染雾认识小手的幼儿园教案 篇一
标题：认识小手的幼儿园教案：培养幼儿手部动作技能的活动
引言：幼儿的手部动作技能是他们日常生活中非常重要的一部分，它不仅能够帮助他们完成各种活动，还能够培养他们的触觉、精细动作和协调能力。为了帮助幼儿更好地认识和运用自己的小手，设计了一系列有趣的活动，旨在培养幼儿的手部动作技能。
一、活动目标：
1. 认识和了解幼儿的小手，了解手部的基本结构和功能；
2. 培养幼儿的手部触觉和精细动作能力；
3. 提升幼儿的手眼协调和动作协调能力。
二、活动内容：
1. 观察和探索小手的结构和功能：
通过展示图片或模型，引导幼儿观察和探索小手的结构和功能，如手指、手掌、指关节等。帮助幼儿了解手的基本构造和功能。
2. 接触不同材料的手工制作活动：
为幼儿准备一些不同的材料，如纸张、面团、布料等，让幼儿用手去感受和探索这些材料的不同质地和特点。引导幼儿用手制作简单的手工作品，如折纸、捏面团、剪纸等，培养幼儿的手部触觉和精细动作能力。
3. 手指操控游戏：
通过一些手指操控游戏，如手指操控乐器、手指操控拼图等，帮助幼儿培养手指的灵活性和协调能力。同时，这些游戏也能够提升幼儿的手眼协调能力。
4. 手部运动游戏：
设计一些手部运动游戏，如接力传球、捉迷藏等，让幼儿通过手部运动来完成任务。这些游戏既能够锻炼幼儿的手部肌肉，又能够提升幼儿的动作协调和反应能力。
5. 手部按摩与放松：
引导幼儿进行手部按摩，并通过放松指导让幼儿感受手部的放松和舒适感。这有助于缓解幼儿手部的疲劳感，同时也能够培养幼儿的自我调节能力。
三、教学方法：
1. 观察探索法：通过观察和探索让幼儿主动了解小手的结构和功能。
2. 操作体验法：通过手工制作和手指操控游戏让幼儿亲身体验和感受手部的触觉和运动能力。
3. 游戏引导法：通过手部运动游戏让幼儿在游戏中学习和运用手部动作技能。
4. 放松指导法：通过手部按摩与放松让幼儿感受手部的放松与舒适。
结语：通过这一系列的活动，幼儿将会更加了解和认识自己的小手，培养和提升自己的手部动作技能。这些活动不仅能够增加幼儿的动手能力，还能够促进幼儿的手眼协调和动作协调能力的发展，为幼儿的全面发展奠定基础。
认识小手的幼儿园教案 篇二
标题：认识小手的幼儿园教案：培养幼儿卫生习惯的活动
引言：幼儿的卫生习惯对于他们的健康成长非常重要，而手部卫生是其中的一项关键。为了帮助幼儿更好地认识和注意手部卫生，设计了一系列有趣的活动，旨在培养幼儿的卫生习惯和自我保护意识。
一、活动目标：
1. 认识和了解幼儿的小手，了解手部的卫生重要性；
2. 培养幼儿的手部卫生习惯，如勤洗手、正确洗手等；
3. 提高幼儿的自我保护意识，避免手部疾病传播。
二、活动内容：
1. 认识手部疾病：
通过展示图片或模型，引导幼儿了解和认识一些常见的手部疾病，如手足口病、感冒等。帮助幼儿了解这些疾病的原因、传播途径和防护措施。
2. 手部卫生故事绘本：
为幼儿准备一些以手部卫生为主题的绘本故事，讲述一些关于手部卫生的故事情节，如洗手的重要性、正确的洗手方法等。通过故事的形式，引导幼儿理解和学习正确的手部卫生习惯。
3. 手部卫生实践活动：
组织幼儿参与一些手部卫生实践活动，如洗手实验、洗手比赛等。通过亲身参与实践，让幼儿体验到洗手的重要性，并学习正确的洗手方法。
4. 游戏引导法：
设计一些游戏，如接力洗手游戏、洗手歌游戏等，通过游戏的形式让幼儿在玩乐中学习和运用手部卫生习惯。这些游戏既能够增加幼儿的参与度，又能够提高幼儿的自我保护意识。
5. 手部卫生小常识：
通过讲解一些手部卫生的小常识，如不乱扔纸巾、不乱吃手指等，帮助幼儿养成良好的卫生习惯，并提醒他们注意手部卫生的重要性。
三、教学方法：
1. 观察探索法：通过观察和探索让幼儿主动了解手部疾病和手部卫生习惯的重要性。
2. 故事引导法：通过手部卫生故事绘本让幼儿理解和学习正确的手部卫生习惯。
3. 实践操作法：通过手部卫生实践活动让幼儿亲身体验和感受洗手的重要性。
4. 游戏引导法：通过游戏的形式培养幼儿的手部卫生习惯和自我保护意识。
5. 讲解指导法：通过讲解手部卫生小常识来提醒幼儿注意手部卫生的重要性。
结语：通过这一系列的活动，幼儿将会更加了解和认识手部卫生的重要性，养成良好的卫生习惯。这些活动不仅能够提高幼儿的自我保护意识，还能够避免手部疾病的传播，为幼儿的健康成长提供保障。
认识小手的幼儿园教案 篇三
认识小手的幼儿园教案
活动目标：
1、让幼儿认识小手，了解自己的小手，初步了解各手指的名称，乐意用语言表达。
2、能大胆说出小手的作用，并进行想象活动。
3、产生爱小手、爱家长的情感！
4、让幼儿认识小手。
活动准备：
正反手图片一张；写有汉字宝宝的指示图一张；橘子。
活动过程：
一、引出主题
1、师带领幼儿做手指游戏：《逗逗飞》、《数数》等
2、刚才我们一起做游戏了，是用我们身体的`哪个部位呀？
二、游戏：认识小手
1、看看我们手上都什么？有几个手指呢？我们一起来数一数？这些手指都有一个名字，你知道它们叫什么吗？接下来我们一起来认识一下吧：
指导：
（1）我们一起来拉拉勾，拉勾的手指叫什么？
（2）看看我们的黑板在哪里啊？你们用的是那根手指啦，它叫什么？用食指指给我看看，钢琴在哪里、电风扇在哪里？
（3）宝宝们真聪明，看看老师现在伸出来的是哪根手指呢？对了，席老师常用大拇指亲亲我们小朋友的，对不对？
（4）我们把小手拿出来看看谁最高啊？它旁边各有几根手指啊？所以它叫中指，在中间的。
（5）还有一跟手指真可怜没人踩它，它没有名字，所以叫无名指。
2、出示手图片，图字相结合
接下来，我们一起来看着图片，跟它们打个招呼吧：“大拇指，你好！……”
三、游戏“变魔术”
1、席老师的手会变魔术，请大家看一看：小手小手变魔术，变
2、你的小手会变魔术吗？谁愿意来试一试的？
四、能干的小手
1、小朋友说的真好！我们的小手除了变魔术外，还可以干什么 呢？
2、我们的小手本领真大。看，今天老师带来了什么呀？看看小橘子是什么颜色的？是什么形状的。平时都是大人剥橘子给我们小朋友吃，今天席老师想请小朋友来剥给爸爸妈妈吃好吗？
3、请小朋友将小椅子搬回座位剥桔子，同时提醒小朋友将皮剥在盘子中，保持整洁！
