染雾篇一：顽皮的皮筋幼儿园大班健康教案
第一篇内容
引言：
在幼儿园大班阶段，孩子们的身体逐渐发展壮大，但同时也面临着身体机能的不稳定性和易受伤的情况。为了让孩子们在玩耍的过程中保持健康，我们制定了一份有趣而实用的健康教案，以帮助他们养成良好的生活习惯。
一、目标：
1. 培养孩子良好的卫生习惯，如勤洗手、饭前便后洗手等。
2. 培养孩子运动的兴趣，增强他们的体质。
3. 培养孩子合理饮食习惯，养成良好的饮食习惯。
二、活动安排：
1. 洗手课程：
在每天的早晨、午饭前和午休后，安排孩子们进行洗手。老师可以用榜样的力量，引导孩子们养成勤洗手的习惯。在洗手的过程中，老师可以与孩子们一起唱歌、做动作，让洗手变得有趣。
2. 运动时间：
每天安排一定的运动时间，让孩子们参与各种运动游戏。可以组织跳绳比赛、接力赛、足球比赛等，让孩子们在运动中增强体质。同时，老师要注意保护孩子们的安全，避免意外伤害的发生。
3. 饮食指导：
在每天的午饭时间，老师可以向孩子们介绍一些健康的食物，并告诉他们吃这些食物对身体的好处。可以准备一些水果、蔬菜、坚果等作为茶点，鼓励孩子们尝试并喜欢上这些健康的食物。
4. 健康教育：
定期组织健康教育活动，向孩子们传授一些基本的保健知识。可以请医生或护士来幼儿园进行讲座，让孩子们了解如何预防常见的疾病，如感冒、腹泻等。
三、评估：
通过观察孩子们的行为和习惯的改变，可以评估他们对健康教育的接受程度。可以通过问卷调查、观察记录等方式进行评估，并根据评估结果进行相应的调整和改进。
结语：
通过这份健康教案的实施，我们相信孩子们会逐渐养成良好的生活习惯，保持健康的身体和积极的心态。让我们共同努力，为孩子们的健康成长而努力！
篇二：顽皮的皮筋幼儿园大班健康教案
第二篇内容
引言：
幼儿园大班是孩子们身体发展的重要阶段，他们的好奇心和活力十足，但同时也面临着一些健康问题，如食欲不振、缺乏运动等。为了帮助孩子们保持健康，我们制定了一份有趣的健康教案。
一、目标：
1. 培养孩子良好的饮食习惯，让他们养成爱吃健康食物的习惯。
2. 培养孩子的运动兴趣，增强他们的体能和协调能力。
3. 培养孩子良好的卫生习惯，如勤洗手、早晚刷牙等。
二、活动安排：
1. 健康饮食指导：
在每天的午餐时间，老师可以引导孩子们选择健康食物，并告诉他们吃这些食物对身体的好处。可以准备一些水果、蔬菜沙拉等，激发孩子们对健康食品的兴趣。
2. 运动游戏：
每天安排一定的运动时间，可以组织一些有趣的运动游戏，如跳绳、踢足球、打篮球等。通过游戏的方式，让孩子们在运动中享受乐趣，增强体质。
3. 卫生习惯培养：
每天安排洗手时间，教导孩子们正确的洗手方法和时机。同时，定期进行口腔卫生教育，教导孩子们正确的刷牙方法和频率。
4. 健康教育：
定期邀请医生或护士来幼儿园进行健康教育，让孩子们了解一些常见疾病的预防和治疗方法。可以通过故事、游戏等方式，让孩子们更好地理解和接受这些知识。
三、评估：
通过观察孩子们在饮食、运动和卫生方面的改变，可以评估他们对健康教育的接受程度。同时，可以通过家长的反馈和问卷调查等方式，了解孩子们在家中是否也养成了良好的健康习惯。
结语：
通过这份有趣的健康教案，我们相信孩子们会逐渐养成良好的生活习惯，保持健康的身体和积极的心态。让我们共同努力，为孩子们的健康成长而努力！
顽皮的皮筋幼儿园大班健康教案 篇三
顽皮的皮筋幼儿园大班健康教案
重点领域 健康
相关领域 艺术
活动目标
１、学会控制动作姿态，练习腰腹力量与上下肢的力量，促进幼儿腿部
柔韧性地发展。
２、鼓励幼儿大胆想像，尝试根据儿歌用肢体语言来表现动作。
３、在活动中感受游戏的快乐。
重点、难点 重点：学习蹲卧撑的动作。
难点：弹出去时注意脚并拢。
活动准备 欢快的音乐磁带、录音机；皮筋一根
活动过程：
一、 大家一起来热身。
幼儿随着老师模仿皮筋在音乐伴奏下做热身活动：“我是快乐的`小皮筋，我跑我跑我跑跑跑、我跳我跳我跳跳跳……”
二、 基本部分
１、自由探索动作。
师：“小皮筋用身体除了做刚才那些动作之外，还能做些什么动作？”
２、幼儿自由做各种动作，老师巡回观察。引导幼儿互相学习交流各自做的动作。
３、学习新的动作。
配班老师示范蹲卧撑的动作，重点引导幼儿观察卧撑时的动作。“刚才我们做的都很棒，现在我们要来学习一个新的本领。先看老师来做一遍。” “小皮筋，学本领；我横着——拉，我竖着——拉，我准备——弹，（我弹！）”引导幼儿观察身体在姿态：“现在皮筋弹出去后，整个身体是什么样的？”幼儿讨论，教师小结，强调身体弹出去后头要抬起向前看，整个身体是绷直的。
４、幼儿练习
（１）集体练习，带领幼儿重点练习弹出去的动作。
（２）幼儿两人合作自由练习。
（３）男、女孩比赛1~2次。
三、游戏活动“快乐小皮筋”
幼儿手拉手围成一个圆圈，随着老师的口令做相应动作。“我是快乐的小皮筋，拉成圆圈我走走走，走成一个大圆圈；我走走走，我走成一个小圆圈；我快步地跑跑跑，我半蹲着跑跑跑；我准备——弹，1、2、3，我收！……”
