染雾小动物的花衣裳幼儿园教案 篇一
教案名称：小动物的花衣裳
教案目标：
1. 帮助幼儿了解不同的动物和它们的外貌特征。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提高幼儿的观察力和归纳能力。
教学内容：
1. 动物的外貌特征：毛发、颜色、形状等。
2. 制作小动物的花衣裳。
教学准备：
1. 图片或实物展示不同的动物，如猫、狗、兔子、鸟等。
2. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作花衣裳所需的材料。
教学步骤：
1. 导入：通过展示图片或实物，引导幼儿观察不同的动物，并询问他们对这些动物外貌特征的认识。
2. 讲解：向幼儿介绍不同动物的外貌特征，如猫有长毛、兔子有长耳朵等。并提问幼儿，看看他们能不能回答出来。
3. 制作花衣裳：给每个幼儿发放彩纸、剪刀、胶水和彩笔等材料，让他们根据自己的想象和所学的动物外貌特征，设计并制作属于自己的小动物花衣裳。
4. 展示和分享：让幼儿展示并分享自己制作的花衣裳，让其他幼儿猜猜他们的花衣裳属于哪种动物。
5. 归纳总结：引导幼儿回顾所学的动物外貌特征，并总结归纳出一些规律或特点。
6. 结束：鼓励幼儿将制作的花衣裳带回家，与家人分享。
教学延伸：
1. 在幼儿园环境中设置一个小动物展示角落，让幼儿可以随时观察和学习动物的外貌特征。
2. 组织一次小动物观察活动，带领幼儿到附近的公园或动物园观察真实的动物，并让他们记录下所观察到的外貌特征。
小动物的花衣裳幼儿园教案 篇二
教案名称：小动物的花衣裳
教案目标：
1. 帮助幼儿了解不同动物的生活环境和习性。
2. 提高幼儿的动手能力和艺术创造力。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力。
教学内容：
1. 不同动物的生活环境和习性。
2. 制作小动物的花衣裳。
教学准备：
1. 图片或实物展示不同的动物，如熊、鸟、鱼、蝴蝶等。
2. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作花衣裳所需的材料。
教学步骤：
1. 导入：通过展示图片或实物，引导幼儿观察不同的动物，并询问他们对这些动物的生活环境和习性的认识。
2. 讲解：向幼儿介绍不同动物的生活环境和习性，如熊喜欢生活在山林中、鸟会飞翔等。并提问幼儿，看看他们能不能回答出来。
3. 制作花衣裳：给每个幼儿发放彩纸、剪刀、胶水和彩笔等材料，让他们根据自己的想象和所学的动物生活环境和习性，设计并制作属于自己的小动物花衣裳。
4. 展示和分享：让幼儿展示并分享自己制作的花衣裳，让其他幼儿猜猜他们的花衣裳属于哪种动物，并说出它们的生活环境和习性。
5. 归纳总结：引导幼儿回顾所学的动物生活环境和习性，并总结归纳出一些规律或特点。
6. 结束：鼓励幼儿将制作的花衣裳带回家，与家人分享，并让家人试着猜猜花衣裳所代表的动物。
教学延伸：
1. 组织一次户外活动，带领幼儿到公园或自然环境中观察不同的动物，并让他们记录下所观察到的生活环境和习性。
2. 在幼儿园的手工角落设置一个小动物花衣裳展示区，让幼儿可以随时制作和展示自己的作品。
小动物的花衣裳幼儿园教案 篇三
小动物的花衣裳幼儿园教案
活动目标：
1．愿意用印花这种形式来装饰小动物的衣裳。
2．能积极参与动手操作活动。
3．体验美术活动的快乐。
活动准备：
1．小动物的图片人手一份（小猫、小兔子、小老鼠）。报纸团人手一个。
2．调好适当的红色、黄色、蓝色颜料、抹布。
3．二块桌布铺好，每一个宝宝一件小围裙。
活动过程：
（一）引起宝宝兴趣。
教师：看小猫的连衣裙和小狗的连衣裙一样吗？
幼儿：不一样。
教师：有哪些不一样？
幼儿：小猫的有花纹，小狗的没有。
（二）装饰衣裳。
1．介绍材料。
教师：小动物看了小猫的连衣裙都很喜欢，你们愿意帮他设计一条漂亮的连衣裙吗？
幼儿：愿意。
教师：你有什么好办法？
幼儿：涂上漂亮的颜色。
教师：方法，老师也有一个好办法，我们一起来听一下吧！老师请来了小纸团来帮忙，看！这是个颜料，有哪些颜色呀？
幼儿：有红色、黄色、蓝色。
2．示范操作。
教师：小纸团轻轻的和颜料亲一下，再去亲一下小兔子的连衣裙。变成了一朵朵美丽的小花，这些小花漂亮吗？
幼儿：漂亮。
教师：老师蘸的时候捏住小纸团，没有弄到手上也没有弄到衣服上。
教师：让小纸团吃饱以后在颜料的盒子上添两下。
教师小结：小兔子看见自己的连衣裙变的这么漂亮，他就对我们说：“我的连衣裙变漂亮了，可是，我一个人有了漂亮的裙子，我还有去多伙伴没有漂亮的衣服穿呢？你们也给我的伙伴做一件这么漂亮的衣服好吗？
2．宝宝
教师：宝宝在印的时候呀！不要弄到小动物的脸上，现在桌子上有许多的小动物在等待着宝宝，宝宝自己去选一个喜欢的小动物帮他的连衣裙上印上漂亮的花纹。
（三）作品展示
教师把作品送到黑板上。
教师：我们一起来看看宝宝的作品。这是什么颜色的'花纹？为什么有的小动物穿的裙子不开心？
教师：今天小动物可开心了，他们都穿上了漂亮的连衣裙，他们说要邀请丁丁班的宝宝一起去参加舞会呢？我们一起去参加舞会吧！
三、活动后教学小记
在上本次课之前，可以说我们班的宝宝对于颜料只有过一次经验，大家对颜料充满着浓厚的兴趣。所以，本次活动我选择颜料，让孩子用报纸团来印花，这样比较能激起孩子的兴趣。让幼儿充分的参与到活动中来由于孩子的年龄小，小肌肉发展还不够完善，所以孩子们在能力上是有一定欠缺的，在活动准备的时候，我让宝宝练习过颜料印花这一动作。
在活动开始的时候我打算设计一个情境让幼儿有身临其境的感觉，可是没有想到由于孩子的年龄比较小这样的导入会有一些啰嗦，所以最后改成直接导入，这样既直接又可以直接切入主题。顺势开展下面的活动。在活动的准备上颜料一定不能太稀，小朋友本来能力比较弱，如果水太多的话就会弄脏小朋友的衣服然后在展示的时候颜料也会不干，没办法很好的展示。有的时候，材料的准备也是很重要的，在幼儿操作的时候可以帮她们把桌布铺好，在讲要求的时候，我们可以把它通过儿歌等形式让宝宝来练习，这样比较生动形象。
在活动的时候，我在之前已经让幼儿尝试过印花了，结果没有发现太稀，在等待上课的过程中我又加了一些水，结果出现了材料准备上的失误，想想之前上手指点画课也是用颜料的时候，我们是一对一进行的，这次活动是小朋友自己操作的，我感到很高兴。在原来准备材料的时候，我就想准备每人一件连衣裙的，可是，想到孩子们的年龄特点，我最后决定还是设计动物宝宝这个形象，然后再把小动物身上的连衣裙设计好。这样，在展示的时候也会更有效果一点。
通过上本次课，让我知道了，其实美术课的材料准备还有操作讲述是活动的重点，如果这两样缺一样的话会造成活动的失败。在准备材料的过程中还要关注幼儿以往的经验，经验的缺失尤其需要细致的讲述。在以后的活动中，我会吸取本次活动的经验，让活动在操作的过程中尽善尽美。
