染雾我长大了幼儿园大班语言教案 篇一
主题：认识字母A
教学目标：
1. 认识字母A的大小写形式及发音。
2. 掌握字母A的书写方法。
3. 通过游戏和练习培养幼儿对字母A的兴趣和记忆能力。
教学准备：
1. 字母A的大写和小写卡片。
2. 画有字母A的图片和物品。
3. 彩色纸和彩笔。
4. 笔和纸。
教学过程：
Step 1: 导入
老师出示字母A的大写卡片，让幼儿们观察并讨论字母的形状和发音。然后，老师出示画有字母A的图片和物品，让幼儿们尝试说出图片和物品的名称，并强调它们的开头字母是A。
Step 2: 认识字母A
1. 老师出示字母A的大写卡片，让幼儿们模仿发音，并大声说出以字母A开头的单词，如apple、ant等。
2. 老师出示字母A的小写卡片，重复步骤1。
Step 3: 书写字母A
1. 老师用彩色纸和彩笔写出字母A的大写和小写形式，让幼儿们观察并模仿。
2. 老师在黑板上画出字母A的大写和小写形式，让幼儿们用手指在空中模仿书写。
Step 4: 游戏和练习
1. 老师带领幼儿们玩“找字母A”的游戏，让幼儿们在教室中找到尽可能多的字母A，并说出它们的名称。
2. 老师发放纸和笔，让幼儿们练习书写字母A的大写和小写形式。
Step 5: 总结
老师与幼儿们一起回顾所学内容，并总结字母A的形状、发音和书写方法。
我长大了幼儿园大班语言教案 篇二
主题：学习单词"动物"
教学目标：
1. 学习并认识几种常见的动物。
2. 掌握这些动物的名称和特征。
3. 通过游戏和练习培养幼儿对动物的兴趣和记忆能力。
教学准备：
1. 有关动物的图片卡片。
2. 画有动物的图片。
3. 彩色纸和彩笔。
4. 笔和纸。
教学过程：
Step 1: 导入
老师出示动物的图片卡片，让幼儿们观察并讨论动物的名称和特征。然后，老师出示画有动物的图片，让幼儿们尝试说出图片中动物的名称，并谈论它们的特点。
Step 2: 学习动物名称
1. 老师逐个出示动物的图片卡片，让幼儿们模仿发音，并大声说出动物的名称。
2. 老师让幼儿们用手指在空中模仿动物的形状，并配合发出相应的动物叫声。
Step 3: 动物特征
1. 老师出示动物的图片，让幼儿们观察并描述动物的特征，如颜色、大小、形状等。
2. 老师与幼儿们一起编写简单的描述句子，如"The cat is small and furry."。
Step 4: 游戏和练习
1. 老师带领幼儿们玩“找动物”的游戏，让幼儿们在教室中找到尽可能多的动物，并说出它们的名称和特征。
2. 老师发放纸和笔，让幼儿们练习画出自己喜欢的动物，并用简单的句子描述它们。
Step 5: 总结
老师与幼儿们一起回顾所学内容，并总结学习到的动物名称和特征。
我长大了幼儿园大班语言教案 篇三
我长大了幼儿
设计思路：
随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。
活动目标：
1、通过才艺展示，感知自己长大了。
2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。
3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。
活动准备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片
活动进程：
1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。
教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜欢什么？……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的.想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢？（引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程）
2、才能展示。
既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢？引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。
3、谈理想，教师适时出示各种职业的图片。
师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力）
活动延伸：
让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。
