染雾会动的影子幼儿园大班健康教案 篇一
标题：培养健康意识，从小开始
导语：在幼儿园阶段，培养儿童的健康意识尤为重要，能够让孩子们从小养成良好的生活习惯，保持健康的体魄。本篇教案将以“会动的影子幼儿园大班健康教案”为主题，为大班幼儿提供一系列的健康教育内容，帮助他们养成健康的生活方式。
一、目标
1. 培养儿童的个人卫生意识，学会正确洗手、刷牙等生活习惯；
2. 培养儿童的饮食习惯，认识健康的食物，学会合理搭配饮食；
3. 培养儿童的运动习惯，增强体质，提高身体素质；
4. 培养儿童的安全意识，学会自我保护和预防事故。
二、教学活动
1. 健康生活习惯培养
活动一：正确洗手的方法
教师向幼儿展示正确洗手的方法，并进行示范。幼儿模仿教师的动作，学会正确洗手的方法。
活动二：刷牙的重要性
教师通过播放动画视频或讲解的形式，向幼儿介绍刷牙的重要性，并教授正确的刷牙方法。
2. 健康饮食培养
活动一：认识健康食物
教师组织幼儿参观食品展览，让他们认识各种健康食物，并与他们分享食物的营养成分和功效。
活动二：合理搭配饮食
教师给幼儿展示一些食物的图片，让他们根据食物的营养成分和搭配原则，进行合理的饮食搭配。
3. 健康运动培养
活动一：户外运动游戏
教师组织幼儿进行户外运动游戏，如跳绳、游泳、追逐等，让幼儿在游戏中享受运动的乐趣。
活动二：体育操表演
教师指导幼儿学习体育操，并组织他们进行表演，鼓励他们展示自己的运动才华。
4. 安全意识培养
活动一：交通安全教育
教师向幼儿讲解交通安全知识，并进行模拟演练，让幼儿学会如何安全过马路等。
活动二：火灾逃生演练
教师带领幼儿进行火灾逃生演练，让他们学会如何正确逃生和报警。
三、教学评估
教师通过观察幼儿的行为和回答问题的能力，评估他们是否掌握了健康教育的知识和技能。同时，可以利用小测验、绘画等形式进行评估。
四、教学后记
通过本次健康教育活动，幼儿们不仅学会了正确的生活习惯和饮食搭配，还增强了体质和安全意识。希望他们能够将这些健康的习惯保持到以后的生活中，健康快乐地成长。
会动的影子幼儿园大班健康教案 篇二
标题：快乐健康成长，从我开始
导语：健康是幼儿成长的基石，也是幸福生活的源泉。在“会动的影子幼儿园大班健康教案”中，我们将通过一系列的活动和教育，引导幼儿们养成健康的生活习惯，快乐健康地成长。
一、目标
1. 学会正确洗手、刷牙等个人卫生习惯；
2. 了解健康食物，学会合理饮食；
3. 培养运动习惯，增强体质；
4. 学会安全知识，提高自我保护能力。
二、教学活动
1. 个人卫生习惯培养
活动一：洗手小能手
教师以游戏的形式引导幼儿学会正确洗手的方法，并通过观察和评价的方式，评选出“洗手小能手”。
活动二：刷牙小能手
教师播放动画视频或讲解刷牙的重要性，引导幼儿刷牙的正确方法，并通过评选出“刷牙小能手”。
2. 健康饮食培养
活动一：健康营养餐
教师组织幼儿参与健康餐制作，让他们亲手制作一份健康营养的餐食，并在分享会上展示和品尝。
活动二：健康食物认知
教师展示一些健康食物的图片，引导幼儿认识健康食物，并进行游戏，让幼儿学会合理搭配饮食。
3. 健康运动培养
活动一：运动达人
教师组织幼儿进行各种运动项目的比赛，如跳绳、足球、篮球等，评选出“运动达人”。
活动二：舞蹈表演
教师指导幼儿学习舞蹈，并组织他们进行表演，展示自己的舞蹈才华。
4. 安全知识培养
活动一：交通安全知识竞赛
教师组织幼儿参加交通安全知识竞赛，通过问答的形式，让幼儿学习交通安全知识。
活动二：安全常识小报
教师引导幼儿制作安全常识小报，让他们通过绘画和文字的方式，展示自己对安全知识的理解。
三、教学评估
教师通过观察幼儿的行为和回答问题的能力，评估他们是否掌握了健康教育的知识和技能。同时，可以利用小测验、绘画等形式进行评估。
四、教学后记
通过本次健康教育活动，幼儿们不仅学会了正确的生活习惯和饮食搭配，还增强了体质和安全意识。希望他们能够将这些健康的习惯保持到以后的生活中，快乐健康地成长。
会动的影子幼儿园大班健康教案 篇三
会动的影子幼儿园大班健康教案
活动目标：
1．练习四散追捉跑的能力。
2．能在运动中调节自己的身体活动，进行追捉或躲闪。
3．乐于探索和积极活动。
4．通过活动锻炼幼儿的追捉能力，让他们的身体得到锻炼。
5．促进幼儿动作的灵活性和协调性。
活动准备：
选择有阳光的天气进行，注意检查场地的安全
活动实录：
1．准备活动。
（1）组织幼儿站成四路纵队，走成一个大圆。
（2）交替进行走、跑练习。
2．影子造型。
（1）引导幼儿在阳光下，和老师围着圆圈回头看看自己的影子。
教师：“咦，怎么地上也有一个老师呀？”“我们叫它影子。现在你也来找找地上有没有自己的.影子？”“你还在什么地方看过自己的影子？”幼儿讨论，老师总结：我们在阳光下可以看到我们的影子，在月光下、路灯下也可以看到我们的影子。
（2）让幼儿变动一下方位，看看影子有什么变化。
老师：“请小朋友们围着圆圈走，你们发现了什么？”
幼儿：“影子会和我们一起动，我们走到哪里它就会跟到哪里。”
（3）让幼儿变化不同的姿势，看看影子有什么变化。
老师：“请小朋友们变一变自己的姿势，摇摇头、摆摆手、蹲下来，你又发现了什么，？”
幼儿：“我们动那儿它跟着动那儿”。
老师：原来“影子和我们是好朋友，我们变动作的时候它也会跟着变。”
（4）让幼儿明白将姿势变化和方位变化结合起来，影子也就动起来了。
老师：“如果我们边走边动，你又会发现影子怎么变？”
（5）师幼小结：影子是我们的好朋友，人动，影子也随着动，做的姿势不同，影子
的造型也不同。
3．我和影子做游戏。
（1）幼儿两人一组在空地上互相追捉对方的影子，一个人踩，一个人躲，踩到影子
后互相交换再玩。提醒幼儿追跑时注意安全。
（2）暂停游戏，引导幼儿讨论在游戏中怎样才能踩到别人的影子，或者怎样才能不
被别人踩到影子。
（3）幼儿再次进行游戏，教师提醒幼儿不能盲目乱跑，要注意观察同伴的行动，进
行追捉和躲闪。
（4）幼儿熟练后，集体进行游戏，幼儿相互踩躲闪，看谁更灵敏。（活动中注意动静交替）
4．老师和幼儿随音乐进行放松活动。
幼儿跟随老师做整理活动，然后排队回教室。
