染雾幼儿园中班《春天的花草》教案 篇一
一、教学目标
1. 让幼儿了解春天的特点，认识春天的花草。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
二、教学准备
1. 教学材料：春天的花草图片、绘画纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
2. 教学环境：幼儿园教室、户外花草区。
三、教学过程
1. 导入
教师带领幼儿们一起观察窗外的景色，让幼儿们说出春天的特点，引导幼儿们回忆春天的花草。
2. 学习新知
通过图片展示春天的花草，教师进行简单的介绍，引导幼儿认识不同的花草。
3. 制作春天花草画
教师发给每位幼儿一张绘画纸和彩色笔，让幼儿根据自己的想象和记忆，绘制春天的花草。
4. 互相欣赏作品
幼儿完成绘画后，教师将作品挂在教室的墙上。幼儿们互相欣赏，分享自己的作品，并互相夸奖。
5. 制作花草拼图
教师发给每位幼儿一张花草的图片，幼儿用剪刀将图片剪开，然后根据图片上的提示，将花草拼图完成。
6. 植物观察活动
教师带领幼儿们到幼儿园的花草区观察不同的花草，让幼儿们触摸花草的叶子、花朵，感受花草的不同特点。
7. 游戏活动
教师带领幼儿们进行游戏，例如：跳花草舞、找出不同的花草等，通过游戏巩固幼儿对花草的认识。
8. 总结
教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，总结春天的花草的特点，鼓励幼儿们积极参与团队活动。
幼儿园中班《春天的花草》教案 篇二
一、教学目标
1. 培养幼儿对春天花草的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的自我表达和交流能力。
3. 发展幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备
1. 教学材料：春天花草的图片、绘画纸、彩色笔、胶水等。
2. 教学环境：幼儿园教室、户外花草区。
三、教学过程
1. 导入
教师播放一段关于春天花草的视频，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 学习新知
教师向幼儿展示春天不同花草的图片，让幼儿观察、感受并说出自己喜欢的花草。
3. 绘画活动
教师发给每位幼儿一张绘画纸和彩色笔，让幼儿根据自己喜欢的花草进行绘画，并鼓励他们用想象力创造出自己理想中的花草。
4. 分享和交流
幼儿完成绘画后，教师引导幼儿互相分享自己的作品，并鼓励幼儿们用简单的语言表达自己绘画中的想法和感受。
5. 制作花草手工
教师向幼儿展示使用不同材料制作花草的手工作品，让幼儿选择自己喜欢的材料和方法进行创作。
6. 花草展览
幼儿完成手工作品后，教师将作品展示在教室里，组织幼儿们一起观赏，并互相欣赏和交流自己的创作。
7. 植物观察活动
教师带领幼儿们到幼儿园的花草区，让幼儿们仔细观察不同的花草，并鼓励他们描述花草的特点和颜色。
8. 总结
教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，鼓励幼儿积极参与创作和表达，培养他们对春天花草的热爱和兴趣。
幼儿园中班《春天的花草》教案 篇三
幼儿园中班《春天的花草》教案
目标预设：
1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，表现花草的基本特征。
2、能合理使用颜色表现春天花草的特征。
3、产生热爱大自然的情感。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
5、培养幼儿初步的创造能力。
活动重难点：
1、重点：能合理使用颜色表现春天花草的特征。
2、难点：能用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，表现花草的特征。
活动准备：
1、花园场景图，请柬一个，范画用的纸一
2、油画棒、纸每人一份。
设计理念：
引导幼儿接触周围的花朵，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。在活动中不但教授幼儿一定的绘画技能，还鼓励幼儿在自主观察的基础上大胆表达自己的理解、观察和想象。
设计思路：
美丽的春天里有好多的花儿开放了，各种各样的花朵，引起了孩子们极大的兴趣，他们喜欢花儿的不同形状，更喜欢花儿各种漂亮的颜色，看到幼儿的这一兴趣点，我设计了本次活动。在活动开始的时候，通过让幼儿观察牵牛花的特征，激发幼儿讲述牵牛花的`特征，激发绘画的兴趣。接着大家来欣赏其他的花朵，着重让幼儿观察花朵是由不同的线条和形状构成的，然后让幼儿来想象自己心目中的花朵，在绘画的时候教师给予指导，最后欣赏同伴的作品，集体进行评价。
活动过程：
（一）创设情境，引起幼儿参与活动的兴趣。
1、师：（出示请柬）小朋友，看！老师收到花仙子寄来的一封请柬，春天来了，花仙子为了庆祝百花开放，要开个比美大赛，还邀请我们小朋友一起参加。现在我们坐上火车出发喽！（幼儿和老师开火车进活动室）火车到站喽，快去找个椅子坐下来吧。
2、师：哟，比赛开始了，舞台上都有谁呀？说一说。
（二）引导幼儿大胆想象，教师根据幼儿回答范画。
1、师：你想选哪个花仙子最美呢？（幼儿回答后，教师边示范边说，牵牛花中间有一个五角星，外面有一个图形把它围了起来，那这个图形是什么形状的呢？圆形。）
2、师：它穿什么颜色的衣服呢？请你来说一说。（教师边示范边说，紫色的。）
3、师：那现在请你把美丽的牵牛花画下来吧！
4、师："除了牵牛花，你们还觉得什么花漂亮呢？是什么样子的？"请幼儿讨论。
5、请幼儿观察讲述，教师小结：
我们在进行绘画活动的时候，可以用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，选用自己喜欢的颜色进行画画。
（三）幼儿操作，教师巡回指导。
1、"这些花仙子漂亮吗？你们想不想来画一画漂亮的花仙子呢？"交代要求："花园里的花很多，所以要画出3种以上的花，前面的花是完整的，后面的花，有的被挡住了，所以只能画出一部分，我们要多选红、黄、橙以及绿色进行装饰。"
2、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆进行想象，引导幼儿画出各种花仙子的特征。提醒幼儿注意画面的安排，可以添画小草、太阳等。
（四）展示作品，欣赏评价。
1、将幼儿的画布置成美丽的花园。
2、"你最喜欢哪一个花园？为什么？"幼儿讲述后教师小结。
教学反思：
我通过让幼儿欣赏各种各样的花进行活动导入,着重让幼儿观察花朵是由不同的线条和形状构成的,通过欣赏丰富幼儿的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的兴趣。
