染雾小狗抬花轿幼儿园的语文教案 篇一
标题：童话故事《小狗抬花轿》的阅读与理解
教学目标：
1.了解童话故事《小狗抬花轿》的主要内容；
2.能够正确理解故事中的情节和人物形象；
3.培养学生对于故事情节的想象和创造能力；
4.能够通过阅读理解故事中的道德意义。
教学重点：
1.正确理解故事中的情节和人物形象；
2.通过思考和讨论，理解故事中的道德意义。
教学难点：
1.培养学生对于故事情节的想象和创造能力；
2.能够通过阅读理解故事中的道德意义。
教学准备：
1.《小狗抬花轿》童话故事的教材；
2.教师准备一份故事的大纲和重要情节的提问。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.教师先引入童话故事的话题，让学生谈谈自己最喜欢的童话故事，并简要介绍一下故事的内容。
二、阅读（10分钟）
1.教师将《小狗抬花轿》故事的大纲进行简要介绍，并提醒学生注意故事中的人物和情节。
2.学生阅读故事，教师提供必要的帮助。
三、理解（10分钟）
1.教师提问学生关于故事的一些情节和人物形象的问题，引导学生思考和回答。
2.教师鼓励学生自由发言，提出自己的理解和想法。
四、讨论（15分钟）
1.教师组织学生进行小组讨论，让学生交流彼此的理解和想法，讨论故事中的道德意义。
2.教师引导学生分析故事中主人公的行为是否正确，以及为什么。
五、总结（5分钟）
1.教师总结故事的内容和道德意义，引导学生思考故事对我们的启示和教育意义。
2.教师鼓励学生发表自己的意见和看法。
六、作业（5分钟）
1.布置作业：让学生用自己的话写一篇关于《小狗抬花轿》故事的读后感，包括自己对故事的理解和感受。
小狗抬花轿幼儿园的语文教案 篇二
标题：小狗抬花轿故事情节的细节描写与想象
教学目标：
1.能够通过细节描写感受故事情节的生动性；
2.培养学生对于故事情节的想象和创造能力；
3.能够通过对细节的理解，进一步理解故事的道德意义。
教学重点：
1.通过细节描写感受故事情节的生动性；
2.培养学生对于故事情节的想象和创造能力。
教学难点：
1.通过对细节的理解，进一步理解故事的道德意义；
2.培养学生对于故事情节的想象和创造能力。
教学准备：
1.《小狗抬花轿》童话故事的教材；
2.教师准备一份故事的细节描写和想象题目。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.教师先回顾上节课所学的故事《小狗抬花轿》的内容，让学生快速回忆故事中的情节。
二、阅读（10分钟）
1.教师将《小狗抬花轿》故事的细节进行描写，让学生感受故事情节的生动性。
2.学生阅读故事，教师提供必要的帮助。
三、想象（15分钟）
1.教师给学生出示一些与故事情节相关的图片，引导学生想象和描写其中的细节。
2.教师鼓励学生自由发言，提出自己的想象和描写。
四、讨论（15分钟）
1.教师组织学生进行小组讨论，让学生交流彼此的想象和描写，讨论故事中的细节和情节。
2.教师引导学生分析故事中的细节对于理解情节和人物形象的作用。
五、总结（5分钟）
1.教师总结故事的细节描写和故事的道德意义，引导学生思考细节对于故事的重要性。
2.教师鼓励学生发表自己对于故事细节的理解和感受。
六、作业（5分钟）
1.布置作业：让学生用自己的话写一篇关于《小狗抬花轿》故事情节的细节描写，包括自己对故事细节的想象和感受。
小狗抬花轿幼儿园的语文教案 篇三
小狗抬花轿幼儿园的语文教案
活动目标：
1、初步学习儿歌，感受儿歌的趣味性。
2、在积极、友好地与同伴合作做中，尝试用动作、表情表现
儿歌内容。
活动准备：多媒体课件。
活动过程：
1、播放第一遍，边放边讲述。
⑴、“这是什么？”（花轿）“这么一顶漂亮的花轿是谁坐里面的呢？”
⑵、“是谁来抬花轿的？”（小狗）“有几只小狗啊？”（八只，请幼儿数一数）
引出儿歌内容：“八只小狗抬花轿”。
⑷、“你们看发生了一件什么事情？”（小狗摔了一跤）“几只小狗啊？”（1只）“哦，一只小狗摔一跤”
⑸、“那老虎怎么样啊？”（老虎对它踢一脚）
⑹、“你们说这只老虎可恶吗？”“小狗怎么样呢？”（“小狗气得汪汪叫”）“我们一起来学一学，小狗气的`时候怎么叫的？”
⑺、“看看老虎这个时候在干什么？”
⑻、“小狗抬轿到了哪儿？”（到山腰）“想个办法真正好。”
⑼、“小狗齐心协力想了个什么办法？”（“一二、三、往上抛，老虎摔了一大跤”）
2、 边看动画片，边集体说出诗歌内容，教师提示幼儿。
3、集体完整地念一遍诗歌，教师用动作提示。
4、根据儿歌内容表演，请“一只老虎”“八只小狗”其他人念儿歌。
5、 幼儿自由组合、分成两组来表演。
6、 结束，师：“我们去把这首好听的儿歌告诉你们的好朋友吧！”
附：儿歌：
八只小狗抬花轿
八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，
一只小狗摔一跤，老虎对它踢一脚，
小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉，
小狗抬轿到山腰，想个办法真正好，
一二三，往上抛，老虎摔了一大跤。
