染雾懂礼貌幼儿园语言教案 篇一
引言：
在幼儿园阶段，培养孩子良好的语言礼貌是非常重要的。通过学习懂礼貌的语言，孩子可以更好地与他人交流，建立良好的人际关系。本文将介绍一份懂礼貌幼儿园语言教案，帮助幼儿园教师有效培养孩子的语言礼貌。
一、教学目标：
1.认识并理解什么是语言礼貌，以及为什么要懂礼貌。
2.学会使用礼貌用语，如请、谢谢、对不起等。
3.培养孩子的自我表达能力和倾听能力。
二、教学内容：
1.什么是语言礼貌：
通过幼儿园教师的讲解和示范，帮助孩子理解语言礼貌的概念。可以通过故事、图片等形式进行教学，让孩子能够明白为什么要懂礼貌，以及礼貌的重要性。
2.礼貌用语的学习：
教师可以通过角色扮演、游戏、歌曲等方式，引导孩子学习常用的礼貌用语，如请、谢谢、对不起等。在教学过程中，教师应该多给予孩子正面的鼓励和表扬，激发他们的学习兴趣。
3.表达和倾听的训练：
通过小组活动和互动游戏，培养孩子的自我表达能力和倾听能力。教师可以设置情境，让孩子们进行对话练习，提高他们的语言表达能力。同时，教师要引导孩子学会倾听他人的讲话，尊重他人的意见。
三、教学方法：
1.情境模拟法：
通过设置情境，让孩子们在实际生活中体验到语言礼貌的重要性。例如，教师可以设置一个角色扮演的游戏，让孩子们扮演不同的角色，学会使用礼貌用语。
2.游戏教学法：
通过游戏的方式进行教学，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。例如，教师可以设计一个记忆游戏，让孩子们记住不同的礼貌用语，并进行比赛。
3.合作学习法：
通过小组合作学习的方式，培养孩子们的团队合作意识和互助精神。例如，教师可以组织孩子们进行小组讨论，让他们一起思考如何使用礼貌用语。
四、教学评估：
教师可以通过观察孩子们在日常生活中的表现来评估他们的语言礼貌程度。同时，可以设计一些小测验或口头反馈，检查孩子们对于礼貌用语的掌握情况。
结语：
通过本教案的实施，可以有效培养幼儿园孩子的语言礼貌。在日常生活中，孩子们将更加懂得如何与他人进行礼貌交流，并能够建立良好的人际关系。
懂礼貌幼儿园语言教案 篇二
引言：
在幼儿园阶段，培养孩子良好的语言礼貌是非常重要的。通过学习懂礼貌的语言，孩子可以更好地与他人交流，建立良好的人际关系。本文将介绍一份懂礼貌幼儿园语言教案，帮助幼儿园教师有效培养孩子的语言礼貌。
一、教学目标：
1.认识并理解什么是语言礼貌，以及为什么要懂礼貌。
2.学会使用礼貌用语，如请、谢谢、对不起等。
3.培养孩子的自我表达能力和倾听能力。
二、教学内容：
1.什么是语言礼貌：
通过幼儿园教师的讲解和示范，帮助孩子理解语言礼貌的概念。可以通过故事、图片等形式进行教学，让孩子能够明白为什么要懂礼貌，以及礼貌的重要性。
2.礼貌用语的学习：
教师可以通过角色扮演、游戏、歌曲等方式，引导孩子学习常用的礼貌用语，如请、谢谢、对不起等。在教学过程中，教师应该多给予孩子正面的鼓励和表扬，激发他们的学习兴趣。
3.表达和倾听的训练：
通过小组活动和互动游戏，培养孩子的自我表达能力和倾听能力。教师可以设置情境，让孩子们进行对话练习，提高他们的语言表达能力。同时，教师要引导孩子学会倾听他人的讲话，尊重他人的意见。
三、教学方法：
1.情境模拟法：
通过设置情境，让孩子们在实际生活中体验到语言礼貌的重要性。例如，教师可以设置一个角色扮演的游戏，让孩子们扮演不同的角色，学会使用礼貌用语。
2.游戏教学法：
通过游戏的方式进行教学，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。例如，教师可以设计一个记忆游戏，让孩子们记住不同的礼貌用语，并进行比赛。
3.合作学习法：
通过小组合作学习的方式，培养孩子们的团队合作意识和互助精神。例如，教师可以组织孩子们进行小组讨论，让他们一起思考如何使用礼貌用语。
四、教学评估：
教师可以通过观察孩子们在日常生活中的表现来评估他们的语言礼貌程度。同时，可以设计一些小测验或口头反馈，检查孩子们对于礼貌用语的掌握情况。
结语：
通过本教案的实施，可以有效培养幼儿园孩子的语言礼貌。在日常生活中，孩子们将更加懂得如何与他人进行礼貌交流，并能够建立良好的人际关系。
懂礼貌幼儿园语言教案 篇三
懂礼貌幼儿园语言教案
活动目标：
①仔细观察图片内容，连贯讲述故事内容
②懂得文明用语，礼貌待人！
③大胆、自信的表达自己
活动重点：
仔细观察图片内容，连贯、完整的讲述故事内容。
活动难点：
通过语言活动《懂礼貌》的学习，学做个懂礼貌的好孩子！
活动准备：
教材故事内容大图
活动过程：
一、故事导入
师：周末啦，明明家来客人啦！你们猜猜明明是怎么做的`呢？
幼儿展开讨论，举手发表观点，这时我们也可以根据幼儿的回答拓展延伸，对正确的行为进行表扬，鼓励，对不恰当的行为加以纠正，鼓励改正。
二、观察图片，故事讲述
师：刚刚小朋友们想到了很多客人来了，明明的做法，现在我们来看看，明明是怎么做的！
四幅图片逐一让幼儿观察，并
①幼儿观察图片，讲述故事内容
②教师概述，归纳
③回顾内容，共同讲述
本环节教师重点培养幼儿的语言表达能力和图片观察能力，注意帮助孩子仔细观察图片，教师要提出有价值、有针对性的问题，否则孩子可能会回答出很多答非所问的答案！
三、场景再现《明明家来客人啦！》
教师模拟现场，进行角色扮演，看看小朋友如何做懂礼貌的好孩子！
“懂礼貌”的好孩子会广泛受到欢迎，而只学书本知识却不懂得运用于现实生活中，知识就变成死的了，让知识活起来才是教育的真正价值所在！
