染雾幼儿园风筝的教学设计 篇一
一、教学目标
1. 认识风筝的特点和用途。
2. 学习制作简单的风筝。
3. 体验风筝飞行的乐趣。
二、教学内容
1. 风筝的特点和用途。
2. 风筝的制作方法。
3. 风筝的飞行体验。
三、教学准备
1. 风筝的图片和实物。
2. 制作风筝所需的材料：纸张、竹签、线。
四、教学过程
1. 导入：观看风筝的图片和实物，引发幼儿对风筝的兴趣。
2. 讲解风筝的特点和用途：解释风筝是一种能够被风吹起来的玩具，常用于放飞、竞赛或装饰等活动。
3. 制作风筝：教师向幼儿展示制作风筝的步骤，引导幼儿依次完成制作过程。
a. 将纸张剪成风筝的形状，并用颜色画出漂亮的图案。
b. 在风筝的两侧固定竹签，成为风筝的骨架。
c. 在风筝的上方固定一根长线，用于放飞风筝。
4. 风筝的飞行体验：带领幼儿到室外或室内宽敞的场地，放飞自己制作的风筝。教师可以适时提醒幼儿如何控制风筝的飞行方向和高度。
5. 讨论和总结：带领幼儿回到教室，与幼儿一起讨论制作风筝和飞行风筝的体验。引导幼儿总结风筝的特点和用途。
五、教学延伸
1. 风筝的装饰：幼儿可以用彩色纸、剪纸等材料装饰风筝，增加风筝的美观度。
2. 风筝竞赛：在宽敞的场地上，组织幼儿进行风筝竞赛，看谁的风筝飞得更高、更稳定。
六、教学评估
1. 观察幼儿对风筝制作和飞行的兴趣和参与程度。
2. 听取幼儿对风筝特点和用途的讨论和总结。
幼儿园风筝的教学设计 篇二
一、教学目标
1. 认识风筝的历史和文化背景。
2. 学习制作复杂的风筝。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学内容
1. 风筝的历史和文化背景。
2. 风筝的制作方法。
3. 风筝的飞行体验。
三、教学准备
1. 风筝的历史和文化的图片和资料。
2. 制作风筝所需的材料：纸张、竹签、线、剪刀、胶水等。
四、教学过程
1. 导入：观看风筝的历史和文化的图片和资料，引发幼儿对风筝的兴趣。
2. 讲解风筝的历史和文化背景：介绍风筝的起源、发展和在不同国家和文化中的应用。
3. 制作风筝：教师向幼儿展示制作复杂风筝的步骤，引导幼儿依次完成制作过程。
a. 根据要求选择合适的纸张和设计风筝的形状。
b. 使用剪刀和胶水将纸张剪成风筝的形状，并用彩色纸或绘画工具进行装饰。
c. 在风筝的骨架上固定细线或者丝线，用于控制风筝的飞行。
d. 在风筝的尾部加上适当的尾巴，增加风筝的稳定性。
4. 风筝的飞行体验：带领幼儿到室外或室内宽敞的场地，放飞自己制作的风筝。教师可以适时提醒幼儿如何控制风筝的飞行方向和高度。
5. 讨论和总结：带领幼儿回到教室，与幼儿一起讨论制作风筝和飞行风筝的体验。引导幼儿总结风筝的历史和文化背景。
五、教学延伸
1. 风筝的材料和装饰：教师可以提供多种材料供幼儿选择，如纸张、布料、彩色纸、剪纸等，让幼儿根据自己的喜好进行风筝的装饰。
2. 风筝的设计：鼓励幼儿根据自己的想法设计独特的风筝形状，培养幼儿的创造力和想象力。
六、教学评估
1. 观察幼儿对风筝制作和飞行的兴趣和参与程度。
2. 听取幼儿对风筝历史和文化背景的讨论和总结。
幼儿园风筝的教学设计 篇三
幼儿园风筝的教学设计
一、活动目标：
1、让幼儿观看录像和实物，学会欣赏风筝，了解风筝的制作过程，感受我国民间艺术的魅力。
2、通过活动让幼儿体验与同伴相互合作绘画风筝的乐趣。
二、活动准备
1、各种各样的风筝图片和实物的风筝。
2、制作风筝的`视频资料。
3、风筝比赛的视频。
4、彩色笔
三、活动过程
（一）、幼儿念儿歌《小风筝》进入活动室引出主题："小风筝飞呀飞，飞上蓝天上，飞到屋顶上，飞到大树上，轻轻落到草地上。"幼儿念完儿歌后安静入座。
（二）、请幼儿看看教室里有什么？（风筝）提问幼儿：你放过风筝吗？你和谁一起去的？你们是怎么放风筝的？你还见过那些风筝？（幼儿分小组交流讨论）教师：在中国每年的4月20日都会在山东举行风筝节，许许多多的美丽的风筝都会飞上蓝天非常的好看，现在我们就一起到风筝节上去看看吧！
请幼儿观看视频，说说自己看到了哪些了风筝？是什么图案的？风筝都是怎么放飞上去的？
（三）、风筝最早的时候是由中国古代一个叫墨子的人发明的，最早它是被称为纸鸢，那时候的风筝制作工艺和现在不一样，老师这里有2个风筝想请小朋友看看他们有什么不一样的地方？（请幼儿观察后分组交流讨论）教师小结：古时候的风筝使用细的竹片和宣纸做成的，过程非常复杂，并且不是很牢固。现在的风筝都是用透气的布和塑料棍来制作，不
（四）、风筝除了放飞，它还有一个重要的作用就是能够帮助人们实现自己的愿望，风筝飞得远高愿望也就越容易实现，老师给小朋友们准备好了风筝就等你们在上面画上自己要实现的愿望了，小朋友们，我们一起动手来进行绘画，最后在把画有我们愿望的风筝放飞上蓝天吧！
