染雾幼儿园大班《花开歌》教案 篇一
引言：
《花开歌》是一首优美动听的儿童歌曲，旋律明快，歌词简单易懂，非常适合幼儿园大班的教学活动。本教案将围绕《花开歌》展开一系列的教学活动，旨在培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
一、教学目标：
1. 让幼儿熟悉《花开歌》的歌曲旋律和歌词。
2. 培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力。
3. 提高幼儿的表达能力和合作意识。
二、教学准备：
1. 《花开歌》音乐录音。
2. 花朵图画和花朵的模型。
3. 彩色纸、剪刀、胶水等制作手工材料。
三、教学过程：
1. 热身活动：播放《花开歌》音乐，引导幼儿跟着节奏摆动身体，感受音乐的节奏和韵律。
2. 歌曲欣赏：再次播放《花开歌》，让幼儿仔细听歌词，尝试跟唱。
3. 音乐游戏：将幼儿分成小组，每个小组选择一位代表，其他小组成员轮流模仿花朵的形态和动作，代表猜出正确的花朵名称后，小组得到相应的分数。
4. 手工制作：引导幼儿观察花朵的形态和颜色，帮助幼儿用彩色纸、剪刀和胶水制作自己喜欢的花朵。
5. 表演展示：每个小组将自己制作的花朵进行展示，并用自己的方式演唱《花开歌》。
6. 总结反思：引导幼儿回顾学习过程，分享自己的感受和体会。
四、教学延伸：
1. 家园共育：将幼儿制作的花朵展示在班级，邀请家长参观，共同分享幼儿的学习成果。
2. 创设情境：在幼儿园的花坛中种植各种花卉，鼓励幼儿观察花朵的生长变化，并用音乐伴奏唱起《花开歌》。
篇二
幼儿园大班《花开歌》教案 篇二
引言：
《花开歌》是一首富有童趣和教育意义的儿童歌曲，适合幼儿园大班进行音乐教学。本教案将通过歌曲欣赏、游戏活动和绘画手工等方式，培养幼儿对音乐的感知能力和创造力。
一、教学目标：
1. 让幼儿熟悉《花开歌》的歌曲旋律和歌词。
2. 培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力。
3. 提高幼儿的绘画技巧和创造力。
二、教学准备：
1. 《花开歌》音乐录音。
2. 彩色纸、彩笔、水彩笔、画刷等绘画工具。
三、教学过程：
1. 热身活动：播放《花开歌》音乐，引导幼儿跟着节奏做简单的舞蹈动作，热身身体。
2. 歌曲欣赏：再次播放《花开歌》，让幼儿仔细听歌词，尝试跟唱。
3. 绘画创作：让幼儿观察花朵的形态和颜色，用彩色纸和彩笔绘制自己喜欢的花朵。鼓励幼儿发挥想象力，创造出多样的花朵形象。
4. 画面欣赏：每位幼儿将自己的绘画作品展示给其他同学，分享自己的创作灵感和用色技巧。
5. 合作游戏：将幼儿分成小组，每个小组选择一位代表，通过模仿花朵的形态和动作，让其他小组成员猜出正确的花朵名称。鼓励幼儿积极参与，加强合作意识。
6. 总结反思：引导幼儿回顾学习过程，分享自己的感受和体会。
四、教学延伸：
1. 画廊展览：将幼儿的绘画作品展示在班级，鼓励幼儿进行创意分享，激发幼儿对艺术的热爱。
2. 观察花朵：带领幼儿参观附近的花坛或花店，让幼儿近距离观察各种花朵的形态和颜色，激发幼儿对大自然的兴趣。
幼儿园大班《花开歌》教案 篇三
幼儿园大班《花开歌》教案
活动目标：
1、学念儿歌，学习词语"红艳艳""笑盈盈"。
2、能用完整的语言描述各种花的颜色、形状、香味等主要特征，四季花开的繁茂景象。
3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
4、了解儿歌的含义。
活动准备：
1、布置"春夏秋冬"四个板块。
2、挂图《花开歌》
3、语言磁带。
活动重难点：
能用完整的语言描述各种花的颜色、形状、香味等主要特征，四季花开的繁茂景象。
学习词语"红艳艳""笑盈盈"。
活动过程：
1、谈话引出主题。
（1）小朋友，你们喜欢花吗？花是大自然的笑脸，一年四季有各种各样的鲜花你们在哪儿看到过
活动反思：
这次语言活动让幼儿学习念十二个月的花，这种儿歌很好听，很押韵，也包含了很多的只是在里面，非常值得学习。但是，在活动中，我也发现，其实学习时是有一定难度的。难度之一是幼儿对有些花不是很熟悉，所以总是记不住；难度之二是儿歌中，在儿歌中对花的特点概括得很好，语言也很精炼，但是对小朋友来说，学起来就有点难度。考虑到这些情况，我采用了一个新的方法进行学习。那就是用问答式方法来学。这个方法也是根据这首儿歌的
