染雾幼儿园《好玩的瓶子》优秀教案 篇一
标题：《好玩的瓶子》教案：探索瓶子的材质与形状
教案目标：
1. 让幼儿了解瓶子的常见材质和形状。
2. 培养幼儿的观察力和分类能力。
3. 提供创造性的活动，让幼儿尝试利用瓶子创造不同的艺术品。
教学准备：
1. 不同材质和形状的瓶子，如玻璃瓶、塑料瓶、陶瓷瓶等。
2. 幼儿画纸、彩色笔等。
教学过程：
1. 导入：老师拿出一个透明玻璃瓶，让幼儿观察并描述瓶子的特点，引导幼儿发现瓶子是透明的、有颈子、有底部等特点。
2. 探究瓶子的材质：老师出示不同材质的瓶子，如塑料瓶、陶瓷瓶等，让幼儿观察并比较它们的外观和手感。引导幼儿发现不同材质的瓶子有不同的特点，如塑料瓶轻、陶瓷瓶重等。帮助幼儿认识到瓶子可以用不同的材质制成。
3. 探究瓶子的形状：老师出示不同形状的瓶子，如圆形、方形、椭圆形等，让幼儿观察并比较它们的外形。引导幼儿发现不同形状的瓶子有不同的特点，如圆形瓶子没有棱角、方形瓶子有四个直角等。帮助幼儿认识到瓶子可以有不同的形状。
4. 创造性活动：老师提供一些废旧瓶子和彩色笔，让幼儿尝试用瓶子创造不同的艺术品，如花瓶、音乐器等。鼓励幼儿发挥想象力和创造力，展示自己的作品。
教学延伸：
1. 继续探索：可以让幼儿带来家里的瓶子，分享不同的瓶子材质和形状，并展示自己的创作成果。
2. 环保意识：引导幼儿认识到废旧瓶子可以重新利用，鼓励他们进行环保创作，如用废旧瓶子制作花瓶、室内装饰品等。
通过这个教案，幼儿能够认识到瓶子可以有不同的材质和形状，培养他们的观察力和分类能力。同时，通过创造性的活动，激发幼儿的想象力和创造力，提高他们的艺术表达能力。
幼儿园《好玩的瓶子》优秀教案 篇二
标题：《好玩的瓶子》教案：利用瓶子进行实验探究
教案目标：
1. 让幼儿了解瓶子的特性和用途。
2. 培养幼儿的实验探究能力。
3. 提供有趣的实验活动，让幼儿亲自参与并观察实验结果。
教学准备：
1. 不同材质和形状的瓶子，如玻璃瓶、塑料瓶、陶瓷瓶等。
2. 水、砂糖、食用油、小石子等实验材料。
教学过程：
1. 导入：老师出示一个封闭的瓶子，让幼儿猜测瓶子里面可能装的是什么，并引导幼儿观察瓶子外观的特点。然后，打开瓶子并展示其中的物质，让幼儿观察并描述物质的特点。
2. 实验探究：老师出示不同材质的瓶子，如玻璃瓶、塑料瓶等，让幼儿猜测瓶子的用途，并进行实验验证。例如，用玻璃瓶和塑料瓶分别装水，让幼儿观察水的变化和瓶子的特点，引导他们发现玻璃瓶透明、不变形，而塑料瓶透明、可变形等特点。
3. 实验探究：老师出示不同形状的瓶子，如圆形、方形、椭圆形等，让幼儿猜测瓶子的稳定性，并进行实验验证。例如，用圆形瓶子和方形瓶子分别装满水，让幼儿观察瓶子的稳定性，引导他们发现圆形瓶子更稳定、不易倒，而方形瓶子相对不稳定、易倒等特点。
4. 实验探究：老师提供一些实验材料，如砂糖、食用油、小石子等，让幼儿尝试将这些物质倒入瓶子中，并观察实验结果。例如，将砂糖倒入瓶子中，让幼儿观察砂糖的溶解情况和瓶子的变化，引导他们发现砂糖可以溶解、瓶子不变形等特点。
教学延伸：
1. 继续实验：可以让幼儿带来家里的瓶子，尝试进行不同的实验，如装水、装沙子等，观察实验结果并总结规律。
2. 安全意识：在进行实验活动时，要引导幼儿注意安全，避免瓶子破裂或物体溅出等意外情况发生。
通过这个教案，幼儿能够通过实验探究的方式，深入了解瓶子的特性和用途。同时，实验活动也能够培养幼儿的实验探究能力和观察记录能力，激发他们对科学的兴趣和热爱。
幼儿园《好玩的瓶子》优秀教案 篇三
幼儿园《好玩的瓶子》优秀教案
设计意图：
决这一问题，我们已为幼儿设计了许多四散追逐跑的机会，“好玩的雪碧瓶”就是这一系列的活动之一。“雪碧瓶”是安全的材料，能废物利用也是幼儿园教育所提倡的。
活动名称：
好玩的雪碧瓶
活动目标：
1．游戏“骑自行车”将幼儿的情绪导入到活动中，复习听信号走和跑的能力。
2．幼儿自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的创造潜能，体验成功的`快乐。
3．通过“给小动物找食物”的游戏，练习绕着跑的技能。
活动准备：
空的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章20枚。
活动过程：
一、引起兴趣
1．做“骑自行车”的游戏，复习交通规则的知识，练习听信号走。
师：小朋友们，我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗？（好）马路上车很多，我们要注意遵守交通规则，红灯停、绿灯行、黄灯慢慢走。在骑车的时候，可不能撞车呀，记住了吗？那我们就骑上自行车出发吧。
2．幼儿和教师一起玩“
骑自行车”的游戏，复习听信号走和跑的能力。
二、激发情绪
1．随着音乐做瓶子的律动。
师：游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐，我们一起跟着音乐来做做运动，好吗？
2．放音乐，幼儿持瓶随着音乐跟着老师或自己随意创编各种动作。
三、引导探索
1．幼儿自由探索瓶子的多种玩法。
师：跳得可真累呀，小朋友们可以坐在瓶子上休息一下。刚才，我们拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞，好不好玩那我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。
2．幼儿探索瓶子的多种玩法，活动中提醒幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。
3．重点练习绕过瓶子，“S”型跑的技能。
⑴．师：刚才，老师发现了一个很好的玩法，我们一起来试一下。（练习绕瓶原地转圈）。
⑵．师：请小朋友们想一下，把瓶子排成一排该怎么绕。（幼儿讨论并尝试）。
4．游戏“给小动物找食物”
⑴．师：现在，老师要给你们布置一个任务。小动物的粮食都不够了，对面有许多食物，请小朋友们绕过障碍去帮小动物取一份食物好吗？注意障碍很危险，小朋友分成四条路一个跟着一个小心的跑，谁完成任务我就给他发一枚奖章。（幼儿游戏）
⑵．师：小朋友们都拿到食物了吗？那我们给小动物们送去吧。
活动反思：
在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，而且通过活动中的“给小动物运粮”的游戏，我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题，让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的能力。
活动让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了活动的快乐。
