染雾幼儿园小班语言与健康活动《身体抓抓抓》优秀教案 篇一
幼儿园小班语言与健康活动《身体抓抓抓》优秀教案
活动名称：身体抓抓抓
适用年龄：3-4岁
活动目标：
1. 培养幼儿的动手能力和触觉感知能力。
2. 通过抓取活动，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的协作合作能力和社交技巧。
活动准备：
1. 准备一些不同质地的材料，如绒布、纸张、泡沫等。
2. 准备一些小篮子或盒子，用于放置材料。
3. 准备一些简单的指令卡片，如“抓一块红色的布”、“抓一张光滑的纸”等。
活动过程：
1. 引导幼儿坐在圆圈中间。
2. 介绍活动内容：今天我们要玩一个抓抓抓的游戏，你们看，我这里有很多不同的材料，我们可以用手来抓它们，摸摸它们的质地，还可以说出它们的名字哦！
3. 拿起一个材料，展示给幼儿看，并说出它的名字和特点。然后放入篮子或盒子中。
4. 请一个幼儿上来抓一个材料，并说出它的名字和特点。其他幼儿可以用手触摸一下，然后说出自己的感受。
5. 继续让每个幼儿轮流抓一个材料，并说出它的名字和特点。
6. 在活动过程中，老师可以提问引导幼儿进行语言表达，如“这个材料是什么颜色的？它是光滑的还是粗糙的？你喜不喜欢抓它？”
7. 活动结束后，与幼儿一起回顾所抓的材料，总结它们的特点。
活动延伸：
1. 可以将抓到的材料进行分类，让幼儿将相同质地的材料放在一起。
2. 可以引导幼儿用抓到的材料进行创作，如用布料做手偶、用纸张剪纸等。
3. 可以与家长分享活动经验，鼓励家长与幼儿一起进行触觉游戏，增加亲子互动。
通过《身体抓抓抓》这个语言与健康活动，幼儿在抓取不同材料的过程中，不仅培养了动手能力和触觉感知能力，还提高了幼儿的语言表达能力。同时，在活动中的合作与互动，也培养了幼儿的协作合作能力和社交技巧。这个活动不仅能够锻炼幼儿的身体，还能够促进幼儿的语言发展和社交能力的提升。
幼儿园小班语言与健康活动《身体抓抓抓》优秀教案 篇三
幼儿园小班语言与健康活动《身体抓抓抓》优秀教案
作为一名教学工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的幼儿园小班语言与健康活动《身体抓抓抓》优秀教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：
1、学念儿歌并根据儿歌内容模仿小猴子的`动作。
2、建立维护个人卫生的意识。
重点难点：
重难点：培养幼儿注意自己的个人卫生。
活动准备：
1、儿歌：《小猴子》。
2、猴子头套。
活动过程：
一、教师带着头套模仿小猴子抓痒痒。
1、我是小猴子。咦？今天我的身体怎么特别痒？哎呀！抓不到、抓不到，可以帮我忙吗？（邀请小朋友帮忙在老师身上不同的部位抓痒，如背、头、手、腿等。）
2、啊！抓不了，抓到了。原来是只跳蚤！
3、唉呀！这只小跳蚤不小心跳走了，不知道会跳到谁的身上？大家来听听这首儿歌吧。
二、教师带领幼儿一起念儿歌《小猴子》，并用肢体动作模仿小猴子抓痒痒。
1、小猴子，吱吱叫。（两腿半蹲，两手手掌互相拍打）
2、扭一扭，跳一跳。（手举高，做扭、跳的动作）
3、抓一抓，找一找。（在全身上下抓痒）
4、哈！（假装在身上某处捏出一只小跳蚤）
5、送你一只小跳蚤。（把小跳蚤放在另一个人身上）
三、教师带领幼儿一起念儿歌，然后请幼儿尝试轮流念儿歌。当念到“哈！送你一只小跳蚤”时，可以自己选一位幼儿
四、请幼儿讨论小猴子身上痒的原因。
1、小猴子身上我送你会有跳蚤呢？
2、身上哪些部位需要清洁？
3、身体的每个地方都需要清洁，才能远离细菌、跳蚤。
