染雾《瓢虫飞进我的世界》幼儿园中班主题教案 篇一
第一篇内容
教学目标：
1. 让幼儿了解瓢虫的外貌特征和生活习性。
2. 培养幼儿对小动物的保护意识和爱心。
3. 通过亲身参与观察和体验，培养幼儿的观察力和动手能力。
教学准备：
1. 瓢虫模型、图片或实物。
2. 关于瓢虫的故事书。
教学过程：
1. 导入：老师向幼儿展示瓢虫模型或图片，引导幼儿观察并描述瓢虫的外貌特征。
2. 互动讨论：老师引导幼儿讨论瓢虫的生活习性，例如它们生活在哪里，喜欢吃什么等等。
3. 故事时间：老师给幼儿讲述一段关于瓢虫的故事，例如《小瓢虫的一天》。
4. 观察实物：老师向幼儿展示真实的瓢虫，并让幼儿仔细观察它的外貌特征。
5. 制作手工：老师提供瓢虫的手工材料，让幼儿动手制作自己的瓢虫模型。
6. 角色扮演：幼儿分成小组，模仿瓢虫的行为和动作，进行角色扮演游戏。
7. 总结：老师与幼儿一起总结今天学到的关于瓢虫的知识，并鼓励幼儿保护小动物。
延伸活动：
1. 观察其他小昆虫：带领幼儿观察其他小昆虫，如蚂蚁、蜜蜂等，并比较它们与瓢虫的不同之处。
2. 室外活动：带领幼儿到室外寻找瓢虫，观察它们在自然环境中的生活状态。
3. 绘画创作：提供画纸和颜料，让幼儿自由绘制自己心目中的瓢虫。
评估方式：
观察幼儿在教学过程中的参与度和表现，了解他们对瓢虫的认知和理解程度。
《瓢虫飞进我的世界》幼儿园中班主题教案 篇二
第二篇内容
教学目标：
1. 培养幼儿的观察和描述能力，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿对瓢虫的保护意识和环境意识。
3. 通过游戏和合作，培养幼儿的团队合作能力。
教学准备：
1. 瓢虫模型、图片或实物。
2. 绘画材料。
教学过程：
1. 导入：老师向幼儿展示瓢虫模型或图片，引导幼儿观察并描述瓢虫的外貌特征。
2. 观察游戏：老师带领幼儿进行观察游戏，放一些瓢虫模型在桌上，让幼儿用眼睛观察并描述它们的特征。
3. 瓢虫绘画：老师提供绘画材料，让幼儿自由绘制瓢虫。
4. 瓢虫保护小组活动：将幼儿分成小组，每个小组扮演一个瓢虫保护小组，设计保护瓢虫的口号和标语，并进行展示。
5. 瓢虫环境保护游戏：将教室分成几个区域，每个区域代表不同的瓢虫生活环境，幼儿分组进行游戏，清理垃圾，保护瓢虫的生活环境。
6. 幼儿自由游戏：提供瓢虫模型和其他相关玩具，让幼儿自由发挥进行游戏。
7. 总结：与幼儿一起总结今天学到的关于瓢虫的知识和保护瓢虫的方法。
延伸活动：
1. 角色扮演：幼儿可以扮演瓢虫、花朵、树木等角色，进行角色扮演游戏，体验瓢虫的生活。
2. 瓢虫观察日记：鼓励幼儿每天观察瓢虫，并记录在日记中，培养他们的观察力和记录习惯。
3. 环境保护手工：引导幼儿用废纸盒和彩纸制作环保手工作品，如瓢虫形状的垃圾桶。
评估方式：
观察幼儿在教学过程中的参与度和表现，了解他们对瓢虫保护和环境保护的理解程度。
《瓢虫飞进我的世界》幼儿园中班主题教案 篇三
《瓢虫飞进我的世界》幼儿园中班主题教案
活动一：找找瓢虫的家
活动目标：
认识瓢虫的种类，观察了解瓢虫的居住环境。
活动形式：集体谈话与分组制作。
活动准备：瓢虫图片、墙饰、彩笔、纸
设计意图：
通过活动让幼儿了解瓢虫的生活环境。
师幼互动：
1、提问：你见过那些瓢虫？它有几个点？你常在什么地方见到它？
2、请幼儿交流分享曾经接触过的瓢虫经验。
3、请幼儿在准备好的资料中找到相关信息。
4、把了解到的瓢虫常去的地方布置在墙饰上。
教育反思：幼儿通过经验共享了解了瓢虫的生活环境。在制作时幼儿想出了很多办法制作瓢虫。
幼儿的参与性强，教师也便于指导幼儿。活动很成功。
活动二：瓢虫大搜寻
活动目标：
1.观察户外地面及植物上的瓢虫。
2.体会观察的乐趣。
活动形式：分组户外观察
活动准备：放大
教育反思
在学习了瓢虫的生活环境后，有很多幼儿要求到户外去看看小瓢虫的生长环境。而且通过户外观察可以培养幼儿的细心观察能力，让他们体验观察的乐趣。
1、请幼儿去户外寻找瓢虫，看看谁能最先找到。
2、幼儿每人发一面放大镜，请他们把自己想象成一只小瓢虫。目光尽量贴近地面或植物，利用放大镜观察周围的世界。
3、教师适时的.询问幼儿：你看到了什么？小瓢虫在干什么？如果你是一只小瓢虫，你的感觉是什么样的？
4、回班后，请幼儿把自己观察到的画出来。
幼儿对户外观察兴趣很高，幼儿都能积极的参与活动中。尤其是让幼儿用放大镜观察时有的幼儿干脆就爬在了草地上。在回班绘画时，幼儿能将自己看到的画出来。幼儿不但用放大镜观察地面上的瓢虫，而且还互相看。有的幼儿在观察后惊奇的说：“我在小瓢虫眼里是这样大呀！”
户外观察使幼儿对瓢虫的世界有了近一步的了解。把他们直接带入了一个微观的世界。让幼儿亲身体验了在小瓢虫眼中世界是什么样的。
