染雾幼儿园会咬人的电活教案 篇一
幼儿园是孩子们开始接触社会的地方，但在这个过程中，有时会出现幼儿园咬人的情况。这种行为不仅会伤害到被咬的孩子，也会影响到咬人的孩子的成长和社交能力。因此，我们需要制定一份电活教案，帮助幼儿园解决这个问题。
一、了解问题的原因
1.探讨咬人的原因：在班级中组织小组讨论，让孩子们提出他们认为导致咬人问题的原因。教师引导他们思考，例如：情绪不稳定、自我表达能力不足等。然后，教师总结这些原因，向孩子们解释咬人行为的可能原因。
二、培养良好的情绪管理能力
1.情绪识别：通过观看图片、视频等多种形式，让孩子们学习如何识别自己和他人的情绪表达。教师可以引导他们观察面部表情、肢体语言等，提醒他们注意他人的情绪变化。
2.情绪表达：教师组织角色扮演活动，让孩子们学会用适当的方式表达自己的情绪。例如，他们可以模拟生气、难过等情绪，并找到适当的方式来表达这些情绪，如说出自己的感受或找到解决问题的方法。
三、提高自我控制能力
1.自我冷静：教师可以通过游戏和绘本等方式，让孩子们学会在情绪激动时冷静下来。例如，教师可以教他们深呼吸、数数或数羊等方法，帮助他们平静下来。
2.培养友善互助的价值观：教师通过讲故事、角色扮演等活动，培养孩子们的友善互助意识。让他们明白咬人是不友善的行为，相反，帮助他人、关心他人才是正确的行为。
四、加强社交技巧的培养
1.沟通技巧：教师通过模拟情境，让孩子们学会与他人进行适当的沟通。例如，教师可以模拟争执的场景，引导孩子们找到适当的方式来解决问题，而不是通过咬人来解决。
2.团队合作：教师组织团队合作的游戏和活动，让孩子们学会与他人合作。通过这些活动，他们将学会尊重他人、倾听他人的意见，并在团队合作中获得快乐。
通过以上的教学活动，幼儿园可以帮助孩子们解决咬人的问题，并培养他们良好的情绪管理能力、自我控制能力和社交技巧。同时，教师也可以通过与家长的配合，形成家园合作的良好氛围，共同促进幼儿的全面发展。
幼儿园会咬人的电活教案 篇二
幼儿园是孩子们接触社会的第一步，但在这个阶段，一些孩子会出现咬人的问题。这不仅对被咬的孩子造成伤害，也会对咬人的孩子的成长产生负面影响。为了解决这个问题，我们制定了以下的教案。
一、了解咬人的原因
1.引导孩子们思考：通过提问的方式，引导孩子们思考咬人的原因。例如，他们可能会认为咬人是因为生气、无法表达自己的情感等。教师鼓励他们积极参与讨论，并总结出可能的原因。
二、培养情绪管理能力
1.情绪识别：教师可以通过观看图片或视频等形式，让孩子们学会识别不同情绪的表达方式。例如，他们可以学习辨认生气、悲伤、开心等情绪，以便更好地理解自己和他人的情感。
2.情绪表达：教师可以组织角色扮演活动，让孩子们学会用适当的方式表达自己的情绪。例如，他们可以模拟生气的情绪，并找到适当的方式来表达这种情绪，如说出自己的感受或与他人进行交流。
三、提高自我控制能力
1.自我冷静：教师可以通过游戏和绘本等方式，让孩子们学会在情绪激动时保持冷静。例如，教师可以教他们通过深呼吸、数数或数羊等方法，帮助他们平静下来。
2.培养友善互助的价值观：教师可以通过讲故事、角色扮演等活动，培养孩子们的友善互助意识。让他们明白咬人是不友善的行为，相反，帮助他人、关心他人才是正确的行为。
四、加强社交技巧的培养
1.沟通技巧：教师可以通过模拟情境，让孩子们学会与他人进行适当的沟通。例如，教师可以模拟争执的场景，引导孩子们找到适当的方式来解决问题，而不是通过咬人来解决。
2.团队合作：教师可以组织团队合作的游戏和活动，让孩子们学会与他人合作。通过这些活动，他们将学会尊重他人、倾听他人的意见，并在团队合作中获得快乐。
通过以上的教学活动，我们相信幼儿园可以帮助孩子们解决咬人的问题，并培养他们良好的情绪管理能力、自我控制能力和社交技巧。同时，我们也希望与家长形成良好的合作关系，共同促进幼儿的全面发展。
幼儿园会咬人的电活教案 篇三
幼儿园会咬人的电活教案
活动前言：最近家中的小淘气似乎对插座很感兴趣，自己一不留神就看到小宝宝拿起了插座，看着小眼睛似乎对那插孔很感兴趣，为了孩子们的安全，家中平时的插座都是不开电的，给他们讲一些小道理又因为年龄小很难理解。而通过以上的小活动就可以合理的帮助孩子认识到触摸插座的危险性!
活动目标：
1、认识有电危险的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
活动准备：
1、有电危险的标志图片一张、电插线板一块
2、指偶：灰太狼、小老鼠
3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程：
1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
(1)
(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)
(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?
(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?
2、认识有电危险的标志：
师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对
(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)
(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
附故事：会咬人的电
一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢?小老鼠说：我去请朋友来帮忙。它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷?灰太狼马上说：我什么都不怕，快带我去吧!
来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：那是什么宝贝吗?又不能吃，也不好玩，我不偷了。小老鼠很着急地说：那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的`手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，啊!灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：灰太狼，危险!快扔掉!可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。好疼啊!灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：灰太狼，你是怎么昏倒的?灰太狼低着头说：喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。包包大人听了哈哈大笑说：那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。
