染雾幼儿园中班感知小动物数学活动设计 篇一
在幼儿园中班，数学教学需要结合幼儿的实际情况和兴趣点，才能更好地引发他们的学习兴趣和动力。本文将介绍一种利用小动物作为数学学习的主题，帮助幼儿感知数学概念的活动设计。
活动名称：动物园数学探险
活动目标：
1. 帮助幼儿认识不同的动物及其数量；
2. 培养幼儿的观察能力和数学思维；
3. 培养幼儿的团队合作意识。
活动准备：
1. 准备一些小动物玩具，如熊、猫、狗、鸟等；
2. 准备一张动物园地图，上面标有不同动物的位置；
3. 准备纸张和铅笔。
活动过程：
1. 导入：老师给每个幼儿分发一只小动物玩具，让他们观察并描述这只动物的特征。
2. 探索动物园：将幼儿分成小组，每个小组分配一张动物园地图。让幼儿根据地图上的标志，找到相应的动物。
3. 讨论：小组内的幼儿一起讨论，他们找到了哪些动物，每种动物有多少只，将结果记录在纸上。
4. 分享：每个小组派代表上台，向全班介绍他们所在小组找到的动物和数量。
5. 数学游戏：根据幼儿的发现，老师设计一些简单的数学游戏，如比较不同动物的数量，找出数量最多和最少的动物等。
6. 活动总结：老师引导幼儿总结这次活动的收获和体会，鼓励他们发表自己的观点。
活动评估：
1. 观察幼儿在活动中的表现，包括观察、描述、合作等方面；
2. 收集幼儿的作品和记录，评估他们对动物数量的理解和计数能力。
通过这个活动，幼儿不仅能够认识不同的动物，还能够感知到数学概念中的数量和比较。同时，通过小组合作和分享，培养了幼儿的团队合作意识和表达能力。这种以小动物为主题的数学活动设计，既贴近幼儿的实际生活，又能够激发他们的学习兴趣和积极性。
幼儿园中班感知小动物数学活动设计 篇二
在幼儿园中班的数学教学中，如何让幼儿感知到数学的存在和应用是一项重要的任务。本文将介绍一种以小动物为主题的数学活动设计，帮助幼儿感知数学的实际应用和价值。
活动名称：小动物的家
活动目标：
1. 帮助幼儿认识不同的动物和它们的生活环境；
2. 培养幼儿的观察能力和数学思维；
3. 培养幼儿的创造力和表达能力。
活动准备：
1. 准备一些小动物玩具，如猫、狗、鸟、鱼等；
2. 准备一些与动物相关的图片和故事书；
3. 准备一些纸张和彩笔。
活动过程：
1. 导入：老师向幼儿展示一些动物的图片，让他们观察并描述这些动物的特征和生活环境。
2. 动物家园：将幼儿分成小组，每个小组分配一种动物。让幼儿用纸张和彩笔，设计和绘制属于这种动物的家园。
3. 分享：每个小组派代表上台，向全班展示他们设计的动物家园，并通过口头表达介绍它们的特点和功能。
4. 数学应用：老师引导幼儿观察和比较不同动物家园的特点和数量，帮助他们体会到数学在日常生活中的应用。
5. 故事分享：老师给幼儿讲述一些与动物相关的故事，引导幼儿思考和讨论故事中的数学元素。
6. 活动总结：老师引导幼儿总结这次活动的收获和体会，鼓励他们发表自己的观点。
活动评估：
1. 观察幼儿在活动中的表现，包括观察、设计、表达等方面；
2. 收集幼儿的作品和记录，评估他们对动物和数学的理解和应用能力。
通过这个以小动物为主题的数学活动设计，幼儿既能够认识不同的动物和它们的生活环境，又能够感知到数学在日常生活中的应用和价值。同时，通过设计和表达动物家园，培养了幼儿的创造力和表达能力。这种结合实际生活和数学的活动设计，能够激发幼儿的学习兴趣和动力，培养他们的观察能力和数学思维。
幼儿园中班感知小动物数学活动设计 篇三
幼儿园中班感知小动物数学活动设计
活动目标
1.能不受物体的影响,正确感知5-10的数。
2.能理解数的意义,有良好的操作习惯,并积极与材料互动。
3.在操作中体验数学活动的乐趣。
活动准备
数卡、实物卡若干，信封若干（其中的大信封上贴有动物头像和数字5-10）
活动过程
一、启发谈话，导入活动
春姐姐手捧信封来到活动室：小朋友，前天我在动物园听动物们说，它们最想看你们把数与实物配对的本领，瞧，我为你们每人准备了一份礼物。
师：那我们先来看看，准备的是什么礼物（信封）
二、引导幼儿主动探索数与实物的配对
这个信封上有几个三角形？用什么数字来表示呢？（信封上是几个三角形就放数卡几）
请一幼儿到前面来操作。
2.我们再来看这个信封,上面是数字,里面放了许多实物,它要我们做什么呢?请小朋友动脑想一想，幼儿相互讨论。（数字是几就放几个实物）
3.吆，这个信封上有数字，里面放了笔和纸，要我们做什么呢？（要我们看数在纸上画上相应数量的自己喜欢的东西）请几个小朋友到前面来操作。
三、幼儿分组操作
1.介绍做法及要求：幼儿每人拿一信封，先看清信封上是几个图形就放几的数卡，是数字几就放几个实物卡。
2.教师个别辅导。（教师可用抽卡片形式帮助幼儿将数与实物配对）
3.幼儿互相交流、检查。（说说信封上是是数字几或是几个实物卡，里面就放几个实物卡片或数字几）
4.教师与幼儿共同检测。（请几个幼儿到前面来讲讲为什么这样放，其他幼儿帮助检测操作的对不对，若不对则帮助纠正)
5.奖励每人一颗五角星。
四、游戏：送信
1.教师讲解游戏的'玩法及要求：全体幼儿到上自己准备好的礼物坐“火车”去动物园。
2.幼儿根据要求送信（小朋友送的信要和动物身上的数一样多）。
3.教师与幼儿共同检查信送的是否正确
4.全体幼儿随音乐《逛公园》，和小动物一起做游戏结束本次活动。
活动延伸
在巧手区、操作区放一些信封、卡片、实物图片，鼓励幼儿积极去探索。
