染雾幼儿园小班《我会当小客人》教案 篇一
标题：培养幼儿的客人礼仪意识
一、教学目标：
1. 培养幼儿的客人礼仪意识，使他们能够在外出就餐或参观时表现得文明得体。
2. 培养幼儿的自理能力，包括自己点餐、用餐和结账等基本技能。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，让他们能够在小组合作中互相帮助和配合。
二、教学内容：
1. 学习客人礼仪：包括问候、感谢、道歉和礼貌用语等。
2. 学习基本用餐礼仪：坐姿端正、用餐工具的使用方法等。
3. 学习基本点餐和结账技能：通过模拟餐厅点餐和结账的活动，让幼儿体验真实的就餐环境。
三、教学过程：
1. 创设情境：教师引导幼儿想象他们是去一家餐厅吃饭，然后提醒幼儿在就餐过程中需要注意的礼仪。
2. 学习客人礼仪：教师以角色扮演的方式示范客人礼仪，包括问候、感谢、道歉和礼貌用语等。然后让幼儿模仿教师的表演，进行角色扮演训练。
3. 学习基本用餐礼仪：教师以示范的方式向幼儿介绍基本用餐礼仪，包括坐姿端正、用餐工具的使用方法等。然后让幼儿进行模仿练习，通过小组合作的方式进行互相点评和改进。
4. 学习基本点餐和结账技能：教师组织幼儿进行模拟餐厅点餐和结账的活动，让幼儿体验真实的就餐环境。教师可以扮演服务员的角色，幼儿可以轮流扮演客人的角色，进行点餐和结账的练习。
四、教学方法：
1. 角色扮演：通过角色扮演的方式让幼儿亲身体验客人的角色，培养他们的客人礼仪意识。
2. 模仿练习：通过模仿教师的示范，让幼儿进行练习，提高他们的用餐礼仪水平。
3. 小组合作：通过小组合作的方式进行点评和改进，培养幼儿的合作意识和团队精神。
幼儿园小班《我会当小客人》教案 篇二
标题：小客人的美食之旅
一、教学目标：
1. 培养幼儿的美食探索兴趣，引导他们主动尝试不同的食物和菜肴。
2. 培养幼儿的口味敏感度，让他们能够辨别不同食物的味道和口感。
3. 培养幼儿的饮食习惯，让他们学会选择健康的食物和合理的饮食方式。
二、教学内容：
1. 美食探索活动：组织幼儿参观当地的特色餐厅或市场，让他们了解不同的食物和菜肴。
2. 味觉训练：通过品尝不同的食物，让幼儿辨别不同食物的味道和口感。
3. 饮食习惯培养：组织幼儿制作健康的小食品，让他们学会选择健康的食物和合理的饮食方式。
三、教学过程：
1. 美食探索活动：教师组织幼儿参观当地的特色餐厅或市场，引导他们观察和品尝不同的食物和菜肴。教师可以和幼儿一起讨论食物的特点和制作方法，激发幼儿的美食探索兴趣。
2. 味觉训练：教师准备一些有代表性的食物，如苹果、橙子、香蕉等，让幼儿分别品尝并描述其味道和口感。教师可以引导幼儿运用形容词来描述食物的味道，如甜、酸、苦、辣等。
3. 饮食习惯培养：教师组织幼儿制作健康的小食品，如水果沙拉、蔬菜串等。在制作过程中，教师可以引导幼儿了解食物的营养价值和合理的搭配方式。然后让幼儿品尝自己制作的小食品，并进行讨论和分享。
四、教学方法：
1. 参观活动：通过参观当地的特色餐厅或市场，让幼儿了解不同的食物和菜肴，培养他们的美食探索兴趣。
2. 品尝训练：通过品尝不同的食物，让幼儿辨别不同食物的味道和口感，提高他们的口味敏感度。
3. 制作活动：通过制作健康的小食品，让幼儿学会选择健康的食物和合理的饮食方式，培养他们的饮食习惯。
幼儿园小班《我会当小客人》教案 篇三
幼儿园小班《我会当小客人》教案
活动目标：
1、了解做客的基本礼仪，知道该怎样礼貌做客。
2、初步养成有礼貌、讲文明的行为习惯。
3、感受礼貌交往的快乐。
4、乐于探索、交流与分享。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：
幼儿已到老师家做过客、录像、照片、生活坊环境布置。
活动过程：
一、观看录像，引起回忆。
1、还记得上次到我家做客的事情吗？玩得怎么样？
2、播放录像，幼儿自由讨论交流：你是怎么玩的？
二、分析讨论
1、幼儿看照片，相互交流。
2、讨论照片内容：这些事情哪些受欢迎哪些不受欢迎？如果不受欢迎那该怎么做呢？
三、教师提示：
①图片上哪件事我们已经做过了？(拜访小伙伴)
②你们第一次去别人家做客，你说了些什么?做了些什么？心里感觉怎么样?为什么？(高兴、害怕、紧张……)
③你们做客时发生了什么有趣的事情?
(2)看录像思考问题：翻东西、要吃的、与人争吵，这样做对吗?
3、教师与幼儿交流讨论：怎样做个受欢迎的小客人(小朋友要有礼貌)。
四、情景实践
1、引出做客，提出要求：看看谁是有礼貌、讲文明的孩子。
2、幼儿去生活坊做客，教师观察幼儿的`行为。
五、实践活动，体验成功。
(1)交代任务：今天请你们到xx小朋友家集体做客，你们能争当礼貌的小客人吗？
(2)讨论任务：你准备怎样做客？ 可能会遇到什么问题？你准备怎样解决？看哪个小客人最受欢迎？
(3)任务操作：教师观察幼儿做客情况，注意要以身作则并及时鼓励表现好的幼儿。
活动结束：
小朋友一起探讨。快乐的作客活动就在这愉快的气氛中结束了。
教学反思
我设计本活动方案重点是让幼儿学会做有礼貌的小客人，根据幼儿身心发展规律和幼儿教育的特点我设计了这个富有时代感、实际性、活泼有趣的教学内容与形式，在组织活动中，贯彻师生同构的原则，既注意发挥教师的主导作用，又注重幼儿的主体地位，对情境进行观察、想象、思考、探索、发现、以促进幼儿智能发展，让幼儿说出表演中用到的礼貌用语，并练习礼貌用语，培养幼儿的语言表达能力，同时，设计本活动又及时地对幼儿进行思想教育。
小百科：客人是前来拜访或作客的人。
