染雾幼儿园大班手印画教案设计：地里的蚂蚁窝 篇一
在幼儿园的美术课上，我设计了一个手印画教案，主题是“地里的蚂蚁窝”。通过这个教案，我希望能够引导孩子们观察和了解蚂蚁生活的一部分，并通过手印画的方式，激发孩子们的创造力和想象力。
首先，我会给孩子们简单讲解蚂蚁的生活习性和蚂蚁窝的构造。我会用图片和简单的语言向孩子们介绍蚂蚁是如何生活在地下的，以及蚂蚁窝是如何建造的。我会让孩子们想象一下蚂蚁窝的样子，以及里面可能有哪些东西。
然后，我会给孩子们准备一些颜料和画笔，让他们亲手制作手印画。我会提醒孩子们，手印画是通过手掌印在纸上，然后再用画笔勾勒出具体的形状。我会鼓励孩子们发挥自己的想象力，用手印画出蚂蚁窝的形状和里面的内容。
接下来，我会让孩子们用画笔勾勒出手印上的形状，并给蚂蚁窝添加一些细节，比如蚂蚁、蚂蚁的食物、蚂蚁的卵等等。我会提醒孩子们要注意细节的表现，比如蚂蚁的触角、蚂蚁的身体颜色等等。我会鼓励孩子们用不同颜色的颜料来表现蚂蚁窝的不同部分，让作品更加丰富多彩。
最后，我会让孩子们展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和交流。我会鼓励孩子们讲述自己的想法和感受，分享自己在制作手印画时的创意和难点。我还会给予孩子们积极的鼓励和肯定，让他们感受到自己的努力和创造力得到认可和赞赏。
通过这个手印画教案的设计，我希望能够激发孩子们的创造力和想象力，培养他们对大自然的观察和了解能力。同时，通过展示和交流，我也希望能够培养孩子们的表达能力和合作意识，让他们感受到在集体中互相学习和成长的快乐。
幼儿园大班手印画教案设计：地里的蚂蚁窝 篇二
在幼儿园的美术课上，我设计了一个手印画教案，主题是“地里的蚂蚁窝”。通过这个教案，我希望能够引导孩子们观察和了解蚂蚁生活的一部分，并通过手印画的方式，激发孩子们的创造力和想象力。
首先，我会给孩子们展示一些关于蚂蚁和蚂蚁窝的图片，并简单介绍蚂蚁的生活习性和蚂蚁窝的构造。我会通过图片和简单的语言向孩子们解释蚂蚁是如何生活在地下的，以及蚂蚁窝是如何建造的。我会鼓励孩子们观察和思考，想象一下蚂蚁窝的样子，以及里面可能有哪些东西。
然后，我会给孩子们准备一些颜料和画笔，让他们亲手制作手印画。我会提醒孩子们，手印画是通过手掌印在纸上，然后再用画笔勾勒出具体的形状。我会鼓励孩子们发挥自己的想象力，用手印画出蚂蚁窝的形状和里面的内容。
接下来，我会让孩子们用画笔勾勒出手印上的形状，并给蚂蚁窝添加一些细节，比如蚂蚁、蚂蚁的食物、蚂蚁的卵等等。我会提醒孩子们要注意细节的表现，比如蚂蚁的触角、蚂蚁的身体颜色等等。我会鼓励孩子们用不同颜色的颜料来表现蚂蚁窝的不同部分，让作品更加丰富多彩。
最后，我会让孩子们展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和交流。我会鼓励孩子们讲述自己的想法和感受，分享自己在制作手印画时的创意和难点。我还会给予孩子们积极的鼓励和肯定，让他们感受到自己的努力和创造力得到认可和赞赏。
通过这个手印画教案的设计，我希望能够激发孩子们的创造力和想象力，培养他们对大自然的观察和了解能力。同时，通过展示和交流，我也希望能够培养孩子们的表达能力和合作意识，让他们感受到在集体中互相学习和成长的快乐。
幼儿园大班手印画教案设计：地里的蚂蚁窝 篇三
幼儿园大班手印画教案设计：地里的蚂蚁窝
活动目标
1、知道蚂蚁长什么样子。
2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。
3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。
4、通过各种划割的活动提高孩子们的'握力以及力量的调节能力。
活动准备 放大镜，各种蚂蚁的照片，印泥，签字笔或彩色铅笔，湿巾
活动过程
[导入]
1. 用放大镜观察各种蚂蚁。
① 用放大镜观察各种蚂蚁的照片。
② 老师先用放大镜观察蚂蚁照片。
-用放大镜观察蚂蚁会怎么样？
③ 简单地谈谈用放大镜观察的蚂蚁。
-用放大镜看，蚂蚁长什么样？
④ 把蚂蚁的样子和我们的样子比比看，说说有什么不同。
[展开]
1、 一边看活动纸一边讨论。
-这是哪儿呢？
-地里有许多蚂蚁的房间，蚂蚁们就在这些房间里生活。
-现在这些房间里还没有蚂蚁，让我们用手印
2. 在活动纸上印出蚂蚁。
① 用印手印来表现出来。
-用手印出地里的蚂蚁。
② 帮助孩子们印出各种大小的蚂蚁。
③ 印完后用签字笔或彩色铅笔画出剩余的部分。
-老师先画。(给孩子们做示范。) 老师把蚂蚁的腿画长一点，方便孩子们临摹。
④ 对于使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，老师给予帮助。
[结尾]
1. 印完手印后用湿巾把手擦干净。
2. 让孩子们介绍一下自己印的蚂蚁。
