔子一样吗？
故事：兔妈妈的手臂要长的多，它说“我爱你有这么多。”恩，这真是很多，小兔子想。
师：
（1）为什么要把手张开？（说明心里的爱很多）
（2） 师幼互动：老师来当你们的妈妈，你们做小兔子，我们把手臂张开来比一比，看看是妈妈的爱多，还是你们的爱多？（引导幼儿要张得很开）
3．师：接下来小兔子和妈妈还会用哪些方法来表示爱呢？让我们继续看下去。
师：（出示PPt）看！小兔子做了一个什么动作？它会怎么说呢？（请幼儿说一说，做一做）
故事：小兔子把手举了起来“我的手举得有多高，我就有多爱你。”
师：那你们猜兔妈妈看了以后会怎么做？怎么说？（一起边说边做）
故事：兔妈妈也把手举了起来说：“我的手举得有多高，我就有多爱你。”这可真高，小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。
4．故事：小兔子又想了一个好主意，它倒立起来，把脚撑在树干上，说“我爱你一直到我的脚趾头。”
师提问：你们猜兔妈妈会做什么动作呢？（请个别幼儿来猜一猜，做一做）
（出示图片）看：兔妈妈做了一个什么动作？（兔妈妈把小兔子抱起来，甩过自己的头顶，说：“我爱你一直到你的脚趾头。”）
5．师：这个古灵精怪的小兔子又有好办法了，大家仔细观察图画，看看它在干什么？
故事：小兔子跳上跳下：“我跳得有多高就有多爱你！”
幼儿园大班猜猜我有多爱你教案 篇五
活动目标
1、认识本次活动中出现的几个字。
2、通过语言活动，理解、体会到妈妈对自己的爱。
3、能根据具体情境，用语言表达出对妈妈的爱。
4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
5、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。
重点难点
通过语言活动，进行爱的教育。
活动准备
多媒体课件
活动过程
一、导入
1、屏幕显示课题：小朋友你们认识这几个字吗？
2、看课题导入。
二、老师讲故事
1、图文显示。
师：小兔子用了什么动作表示对妈妈的爱？（把手张开，张到不能再张开）
请小朋友做动作。
师：小兔子为什么要把手张开？
2、接着讲故事（边做动作边讲）
（1）刚才小兔子还做了什么动作？还说了什么话？妈妈又是怎么做的？
（2）请小朋友做动作。
（3）小兔子还做什么动作表示对妈妈的爱？（跳）还说了什么话？
（妈妈，我跳得有多高，我就有多爱你。）
小朋友齐读小兔子说的话。
妈妈又是怎么做的？
（4）请两个小朋友跳，其他小朋友说小兔子的话。谁跳得多高一点？
3、指导小朋友复述故事。
4、观察画面：小朋友，你看到了什么？
5、让小朋友根据自己所看到的画面，说一句话表达对妈妈的爱。
三、图文显示
蝴蝶、蛋糕、大海
1、指导小朋友根据所看到的图片，说一说对妈妈的爱。
2、拓展练习：谁可以用苹果来说一说对妈妈的爱？
四、拓展延伸
平时在家里有你们爱的人吗？你爱谁？在幼儿园有你们爱的人吗？
幼儿园大班猜猜我有多爱你教案 篇六
活动目标：
1、感受故事中小兔子和兔妈 妈的爱，并尝试用语言和肢体动作大胆表现。
2、愿意用看得见的事物来描述自己的爱，体会小兔子和兔妈 妈之间的浓浓之情。
活动准备：
课件
活动过程：
一、猜故事——引起幼儿的兴趣
1、今天老师带来了一本书，看看是什么书？
2、书的名字叫什么？（猜猜我有多爱你）
3、请你猜猜这个故事大概讲了什么？故事里是谁啊？
师：这个故事说了一个爱的故事，说了小兔子和兔妈 妈爱的故事。
二、理解故事——感受故事中小兔子和兔妈 妈的爱，并尝试用语言和肢体动作大胆表现。
1、师讲述故事
小兔子刚才用了一个什么动作表示它对妈 妈的爱？
大家一起做做看：把手张开，张得再也无法张开。师与一幼儿扮小兔子和兔妈 妈比比：谁爱得多？
2、再看看小兔还用了什么动作
小兔子和兔妈 妈又用了什么动作和方法说自己的爱？ 幼儿一起试试，边做动作边说。
师与一幼儿扮小兔子和兔妈 妈比比：谁爱得多？
3、它们来到了山脚下，小兔看到了许多景色，你们看到了吗？小兔看见了，猜猜它会说什么，用什么来表示对妈 妈的爱？
4、要表达爱的方法有很多很多，再听听小兔子看了美景对妈 妈说了什么？
三、情感表达——我有多爱你
1、你最爱家里的谁？你会对他说什么爱的话？
2、除了家里人，你还爱谁？我们也可以把自己的爱告诉他们。
