染雾幼儿园语言游戏活动设计《聚宝盆》 篇一
在幼儿园教育中，语言游戏活动是培养幼儿语言表达和沟通能力的重要环节。为了丰富幼儿的语言学习经验，我设计了一项名为《聚宝盆》的语言游戏活动。
活动形式：小组活动
活动目标：
1. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 提高幼儿的语言表达和沟通能力。
3. 激发幼儿的创造力和想象力。
活动准备：
1. 准备一些装有不同颜色的宝石石头的玩具盆。
2. 准备一些卡片，上面写有不同的动物名字。
3. 准备一些卡片，上面写有不同的形容词。
活动步骤：
步骤一：介绍活动规则
将幼儿分成小组，每个小组有一位代表作为“宝库管理员”。告诉幼儿，他们需要通过游戏来给自己的宝库添置宝石。
步骤二：游戏开始
每个小组的“宝库管理员”轮流从卡片中抽取一张动物卡片和一张形容词卡片。然后，他们需要用所抽到的动物和形容词来描述一个故事情节。
步骤三：团队讨论
其他小组成员需要根据“宝库管理员”的描述，共同讨论并决定应该给他们的宝库添置哪种颜色的宝石。
步骤四：宝石添置
每个小组的“宝库管理员”将根据团队的决定，从玩具盆中取出相应颜色的宝石，放入自己的宝库。
步骤五：故事表演
每个小组根据他们添置的宝石颜色，编排一个小故事，并进行表演。
步骤六：总结反思
活动结束后，对每个小组的表演进行欣赏和评价。引导幼儿思考活动中的合作团队精神以及如何运用语言表达和沟通来描述故事情节。
通过《聚宝盆》这个语言游戏活动，幼儿不仅能够在合作中培养团队精神，还能锻炼他们的语言表达和沟通能力。同时，通过创造故事情节的过程，还能激发幼儿的创造力和想象力。这样的活动设计不仅能够让幼儿在游戏中学习，还能为他们提供更多的语言学习经验，促进他们的全面发展。
幼儿园语言游戏活动设计《聚宝盆》 篇二
在幼儿园的语言教育中，创造性的游戏活动对幼儿的语言发展起着重要的作用。为了培养幼儿的想象力和创造力，我设计了一项名为《聚宝盆》的语言游戏活动。
活动形式：个人活动
活动目标：
1. 培养幼儿的语言表达和沟通能力。
2. 激发幼儿的创造力和想象力。
3. 提高幼儿的注意力和集中力。
活动准备：
1. 准备一些装有不同颜色的宝石石头的玩具盆。
2. 准备一些卡片，上面写有不同的名词。
活动步骤：
步骤一：介绍活动规则
向幼儿解释活动规则，告诉他们他们将成为一位宝库管理员，需要用自己的想象力和语言表达能力来描述自己的宝库。
步骤二：想象宝库
每个幼儿轮流从卡片中抽取一张名词卡片，然后他们需要用自己的想象力来描述一个自己心目中的宝库。
步骤三：语言表达
幼儿需要用语言表达来描述他们的宝库，包括宝库的形状、颜色、大小等等。
步骤四：宝石添置
每个幼儿将根据自己描述的宝库，从玩具盆中取出相应颜色的宝石，放入自己的宝库。
步骤五：展示分享
每个幼儿可以展示自己的宝库，并向其他幼儿分享他们的想象和描述。
步骤六：总结反思
活动结束后，引导幼儿回顾自己的宝库描述，让他们思考自己的语言表达和沟通能力有哪些进步，以及如何运用想象力和创造力来描述一个宝库。
通过《聚宝盆》这个语言游戏活动，幼儿能够在游戏中锻炼自己的语言表达和沟通能力，同时也激发了他们的创造力和想象力。这样的活动设计不仅能够让幼儿在游戏中学习，还能为他们提供更多的语言学习经验，促进他们的全面发展。
幼儿园语言游戏活动设计《聚宝盆》 篇三
幼儿园语言游戏活动设计《聚宝盆》
活动目标：
1、大声说出想要“聚宝盆”变的东西，如（我想要—玩具小熊、小汽车…）。
2、试用动作进行相应的变化。
3、愿意愉快地同伙伴一起合作参加游戏活动。
活动准备：
一个画有圆圈的场地。
活动过程：
一、引题
师：今天早上我给你们讲了《聚宝盆》的故事，聚宝盆都有哪些本领啊？请小朋友举手告诉我，那谁告诉我聚宝盆怎么样才会停下来？你们瞧 ，我们中间有一个大大的圆圈，像不像一个聚宝盆，我们今天就来做聚宝盆的游戏。
二、游戏环节
1、教师带领示范游戏规则
师：金老师会大声地说出我想要的东西，然后你们就变成那样东西赶快到聚宝盆里来，只要一听到够拉够啦太多啦，聚宝盆就会停下来，小朋友也赶紧找到自己的小圆点。比如说我想要许多许多的小兔子玩具（教师做小兔子跳进圈内，一只变两只，两只变三只，哇！我们都到聚宝盆里，变成好多好多的小兔子玩具）。够啦够啦，太多啦！教师示范，马上回到自己的原点上。（可以再巩固游戏规则，刚刚有没有听见金老师 在喊：“够啦够啦，太多啦，瞧，聚宝盆就停下来了，我们也马上像刚才一样，赶快找到自己的`圆点坐好。
2、幼儿变出教师想要的东西。
师：好，你们听，金老师又想要东西了，你们快来帮帮我！我想要很多很多的小汽车，同上。（机器人）这个聚宝盆本领真的很大，那我要想一个难变一点的东西，小兔子要过河，我想要很多很多座小桥，小朋友告诉我，小桥是什么样子，（你们来看看，两个人手搭手像不像一座小桥，你们赶快找一个小伙
3、幼儿变出幼儿想要的东西。
（小朋友略做放松。）刚刚你们真像魔术家，帮金老师变出了我想要的东西，而且那么多，那现在来变变你们想要的东西，你们想要什么啊？那这样子，我们先来听听方程想要什么东西，一起来帮帮她，方程，大声地告诉大家，我想要……
4、集体说出我想要……
师：我发现，你们都是好朋友都是能帮助别的小朋友变出他们想要的东西，如果，聚宝盆能变出许多许多的好朋友来，那就玩的更开心了。我 们一起来大声地说，我想要，许多许多的好朋友（教师幼儿一起拥抱，拉手）够啦够啦，太多了。
三、结束
师：这个聚宝盆太小了，我们操场下面还有一个更大的聚宝盆，想不想去变变？（一个跟一个走出活动室）。
