染雾幼儿园小班音乐《问答歌》教案 篇一
引言：
音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过音乐的学习和演唱，可以培养孩子们的音乐素养和审美能力。本教案将介绍一种适合小班幼儿的音乐《问答歌》，通过问答的方式，激发孩子们的兴趣，提高他们的合作能力和表达能力。
一、教学目标：
1.了解和掌握《问答歌》的歌词和曲调；
2.培养幼儿的音乐感知和表达能力；
3.提高幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备：
1.录制好《问答歌》的音频或视频；
2.准备好幼儿喜欢的小动物图片；
3.准备好幼儿喜欢的乐器，如小鼓、小铃铛等。
三、教学过程：
1.导入（5分钟）：
播放《问答歌》的音频或视频，让孩子们先听一遍，感受歌曲的旋律和节奏。
2.学唱歌曲（10分钟）：
逐句教唱《问答歌》，让孩子们跟着音乐一起唱。可以先分段教唱，再整体唱。
3.学习问答（15分钟）：
将幼儿分成小组，每个小组分别代表一个小动物。教师提问一个问题，比如：“谁是最快的动物？”然后每个小组依次回答，例如：“我是小兔子，我最快。”通过这种问答的方式，激发孩子们的思考和表达能力。
4.合作演唱（15分钟）：
将小组的小动物图片贴在墙上，让每个小组站在自己的图片前面。教师引导孩子们分别演唱自己的部分，其他小组则合唱全体部分。通过合作演唱，培养孩子们的合作意识和团队合作能力。
5.音乐伴奏（10分钟）：
教师使用乐器伴奏《问答歌》，让孩子们跟着音乐的节奏和旋律唱歌。可以让孩子们自由地选择乐器，通过敲击或摇动乐器，增强音乐的表现力。
6.总结（5分钟）：
请孩子们分享他们对《问答歌》的感受和体会，教师也可以进行点评和总结，鼓励孩子们的努力和进步。
幼儿园小班音乐《问答歌》教案 篇二
引言：
音乐教育在幼儿园教育中起着重要的作用，可以培养孩子们的音乐素养和审美能力。《问答歌》是一首适合小班幼儿的音乐，通过问答的方式，激发孩子们的兴趣，提高他们的合作能力和表达能力。本教案将介绍如何通过《问答歌》的教学，培养幼儿的音乐感知和表达能力。
一、教学目标：
1.了解和掌握《问答歌》的歌词和曲调；
2.培养幼儿的音乐感知和表达能力；
3.提高幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备：
1.录制好《问答歌》的音频或视频；
2.准备好幼儿喜欢的小动物图片；
3.准备好幼儿喜欢的乐器，如小鼓、小铃铛等。
三、教学过程：
1.导入（5分钟）：
播放《问答歌》的音频或视频，让孩子们先听一遍，感受歌曲的旋律和节奏。
2.学唱歌曲（10分钟）：
逐句教唱《问答歌》，让孩子们跟着音乐一起唱。可以先分段教唱，再整体唱。
3.学习问答（15分钟）：
将幼儿分成小组，每个小组分别代表一个小动物。教师提问一个问题，比如：“谁是最快的动物？”然后每个小组依次回答，例如：“我是小兔子，我最快。”通过这种问答的方式，激发孩子们的思考和表达能力。
4.合作演唱（15分钟）：
将小组的小动物图片贴在墙上，让每个小组站在自己的图片前面。教师引导孩子们分别演唱自己的部分，其他小组则合唱全体部分。通过合作演唱，培养孩子们的合作意识和团队合作能力。
5.音乐伴奏（10分钟）：
教师使用乐器伴奏《问答歌》，让孩子们跟着音乐的节奏和旋律唱歌。可以让孩子们自由地选择乐器，通过敲击或摇动乐器，增强音乐的表现力。
6.总结（5分钟）：
请孩子们分享他们对《问答歌》的感受和体会，教师也可以进行点评和总结，鼓励孩子们的努力和进步。通过这样的教学过程，可以培养幼儿的音乐感知和表达能力，提高他们的合作意识和团队合作能力。
幼儿园小班音乐《问答歌》教案 篇三
幼儿园小班音乐《问答歌》教案
一、活动目标：
1、学唱问答歌，学习问的清楚，听得明白，答的准确。
2、学习用歌唱问答的形式来交流。
3、培养幼儿良好的听说习惯。
重点：学唱问答歌，了解有关动物的基本特征。
难点：学习用歌唱问答形式来交流
二：活动准备：
音乐磁带，大象、兔子、松鼠、长颈鹿，猴子，课件图片（毛绒玩具）
三：活动过程：
（一），导入：律动
游戏：我来问你来答。（学习节奏和歌词）
1、师：小朋友想一想，什么动物鼻子长？（大象）教师边出示玩
2、师：小朋友想一想，什么动物耳朵长？（兔子）教师边出示玩具边回答：耳朵长是白兔，白兔耳朵最最长。
（二）、学唱问答歌。
1、师：刚才的游戏老师还可以把它唱出来呢，来听我唱唱看吧！
2、教师范唱一遍（语速适中，动作表演）
3、师：小朋友，这首歌好听吗？（好听），“现在小朋友一起跟老师学唱这首歌吧！”
幼儿学唱歌曲二遍。（引导幼儿拍手学唱，采用分句教）
4、理解问答歌形式
师：小朋友你们唱的真好，这是一首有趣的歌，一个问，一个答，所以我们叫它问答歌。
教师和幼儿采用问答形式唱一遍。
幼儿分两组演唱歌曲，一组问，一组答，合作演唱歌曲（幼儿面对面坐）
（三）、延伸：仿编问答歌。
1、师：我们唱了这么有趣的歌，森林里的其他小动物听到了，它们也想让小朋友把它们编到我们的歌里去。你们猜猜是谁来了？
2、教师仿编：小朋友想一想，什么动物尾巴大？（松鼠）尾巴大是松鼠，松鼠尾巴最最大。
3、仿编（长颈鹿，猴子）长颈鹿，重点把握三个字的.节奏，要唱的快一点。
4、集体唱仿编歌曲。
四、教师小结：本次活动内容
今天我们学习了这首问答歌曲，小朋友们不但唱得很好，而且还知道了谁的鼻子长？谁的耳朵长？谁的尾巴大？谁的脖子长？小朋友们回家把这首歌唱给爸爸妈妈听，你们可以继续接着编，明天来幼儿园唱给大家听好吗？
五，结束：放音乐，出活动室。
