染雾会变得圆的幼儿活动教案设计 篇一
标题：探索圆形的奇妙世界
简介：本次活动旨在通过一系列寓教于乐的游戏和实践活动，帮助幼儿认识和理解圆形，培养他们的观察力、想象力和创造力。
目标：通过本次活动，幼儿将能够：
1.辨认和描述圆形物体；
2.观察和感知圆形的特点；
3.尝试画出圆形；
4.探索圆形在日常生活中的应用。
活动准备：
1.准备一些不同大小的圆形物体，如球、硬币、饼干等；
2.准备一些彩色纸、颜料和画笔；
3.准备一些圆形模板；
4.准备一些与圆形相关的图片或故事书。
活动过程：
1.导入环节（10分钟）
- 与幼儿一起观察不同大小的圆形物体，引导他们发现圆形的特点，并与他们分享一些有关圆形的有趣事实。
- 展示一些圆形的图片或故事书，引发幼儿对圆形的兴趣和好奇心。
2.探索圆形（20分钟）
- 给每个幼儿一个圆形模板，让他们使用颜料和画笔在模板上画出自己的圆形。
- 鼓励幼儿观察周围的物体，寻找和描述圆形，例如窗户、钟表等。
- 利用圆形物体进行分类游戏，让幼儿将圆形物体分类放置在不同的容器中。
3.创造圆形（20分钟）
- 给幼儿提供一些彩色纸和剪刀，让他们尝试剪出圆形。
- 引导幼儿使用彩色纸和圆形物体创造自己的圆形艺术品。
- 鼓励幼儿用圆形物体在纸上印出有趣的图案。
4.应用圆形（10分钟）
- 回顾并强调圆形在日常生活中的应用，例如轮子、饼干等。
- 鼓励幼儿观察周围的环境，找出更多的圆形物体。
- 邀请幼儿分享自己在家中或学校中发现的圆形物体。
5.总结活动（5分钟）
- 与幼儿一起回顾本次活动的内容和收获。
- 鼓励幼儿用自己的话描述圆形的特点和应用。
会变得圆的幼儿活动教案设计 篇二
标题：动手制作圆形世界
简介：本次活动将通过手工制作和合作游戏，让幼儿亲身体验制作圆形物体的过程，培养他们的动手能力、合作精神和创造力。
目标：通过本次活动，幼儿将能够：
1.动手制作圆形物体；
2.理解和运用圆形的特点；
3.合作完成一个圆形世界的创作；
4.培养幼儿的观察、想象和创造能力。
活动准备：
1.准备一些纸板、颜料和画笔；
2.准备一些剪刀、胶水和彩色纸；
3.准备一些圆形物体作为参考。
活动过程：
1.导入环节（10分钟）
- 与幼儿一起观察和讨论圆形物体的特点，并分享一些与圆形相关的故事或图片。
- 引发幼儿对圆形制作的兴趣和好奇心。
2.动手制作圆形物体（30分钟）
- 给每个幼儿准备一些纸板和彩色纸，让他们用剪刀和胶水制作自己的圆形物体，如风车、太阳等。
- 引导幼儿观察和描绘圆形物体的特点，并鼓励他们尝试用不同的颜色和纹理装饰自己的作品。
3.合作创作圆形世界（30分钟）
- 将幼儿分成小组，每个小组负责制作一个圆形世界。
- 给每个小组提供一块大纸板作为背景，让他们在上面粘贴自己制作的圆形物体，创造一个丰富多彩的圆形世界。
- 引导幼儿在创作过程中相互合作，互相帮助，共同完成圆形世界的创作。
4.展示和分享（10分钟）
- 邀请每个小组展示他们制作的圆形世界，并让他们分享他们的创作过程和体会。
- 鼓励幼儿观察和欣赏其他小组的作品，提出问题和表达赞赏之词。
5.总结活动（5分钟）
- 与幼儿一起回顾本次活动的内容和收获。
- 鼓励幼儿用自己的话描述圆形制作的过程和圆形世界的创作。
通过以上两篇文章，可以看出不同的活动教案设计可以帮助幼儿认识和理解圆形，培养他们的观察力、想象力和创造力。第一篇教案设计通过游戏和实践活动让幼儿亲身体验圆形的特点和应用，第二篇教案设计则通过手工制作和合作创作让幼儿动手制作圆形物体，并共同创造一个圆形世界。通过这样的教学设计，幼儿能够在寓教于乐的活动中学习和探索圆形，培养他们的动手能力、合作精神和创造力。
会变得圆的幼儿活动教案设计 篇三
会变得圆的幼儿活动教案设计
语言《会变得圆》
幼儿园中班教案
活动目标
1.引导幼儿在圆形上联想出多种物体，通过添画表现其主要特征。
2.能用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。
活动准备
1.一个圆圈的图片人手一张，蜡笔。
活动过程
一、引导幼儿对圆圈进行初步想象。
1.教师：今天老师带来了什么？（一个圈圈）
这个圈圈看上去像什么？（小船、小床、碗……）
2.半圆的西瓜皮看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）
二、引导幼儿想象并添画，尝试用句子进行描述
1.教师：这个圈圈会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），
谁会在上面玩呀？（小花猫、小朋友）
老师把这幅图编成了两句话：圆圈圈，变秋千，小朋友、小花猫和我一起玩的真开
2.教师：你们想不想也让圈圈变个魔术？变好魔术后想一想，在的.旁边还有谁？
可以把你想到的画下来，并且也编成几句好听的话。
3.幼儿自由想象添画并讲述。
（提醒幼儿相互讲述）
请个别幼儿讲述
三、展开想象，创编故事。
1.请小朋友每个人用圆圈添画一副画。
2.然后每人找一个好朋友，把两幅画拼在一起，编一个好听的故事出来，
故事的名字叫《有趣的圈圈》，你们说好吗？
四、讲述创编故事
请个别小组讲述。
鼓励小组间相互讲述。
