染雾幼儿园托班《照顾好自己的衣服》教学设计 篇一
教学目标：
1. 培养幼儿良好的生活习惯，学会照顾自己的衣服。
2. 提高幼儿的自理能力，培养他们的独立性。
3. 培养幼儿的环保意识，学会节约资源。
教学准备：
1. 图片：展示不同种类的衣服和不同材质的衣物。
2. 实物：准备一些布料、线、针等，以供幼儿练习缝纫。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
老师出示不同种类的衣服图片，引导幼儿讨论衣服的用途和不同材质的特点。例如，冬天穿棉衣保暖，夏天穿棉麻衣服透气。
2. 展示（10分钟）：
老师出示不同材质的衣物实物，让幼儿触摸感受不同材质的衣物的特点。例如，棉质衣物柔软舒适，丝绸衣物光滑柔软。
3. 讨论（10分钟）：
老师引导幼儿讨论如何照顾衣服的问题。例如，衣服脏了应该怎么办？衣服破了应该怎么办？
4. 游戏（15分钟）：
a. 幼儿分成小组，每个小组拿到一块布料，让他们模仿大人如何洗衣服。提供一盆水和洗衣粉，让幼儿用手搓洗布料。
b. 幼儿模仿大人如何晾晒衣服，将洗净的布料晾在阳光下。
5. 练习（15分钟）：
老师给每个幼儿发放一块布料和一根线，让他们尝试用针线将两块布料缝在一起。练习时，老师可以给予适当的指导和帮助。
6. 总结（5分钟）：
老师引导幼儿回顾今天学习的内容，强调照顾衣服的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中照顾好自己的衣服。
7. 家庭作业：
幼儿回家后，和家人一起整理衣柜，学会将不同种类的衣物分别叠放，并将不再需要的衣物捐赠给需要的人。
幼儿园托班《照顾好自己的衣服》教学设计 篇二
教学目标：
1. 培养幼儿的生活自理能力，学会照顾自己的衣服。
2. 培养幼儿的环保意识，学会节约资源。
3. 培养幼儿的合作意识，学会与他人共同完成任务。
教学准备：
1. 实物：准备一些衣服和洗衣工具（如洗衣粉、洗衣液、洗衣板等）。
2. 图片：展示不同的照顾衣服的方法。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
老师出示一些衣服的图片，引导幼儿讨论如何照顾好这些衣服。例如，棉质衣服应该怎么洗？丝绸衣服应该怎么晾晒？
2. 展示（10分钟）：
老师出示不同的照顾衣服的方法的图片，让幼儿观察并讨论。例如，洗衣液的用法、晾晒衣服的方法等。
3. 游戏（15分钟）：
a. 幼儿分成小组，每个小组分配一件衣服和洗衣工具。让他们合作完成洗衣服的任务，包括洗涤、漂洗和晾晒。
b. 每个小组完成后，让他们观察自己洗过的衣服的变化，并进行比较。
4. 角色扮演（15分钟）：
幼儿分成小组，每个小组选择一位“家庭成员”，其他幼儿则扮演“衣服”。家庭成员需要照顾好“衣服”，包括洗涤、晾晒和叠放。角色扮演结束后，幼儿们共同总结如何照顾好自己的衣服。
5. 绘画（15分钟）：
幼儿用彩笔或蜡笔绘制一幅关于照顾衣服的画。老师可以给予幼儿一些提示，如衣服应该如何叠放、晾晒衣服时应该注意什么等。
6. 总结（5分钟）：
老师引导幼儿回顾今天学习的内容，强调照顾衣服的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中照顾好自己的衣服。
7. 家庭作业：
幼儿回家后，和家人一起整理衣柜，学会将不同种类的衣物分别叠放，并将不再需要的衣物捐赠给需要的人。同时，家长可以鼓励幼儿参与洗衣服的过程，培养他们的自理能力。
幼儿园托班《照顾好自己的衣服》教学设计 篇三
幼儿园托班《照顾好自己的衣服》教学设计
引言：衣服是我们贴身朋友，小朋友要好好照顾好它们，它们与我们形影不离，随时保护我们的身体，所以要好好对他们，不要随便乱放哦！
内容与要求：
通过看看、说说小图书"有趣的衣橱"，送送、折折衣服，满足孩子对情感、语言、动作发展的需求。
观察要点：
1、在看图书时对什么有兴趣，已有的认知经验有哪些。
2、是否有初步的分类意识？
3、在找、折、放衣服的时候自理生活的能力如何？
准备：
1、自制大图书一本、小儿人手一份小图书"有趣的'衣橱"（新教材132页内容）2、贴有衣、裤、袜标签的绳网各一，夹子，衣、裤、袜图片多于宝宝人数。
3、宝宝自带衣、裤、袜一套，宝宝每人自己有一只贴有标签的小抽屉。
环节：
1、看
（出示小图书）这是什么？小儿自己边看边说"有趣的衣橱"。
出示大书与孩子一起看看说说：打开橱门说说衣橱里有什么，是谁穿的衣服、鞋子？
观察小儿在看图书时对什么有兴趣，已有的认知经验有哪些？
2、找找、折折自己的衣服请宝宝从一堆放乱的衣服中找出自己的衣服，并折叠好放回自己的小抽屉。
用儿歌指引：抱娃娃，抱娃娃，弯弯腰，抱宝宝。
观察小儿在找、折、放衣服的过程中自理能力如何？
3、送衣宝宝回家请小儿把衣服、裤子、袜子分类，夹到相应的绳网上。
请一个小儿示范，看好绳网上的标记用夹子夹好。
小儿送衣宝宝回家（观察小儿是否有初步的分类意识）。
