染雾不同节奏幼儿园中班教案 篇一
幼儿园中班是孩子们接受教育的重要阶段，他们开始逐渐适应学习的节奏和规律。因此，为了更好地满足他们的需求，我设计了一份不同节奏的幼儿园中班教案。
第一节课是音乐节奏课。在这节课上，我将引导孩子们认识不同的节奏，并通过音乐游戏培养他们的音乐感知能力。首先，我会播放一段简单的乐曲，并要求孩子们跟随音乐的节奏进行击掌、拍手等动作。然后，我会给每个孩子发放一些简单的乐器，如小鼓、铃铛等，让他们按照音乐的节奏来演奏。通过这样的活动，孩子们不仅可以锻炼他们的节奏感，还可以培养他们的音乐兴趣。
第二节课是运动节奏课。在这节课上，我将通过一系列的动作游戏来让孩子们感受不同的运动节奏。首先，我会示范一些简单的动作，如跳跃、转圈等，然后要求孩子们模仿我的动作进行练习。接着，我会给每个孩子发放一个小球，让他们按照我给出的节奏来传球。通过这样的活动，不仅可以锻炼孩子们的身体协调能力，还可以培养他们的团队合作意识。
第三节课是语言节奏课。在这节课上，我将通过一系列的语言游戏来让孩子们感受不同的语言节奏。首先，我会给孩子们播放一段简单的儿歌，并要求他们跟随歌曲的节奏进行拍手、拍脚等动作。然后，我会给每个孩子发放一些图片卡片，让他们按照我给出的节奏进行语音表达。通过这样的活动，孩子们不仅可以提高他们的语言表达能力，还可以培养他们的语感和表达能力。
通过这份不同节奏的幼儿园中班教案，孩子们可以在不同的活动中感受到不同的节奏，并通过参与其中来培养他们的感知能力和学习兴趣。这样的教学方式不仅可以提高孩子们的学习效果，还可以让他们在快乐中成长。
不同节奏幼儿园中班教案 篇三
不同节奏幼儿园中班教案
活动目标：
一、感受不同条件下心脏不同节奏的跳动，了解心脏跳动与运动间的关系。
二、激发幼儿探索身体奥秘的兴趣。
活动准备：
心脏图、录音：胎心音、
记录表、笔每个幼儿一份、皮球每个幼儿一只、听诊器每桌一只、
活动过程：
一、奇妙的声音
1、出现胎心音，引导幼儿大胆猜测是什么声音？
2、揭示：“这是小娃娃在妈妈肚子里时心脏跳动的声音。”
3、引道幼儿说说胎儿心跳的节奏。
二、会唱歌、跳舞的心脏
1、引导幼儿分组合作，听听自己或别人的心跳，并说说他的节奏和自己的感受。
2、引导幼儿用手贴紧胸部，感受自己的心跳，并给半分钟的时间自己数数心跳的次数。
3、小知识介绍：心脏是人体的重要器官之一，每个人都有一颗心脏。人的心脏在胸腔中部，稍稍偏左的地方，大小跟人的.拳头差不多。心脏在人的身体内不停的跳动，而且跳动得非常有节奏。
三、心脏的不同节 
1、引导幼儿分别拍球（十下）和跳格子（在活动场上来回一次），并感受自己的心跳节奏，用自己的方式在记录表中分别表示出。
2、幼儿交流记录结果。
3、小结：原来心脏就像一个顽皮的孩子。当我们进行剧烈运动时，他就跳得快；当我们进行安静的活动时，他和平时一样平稳。
