染雾幼儿小班美术《花手帕》教案 篇一
《花手帕》是一首经典的童谣，通过这首童谣的教学，可以培养幼儿的艺术欣赏能力和动手能力，激发他们的创造力和想象力。以下是针对幼儿小班的美术教案。
教学目标：
1. 能够理解并正确演唱《花手帕》。
2. 能够用简单的线条和颜色描绘花朵的形状。
3. 能够用彩纸制作花朵。
教学准备：
1. 《花手帕》的音频或视频素材。
2. 彩纸、剪刀、胶水等美术材料。
3. 幼儿绘画纸和彩色笔。
教学步骤：
1. 引入活动：播放《花手帕》的音频或视频，让幼儿听一遍，鼓励他们跟着节奏拍手。
2. 学唱歌曲：将歌曲的歌词贴在黑板上或通过大屏幕展示，带领幼儿一起学唱歌曲。可以先分段教唱，再整体演唱。
3. 观察花朵：在黑板上或大屏幕上展示不同种类的花朵图片，让幼儿观察花朵的形状和颜色。
4. 绘制花朵：给每个幼儿发放绘画纸和彩色笔，让他们根据自己的想象和观察，用简单的线条和颜色描绘花朵的形状。鼓励幼儿发挥创造力，可以画出自己心目中的花朵。
5. 制作花朵手工：给每个幼儿发放彩纸、剪刀和胶水等材料，让他们根据自己绘制的花朵图案，剪下相应的形状，并用胶水将花瓣粘贴在彩纸上，制作成一个花朵手工作品。
6. 结束活动：让每个幼儿展示自己的花朵手工，让其他幼儿猜猜他们画的是什么花朵，鼓励大家互相赞美和欣赏。
通过这样的教学活动，幼儿不仅能够学唱童谣《花手帕》，还能够通过绘制花朵和制作花朵手工，培养他们的艺术欣赏能力和动手能力。同时，这样的活动也可以激发幼儿的创造力和想象力，让他们在美丽的花朵世界中自由表达自己的想法和情感。
幼儿小班美术《花手帕》教案 篇二
《花手帕》是一首充满童趣的儿歌，通过这首儿歌的教学，可以让幼儿感受到音乐的魅力，培养他们的音乐欣赏能力和表达能力。以下是一节针对幼儿小班的美术与音乐结合的教案。
教学目标：
1. 能够理解并正确演唱《花手帕》。
2. 能够用声音模仿花朵的形态。
3. 能够用简单的乐器伴奏演奏《花手帕》。
教学准备：
1. 《花手帕》的音频或视频素材。
2. 音乐乐器如手拍、鼓、铃铛等。
3. 幼儿绘画纸和彩色笔。
教学步骤：
1. 引入活动：播放《花手帕》的音频或视频，让幼儿听一遍，鼓励他们跟着节奏拍手。
2. 学唱歌曲：将歌曲的歌词贴在黑板上或通过大屏幕展示，带领幼儿一起学唱歌曲。可以先分段教唱，再整体演唱。
3. 模仿花朵的形态：让幼儿观察不同种类的花朵图片，然后用声音模仿花朵的形态，如“嘟嘟”、“呜呜”等。鼓励幼儿发挥想象力，用不同的声音来模仿不同的花朵。
4. 伴奏演奏：给每个幼儿发放音乐乐器，如手拍、鼓、铃铛等，让他们根据歌曲的节奏和自己的想象，用乐器伴奏演奏《花手帕》。可以分组进行，每个组选择一个乐器来伴奏。
5. 结束活动：让幼儿用彩色笔在绘画纸上画出自己心目中的花朵，并鼓励他们用声音来表达花朵的形态。然后让每个幼儿展示自己的绘画作品，并用声音模仿花朵的形态，让其他幼儿猜猜他们画的是什么花朵。
通过这样的教学活动，幼儿不仅能够学唱童谣《花手帕》，还能够通过模仿花朵的形态和伴奏演奏乐器，培养他们的音乐欣赏能力和表达能力。同时，这样的活动也可以激发幼儿的创造力和想象力，让他们在音乐的世界中自由表达自己的情感和想法。
幼儿小班美术《花手帕》教案 篇三
幼儿小班美术《花手帕》教案
活动目标：
1、愿意尝试操
2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。
3、发展幼儿的手眼协调能力。
活动准备：
1、玻璃弹珠若干，衬衫包装盒人手一个，里面放“手帕”（白纸）。
2、广告颜料（红黄蓝绿）放在盆里。抹布若干。
3、娃娃一只，红即时贴剪的'嘴角下垂和上扬的嘴各一
4、小椅子排在教室中间，桌子上放操作材料放在教室边上。
活动过程： 1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。
小朋友们看，今天娃娃来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不开心？老师来 问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜欢。出示白纸一张，小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮。咦，这又是谁来了？出示弹珠，弹珠你来干嘛？你要和小朋友一起帮娃娃把手帕变漂亮，小朋友你们愿意吗？那怎么帮娃娃呢？
2、今天，老师教小朋友一样新本领——弹珠滚画。
看，这是颜料，拿弹珠在颜料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子轻轻滚动，左右滚滚，上下滚滚，四面八方都滚到，再拿弹珠放到你喜欢的颜料里蘸蘸，拿出，擦手，滚弹珠，看，（师出示作品）白手帕变成花手帕了，漂亮吧？
3、幼儿操作
现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕，好吗？老师相信小朋友一定比老师能干，把白手帕变得比老师变的还漂亮，对吗？小朋友现在去吧，记住，别把颜料打翻了，选你喜欢的颜色。幼儿操作，师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。（把娃娃嘴换上嘴角向上的 嘴）
4、评价：
小朋友变的手帕真漂亮，看娃娃现在可开心了，他有了这么多的手帕决定开一家手帕店，请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。
