染雾幼儿园小班数学活动：修路 篇一
在幼儿园小班的数学活动中，修路是一项非常受欢迎的活动。通过修路的活动，不仅可以锻炼幼儿的动手能力，还可以培养他们的数学思维和创造力。
在这个活动中，老师会事先准备好一些道路模型，包括直线道路、弯道、十字路口等。然后，老师会给每个幼儿一块小地图，上面画有一些房屋和树木的图案。幼儿需要根据地图上的标志物，自由发挥修建道路的想法。
首先，幼儿需要观察地图上的标志物，了解房屋和树木的位置。然后，他们可以用纸板或者积木搭建道路。在修路的过程中，幼儿可以根据自己的想法，选择直线道路还是弯道，设计出自己喜欢的道路样式。
除了修建道路，幼儿还需要考虑一些其他因素，比如道路的长度和宽度。他们可以用尺子测量道路的长度，用积木搭建出适合房屋和树木的道路宽度。通过这样的实践，幼儿可以学习到一些基本的数学概念，比如长度和宽度的概念。
在修路的过程中，幼儿还可以锻炼他们的团队合作能力。他们可以分成小组，共同修建一条完整的道路。在合作的过程中，幼儿可以相互协作，交流自己的想法，共同解决问题。这样的活动不仅可以培养幼儿的团队精神，还可以提高他们的沟通能力和解决问题的能力。
通过修路的数学活动，幼儿可以在玩耍中学习，提高他们的动手能力和数学思维。同时，这样的活动也可以激发幼儿的创造力和想象力，让他们充分发挥自己的想法和创意。修路的数学活动不仅有助于幼儿的数学学习，还可以培养他们的综合素质，为他们今后的学习打下良好的基础。
幼儿园小班数学活动：修路 篇二
在幼儿园小班的数学活动中，修路是一项非常有趣的活动。通过修路的活动，幼儿可以学习到一些基本的数学概念，培养他们的动手能力和创造力。
在这个活动中，幼儿需要观察地图上的标志物，了解房屋和树木的位置。然后，他们可以用纸板或者积木搭建道路。在修路的过程中，幼儿需要考虑一些因素，比如道路的长度和宽度。他们可以用尺子测量道路的长度，用积木搭建出适合房屋和树木的道路宽度。通过这样的实践，幼儿可以学习到一些基本的数学概念，比如长度和宽度的概念。
除了学习数学概念，修路的活动还可以锻炼幼儿的动手能力和创造力。幼儿可以根据自己的想法，选择直线道路还是弯道，设计出自己喜欢的道路样式。在修路的过程中，幼儿可以动手实践，体验到自己的努力和创造力可以创造出美丽的道路。
通过修路的数学活动，幼儿还可以锻炼团队合作能力。他们可以分成小组，共同修建一条完整的道路。在合作的过程中，幼儿可以相互协作，交流自己的想法，共同解决问题。这样的活动不仅可以培养幼儿的团队精神，还可以提高他们的沟通能力和解决问题的能力。
修路的数学活动不仅有助于幼儿的数学学习，还可以培养他们的综合素质。通过这样的活动，幼儿可以在玩耍中学习，提高他们的动手能力和创造力。同时，这样的活动也可以激发幼儿的想象力和创造力，让他们充分发挥自己的想法和创意。通过修路的数学活动，幼儿可以培养综合能力，为他们今后的学习打下坚实的基础。
幼儿园小班数学活动：修路 篇三
幼儿园小班数学活动：修路
一、活动目标：
1、区分圆形、三角形、长方形、正方形。
2、初步感知图形之间的转换关系，尝试拼合图形。
3、激发学习数学的兴趣。
二、活动准备：
1、用硬纸板制成一条“小路”，上面镂刻大小不同圆形、三角形、长方形、正方形“土坑”，镂刻下来的图形涂上颜色即成“石块”。（将个别圆形、正方形两等分）
2、兔妈妈胸饰。
三、活动过程：
1、游戏“做夹心饼干”，复习对圆形、三角形、长方形、正方形的`认识。
教师扮成兔妈妈，幼儿扮成小兔。
教师：“天气太冷了，兔奶奶生病了，我们去看望她好吗？”
教师：“我们带点什么去好呢？”
游戏“做夹心饼干”，要求将图形标记贴在胸口，找一个贴相同图形的幼儿做朋友，最后要说出做的是什么形状的夹心饼干。
2、引起幼儿玩“修路”游戏的兴趣。
教师：“做好了夹心饼干，我们一起到兔奶奶家去吧，到兔奶奶家要经过一条小路，可是这条小路坏了，怎么办呢？”
3、幼儿“修路”，辨知图形。
教师先带领幼儿观察一下小路有哪些图形，然后请幼儿拿“石块”一一对应地嵌入小路的“土坑”中。
3、尝试组合图形。
启发幼儿想办法把两块半圆形的“石块”和两块长方形的“石块”嵌入“土坑”中。
4、游戏“踩石头”。
教师：“小路修好了，我们一起到兔奶奶家去吧，不过在过小路的时候我们一起来玩个踩石头的游戏，我拿出什么形状的图形，你们就去踩什么形状的“石头”并说出这是什么形状。“
5、到兔奶奶家，结束活动。
