染雾幼儿园小班和天线宝宝交朋友教案 篇一
在幼儿园小班中，有一个特别可爱的天线宝宝。他身穿一件红色的连体服，头上有一对灵活的天线。天线宝宝虽然不是真正的孩子，但他非常善良友好，喜欢和小朋友们一起玩耍。为了让小班的孩子们更好地和天线宝宝交朋友，我设计了以下教案。
一、导入环节
为了让孩子们对天线宝宝有一个初步的了解，我会播放一段天线宝宝的动画片，让孩子们观看。在观看完后，我会向孩子们提问，询问他们对天线宝宝的印象和感受，引导他们主动表达自己的想法。
二、认识天线宝宝
在这个环节中，我会给孩子们介绍天线宝宝的特点和他的爱好。我会告诉他们天线宝宝喜欢和小朋友们一起玩耍，喜欢听音乐、跳舞、探索新事物等等。我会鼓励孩子们用自己的话语描述天线宝宝，让他们尽可能多地了解天线宝宝。
三、与天线宝宝互动
为了让孩子们更深入地了解天线宝宝，并与他进行互动，我会设计一系列的活动。比如，我会让孩子们排排坐，和天线宝宝一起唱歌、跳舞；我还会准备一些天线宝宝的玩具，让孩子们和天线宝宝一起玩耍。在互动的过程中，我会引导孩子们主动与天线宝宝交流，提醒他们注意礼貌和友善的表达方式。
四、小结与反思
在活动结束之前，我会和孩子们进行一次小结和反思。我会引导他们回顾整个活动过程，询问他们对天线宝宝的了解是否更深入，是否和天线宝宝交流愉快等等。同时，我还会给孩子们一个反思问题，让他们思考自己在与天线宝宝互动中有哪些收获和不足，并鼓励他们提出自己的建议和想法。
通过这个教案的设计，我希望能够帮助幼儿园小班的孩子们更好地与天线宝宝交朋友。通过与天线宝宝的互动，他们可以培养友善、合作的意识，提高自己的沟通能力和社交技巧。让孩子们在快乐的氛围中成长，并与天线宝宝一起度过美好的幼儿园时光。
幼儿园小班和天线宝宝交朋友教案 篇二
在幼儿园小班中，有一个特别可爱的天线宝宝。他身穿一件红色的连体服，头上有一对灵活的天线。天线宝宝虽然不是真正的孩子，但他非常善良友好，喜欢和小朋友们一起玩耍。为了让小班的孩子们更好地和天线宝宝交朋友，我设计了以下教案。
一、导入环节
为了让孩子们对天线宝宝有一个初步的了解，我会向他们介绍天线宝宝的特点和他的爱好。我会告诉孩子们天线宝宝喜欢听音乐、跳舞、探索新事物等等，并通过图片、玩具等多种形式展示给孩子们看。在介绍的过程中，我会引导孩子们观察和描述天线宝宝的外貌特点，让他们主动参与进来。
二、认识天线宝宝
在这个环节中，我会给孩子们播放一段天线宝宝的动画片。在观看完后，我会向孩子们提问，询问他们对天线宝宝的印象和感受。通过孩子们的回答，我可以了解到他们对天线宝宝的了解程度，并及时进行补充和引导。同时，我还会请孩子们自由绘画一张属于他们自己的天线宝宝，让他们在画中表达对天线宝宝的喜爱和想象。
三、与天线宝宝互动
为了让孩子们更深入地了解天线宝宝，并与他进行互动，我会设计一系列的活动。比如，我会安排孩子们和天线宝宝一起跳舞、唱歌；我还会准备一些天线宝宝的玩具，让孩子们和天线宝宝一起玩耍。在互动的过程中，我会引导孩子们主动与天线宝宝交流，提醒他们注意礼貌和友善的表达方式。
四、小结与反思
在活动结束之前，我会和孩子们进行一次小结和反思。我会引导他们回顾整个活动过程，询问他们对天线宝宝的了解是否更深入，是否和天线宝宝交流愉快等等。同时，我还会给孩子们一个反思问题，让他们思考自己在与天线宝宝互动中有哪些收获和不足，并鼓励他们提出自己的建议和想法。
通过这个教案的设计，我希望能够帮助幼儿园小班的孩子们更好地与天线宝宝交朋友。通过与天线宝宝的互动，他们可以培养友善、合作的意识，提高自己的沟通能力和社交技巧。让孩子们在快乐的氛围中成长，并与天线宝宝一起度过美好的幼儿园时光。
幼儿园小班和天线宝宝交朋友教案 篇三
幼儿园小班和天线宝宝交朋友教案 篇四
设计意图：
小班幼儿刚入园，对新环境比较陌生，再加上他们年龄小，既没有主动与人交往的意识，也缺乏交往技能，因而较难尽快融入集体生活。为此，该活动借助幼儿喜欢的天线宝宝形象，创设与天线宝宝交朋友的游戏情境，使幼儿自然而然地投入到各活动环节中，积极参与活动，自觉学习常用礼貌用语，与同伴一起跳舞、拥抱，体验初次参加集体活动的乐趣。
目标：
1．乐意参加集体活动，感受集体活动的乐趣。
2．学说"你好""再见"等礼貌用语，学习与同伴交往。
准备：
1．天线宝宝的动画片片段，天线宝宝大玩偶4个。用彩色卡纸剪制的.小天线宝宝纸偶人手一个。
2．"天线宝宝乐园"的情境，有蓝天、白云、草地、山坡、花朵等，其中山坡有4个，分别贴有丁丁、迪西、拉拉、小波的头像。
过程：
一、到天线宝宝乐园去
1．今天天线宝宝请我们去他们的乐园玩，我们出发吧！
2．幼儿听音乐到"天线宝宝乐园"并入座。
二、问候天线宝宝
1．认识天线宝宝。
教
师播放动画片，在天线宝宝出场时令画面定格并提问：有几个天线宝宝？它们叫什么名字？是什么颜色的？（丁丁、迪西、拉拉、小波；紫色、绿色、黄色、红色。）
2．学说礼貌用语。
教师完整播放动画片并提问：天线宝宝见面时说什么？离开时说什么？我们怎么和天线宝宝打招呼？（你好、再见。）
三、和天线宝宝交朋友
1．认宝宝。
教师操作天线宝宝大玩偶从山坡后逐一跳出，幼儿根据天线宝宝的颜色及天线说出它们的名字，并一一问好。
2．捉迷藏。
教师请幼儿自由去找布置在"天线宝宝乐园"中的小天线宝宝纸偶，找到后说“xx你好""抱抱"，并贴在胸前。
3．抱一抱。
教师放VCD片段，师幼共舞。教师边跳边与每个幼儿拥抱，同时鼓励幼儿相互拥抱。
四、送天线宝宝回家
1．幼儿根据天线宝宝的特征，把自己手里的小天线宝宝纸偶分别送回相应的山坡。
2．和天线宝宝说再见，活动结束。
