染雾幼儿园中班美术活动教案瓶子的五彩衣 篇一
在幼儿园中班的美术活动中，我们以瓶子的五彩衣为主题，旨在培养幼儿们对颜色的认知和创造力。通过这个活动，幼儿们将学会如何将简单的瓶子变得生动有趣，同时也能够锻炼他们的动手能力和想象力。
活动目标：
1. 培养幼儿们对颜色的认知和理解，学会辨别不同的颜色。
2. 提高幼儿们的动手能力和创造力，培养他们的想象力和创造性思维。
3. 培养幼儿们的观察力和细致入微的能力。
活动准备：
1. 瓶子：准备一些废弃的瓶子，最好是透明的塑料瓶子，可以让幼儿们更好地观察颜色的变化。
2. 颜料和刷子：准备各种颜色的水彩颜料和刷子，以及一些调色盘。
3. 装饰材料：准备一些彩色纸、贴纸、丝带等装饰材料，以增加瓶子的美观程度。
活动步骤：
1. 引导幼儿们观察不同颜色的瓶子，并让他们说出瓶子的颜色名称。
2. 让幼儿们选择自己喜欢的颜色，并用刷子蘸取相应的颜料，将颜料均匀地涂抹在瓶子上。
3. 在瓶子上涂抹颜料的过程中，引导幼儿们观察颜色的变化，让他们感受到颜色的魔力。
4. 等到瓶子上的颜料干燥后，让幼儿们可以根据自己的想法和创意，选择彩色纸、贴纸、丝带等装饰材料，将瓶子装饰得更加美观。
5. 最后，引导幼儿们展示自己的作品，并让他们用自己的话描述瓶子的颜色和装饰。
活动延伸：
1. 可以让幼儿们用不同颜色的瓶子装饰自己的房间，增加房间的美观程度。
2. 可以引导幼儿们用不同颜色的瓶子装饰花园或者窗台，增加环境的色彩和乐趣。
通过这个美术活动，幼儿们不仅能够学会辨别颜色和观察颜色的变化，还能够锻炼他们的动手能力和创造力。同时，这个活动也能够让幼儿们感受到色彩的魔力，培养他们的想象力和创造性思维。在活动延伸中，幼儿们还能够将所学的知识应用到实际生活中，增加环境的色彩和乐趣。让我们一起来欣赏幼儿们的瓶子五彩衣吧！
幼儿园中班美术活动教案瓶子的五彩衣 篇二
瓶子的五彩衣是一项适合幼儿园中班的美术活动，该活动旨在培养幼儿们对颜色的认知和创造力。通过使用各种颜料和装饰材料，幼儿们能够将简单的瓶子变得生动有趣，同时也能够锻炼他们的动手能力和想象力。
本次活动的目标是培养幼儿们对颜色的认知和理解，学会辨别不同的颜色。同时，通过观察颜色的变化和装饰瓶子的过程，可以提高幼儿们的动手能力和创造力，培养他们的想象力和创造性思维。此外，通过这个活动，还可以培养幼儿们的观察力和细致入微的能力。
在准备活动之前，我们需要准备一些废弃的瓶子作为主要的材料。最好选择透明的塑料瓶子，这样幼儿们可以更好地观察颜色的变化。此外，还需要准备各种颜色的水彩颜料和刷子，以及一些调色盘。另外，为了增加瓶子的美观程度，还可以准备一些彩色纸、贴纸、丝带等装饰材料。
活动步骤如下：
1. 引导幼儿们观察不同颜色的瓶子，并让他们说出瓶子的颜色名称。通过这个步骤，可以帮助幼儿们巩固对颜色的认知。
2. 让幼儿们选择自己喜欢的颜色，并用刷子蘸取相应的颜料，将颜料均匀地涂抹在瓶子上。这个过程可以让幼儿们亲自动手，提高他们的动手能力。
3. 在瓶子上涂抹颜料的过程中，引导幼儿们观察颜色的变化，让他们感受到颜色的魔力。通过这个步骤，可以培养幼儿们的观察力和细致入微的能力。
4. 等到瓶子上的颜料干燥后，让幼儿们可以根据自己的想法和创意，选择彩色纸、贴纸、丝带等装饰材料，将瓶子装饰得更加美观。通过这个步骤，可以培养幼儿们的创造力和想象力。
5. 最后，引导幼儿们展示自己的作品，并让他们用自己的话描述瓶子的颜色和装饰。通过这个步骤，可以培养幼儿们的表达能力和自信心。
此外，这个活动还有一些延伸的应用。例如，可以让幼儿们用不同颜色的瓶子装饰自己的房间，增加房间的美观程度。还可以引导幼儿们用不同颜色的瓶子装饰花园或者窗台，增加环境的色彩和乐趣。
通过参与这个活动，幼儿们不仅能够学会辨别颜色和观察颜色的变化，还能够锻炼他们的动手能力和创造力。同时，这个活动也能够让幼儿们感受到色彩的魔力，培养他们的想象力和创造性思维。在活动延伸中，幼儿们还能够将所学的知识应用到实际生活中，增加环境的色彩和乐趣。让我们一起来欣赏幼儿们的瓶子五彩衣吧！
幼儿园中班美术活动教案瓶子的五彩衣 篇三
幼儿园中班美术活动教案瓶子的五彩衣
活动目标：
1、学习给瓶子“穿衣服”的方法，尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。
2、感受水粉晕染的效果，在游戏中
活动重难点：学习给瓶子“穿衣服”的方法，尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。
活动准备：
1、人手一份：贴有头像的空饮料瓶1只、面巾纸2张、海绵1块。
2、范例2份，红黄蓝绿颜料、棉签、抹布若干。
4、高低不一的积木作展台。
活动过程：
一、瓶子穿衣服。
1、（出示瓶子）这是谁呀？（瓶子宝宝）今天瓶子宝宝要去参加朋友的聚会，可是没有新衣服，这可怎么办呀？（幼儿自由回答）瓶子想请你们帮忙，为他做件新衣服好吗？
2、我们的衣服大多是用布料做的，老师要为这个瓶子宝宝穿上一件特别的新衣服，是用餐巾纸做的衣服。
3、教师示范做新衣服的方法：（1）先用海绵吸水淋湿瓶身，给瓶子宝宝洗个澡。（2）再把瓶子宝宝全身包裹住，露出脑袋（瓶盖）。（3）然后用海缅亲亲瓶子，使衣服紧贴瓶子宝宝的身。
4、这样瓶子的衣服就穿得整整齐齐了，用相同的方法给瓶子穿第二件衣服。
二、瓶子的五彩衣。
1、瓶子宝宝的新衣服穿好了，但是瓶子宝宝还是不高兴，你们知道为什么吗？（幼儿讲述原因）
2、老师为瓶子穿上一件五彩衣，先用棉签蘸上颜料，画上各种不同的图案（花、线条、色块等）。
3、欣赏范例1：有一位先生也要去参加聚会，看他的.衣服上设计了些什么?（线条装饰）
4、欣赏范例2：这位女士的衣服上有些什么？（图案装饰）
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、指导幼儿将衣服整齐地穿在瓶子身上，避免衣服松开掉下。
2提醒幼儿在为瓶子宝宝穿衣服时，要轻柔地操作，以免把衣服弄破。
3、启发幼儿的想象力，为瓶子宝宝的衣服设计各种各样的图案，尝试用不同的色彩搭配。
4、提醒幼儿保持桌面和衣着的整洁。
四、瓶子的聚会。
1、聚会开始了，瓶子宝宝们快来参加。
2、将穿好五彩衣的瓶子宝宝集中摆放在展台上，
3、引导幼儿自由交流，欣赏同伴的作品。
设计意图
引出瓶子宝宝要去参加聚会，激发幼儿帮助瓶子宝宝的欲望。
教师教授给幼儿给瓶子穿衣服的方法，并提醒幼儿在穿衣的注意事项。
欣赏范例丰富幼儿的想象力和幼儿的作品。
幼儿欣赏各种颜色的瓶子宝宝，选择自己最喜欢的瓶子宝宝进行讲述
