染雾会说话的手幼儿园教案 篇一
引言：
在幼儿园教育中，培养孩子们的语言表达能力是非常重要的一项任务。而如何让孩子们通过手部动作与语言结合，更好地进行沟通和交流呢？本教案将介绍一种有趣而有效的教学方法——会说话的手。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的手部协调能力；
2. 提高幼儿的语言表达能力；
3. 培养幼儿的团队合作意识。
二、教学准备：
1. 会说话的手教具；
2. 一些常见的动作图片；
3. 各种颜色的纸张；
4. 彩色笔。
三、教学过程：
1. 游戏导入
通过播放一段有趣的手影戏视频，引起孩子们的兴趣，让他们猜猜手影戏中的各种动物。
2. 学习手部动作
老师向孩子们展示一些常见的手部动作，如拍手、握拳等，并给出相应的语言配合。然后，让孩子们模仿老师的动作和语言表达。
3. 制作会说话的手
让孩子们用彩色纸张制作自己的会说话的手，可以根据自己的喜好选择手的颜色和形状，并在手上画上可爱的表情。
4. 动作搭配语言
将准备好的动作图片展示给孩子们，让他们根据图片描述手部动作，并辅以相应的语言表达。可以根据孩子们的年龄和能力适当增加难度。
5. 分组合作
将孩子们分成小组，让他们自由发挥，设计一段有趣的会说话的手表演。每个小组可以选择一个主题，如动物、交通工具等，通过手部动作和语言表达来展示自己的主题。
6. 表演展示
让每个小组依次表演自己设计的会说话的手表演，其他小组可以观看并给予评价和鼓励。
四、教学延伸：
1. 在日常课堂中，老师可以适时引导孩子们运用会说话的手进行表演和交流，提高他们的语言表达能力。
2. 可以邀请家长来观看孩子们的会说话的手表演，增加亲子互动。
总结：
通过本教案的教学，孩子们不仅能够提高手部协调能力，还能够增强语言表达能力和团队合作意识。会说话的手教学方法不仅有趣，而且有效，可以在幼儿园教育中得到广泛应用。
会说话的手幼儿园教案 篇二
引言：
在幼儿园教育中，培养孩子们的语言表达能力是非常重要的一项任务。而如何让孩子们通过手部动作与语言结合，更好地进行沟通和交流呢？本教案将介绍一种有趣而有效的教学方法——会说话的手。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的手部协调能力；
2. 提高幼儿的语言表达能力；
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备：
1. 会说话的手教具；
2. 一些常见的动作图片；
3. 各种颜色的纸张；
4. 彩色笔。
三、教学过程：
1. 游戏导入
通过播放一段有趣的手影戏视频，引起孩子们的兴趣，让他们猜猜手影戏中的故事情节。
2. 学习手部动作
老师向孩子们展示一些常见的手部动作，并给出相应的语言配合。然后，让孩子们模仿老师的动作和语言表达。
3. 制作会说话的手
让孩子们用彩色纸张制作自己的会说话的手，可以根据自己的喜好选择手的颜色和形状，并在手上画上可爱的表情。
4. 动作搭配故事
将准备好的动作图片展示给孩子们，让他们根据图片编写手部动作的故事情节，并辅以相应的语言表达。可以根据孩子们的年龄和能力适当增加难度。
5. 分组创作
将孩子们分成小组，让他们自由发挥，设计一段有趣的会说话的手表演剧本。每个小组可以选择一个主题，如童话故事、科普知识等，通过手部动作和语言表达来展示自己的主题。
6. 表演展示
让每个小组依次表演自己设计的会说话的手表演剧本，其他小组可以观看并给予评价和鼓励。
四、教学延伸：
1. 在日常课堂中，老师可以适时引导孩子们运用会说话的手进行创作和交流，培养他们的创造力和想象力。
2. 可以邀请家长来观看孩子们的会说话的手表演，增加亲子互动。
总结：
通过本教案的教学，孩子们不仅能够提高手部协调能力，还能够增强语言表达能力和创造力。会说话的手教学方法不仅有趣，而且有效，可以在幼儿园教育中得到广泛应用。
会说话的手幼儿园教案 篇三
会说话的手幼儿园教案
一、 活动目标：
1、知道不同的手势能表达不同的意思。
2、感知人们的非言语交往方式。
二、 活动准备：
哑语新闻、交警指挥交通、足球比赛等录象。
三、 活动过程：
1．会说话的手。
——观看哑语新闻，猜猜播音员或主持人在干什么。
——让幼儿谈谈什么时候人们也会用手来说话。
——根据幼儿谈及的内容播放相应的录象，使幼儿知道不同的手势可以表达不同的意思。
2．我“说”你猜。
——教师做简单的手势，让幼儿猜猜是什么意思，如暂停、安静、来、OK、胜利等。
——幼儿自由结伴玩“我‘说’你猜”游戏，启发幼儿用手势来表示一些活动。如鸟飞、鱼游、钉钉子、洗脸、刷牙、吃饭等。
——引导幼儿通过协商约定一些手势语的含义，并在班级范围内使用，感受非言语交往方式的特点。
四、 活动建议：
1． 手的'动作除了适应生活与工作的需要之外，还具有传递信息的作用，这正是体现了动作的社会价值。引入这一课题能使幼儿对人体运动的认识得以提升。当然，这种提升必须是具体的，能够理解的。
2． 如没有
