染雾幼儿园科学活动教案之顶纸板 篇一
顶纸板是一种常见的幼儿园科学活动材料，它可以用来进行各种有趣的实验和观察。通过使用顶纸板，幼儿可以学习到许多科学知识，并培养他们的观察能力和实践操作能力。
一、实验目的
通过观察和实验，让幼儿了解顶纸板的特性和作用，培养他们的观察力和实践操作能力。
二、实验材料
1. 顶纸板
2. 尺子
3. 彩色纸
三、实验过程
1. 让幼儿用尺子测量顶纸板的长度、宽度和厚度，并记录下来。
2. 给每个幼儿发放一块顶纸板和彩色纸，让他们用顶纸板在彩色纸上进行划线。
3. 让幼儿观察划线后的彩色纸，询问他们发现了什么现象。
4. 引导幼儿思考，为什么用顶纸板划线会有这样的现象。
5. 继续讨论，顶纸板的特性和作用。
四、实验总结
通过实验，幼儿了解到顶纸板的特性和作用。顶纸板的长度、宽度和厚度可以通过尺子进行测量，幼儿通过实践操作，培养了自己的观察力和实践能力。通过用顶纸板在彩色纸上进行划线，幼儿发现了划线的现象，通过引导和讨论，他们理解了顶纸板的作用。
幼儿园科学活动教案之顶纸板 篇二
顶纸板是一种常见的幼儿园科学活动材料，它可以用来进行各种有趣的实验和观察。通过使用顶纸板，幼儿可以学习到许多科学知识，并培养他们的观察能力和实践操作能力。
一、实验目的
通过观察和实验，让幼儿了解顶纸板的特性和作用，培养他们的观察力和实践操作能力。
二、实验材料
1. 顶纸板
2. 彩色纸
3. 水彩笔
三、实验过程
1. 给每个幼儿发放一块顶纸板和彩色纸，让他们用水彩笔在彩色纸上进行涂鸦。
2. 让幼儿观察涂鸦后的彩色纸，询问他们发现了什么现象。
3. 引导幼儿思考，为什么用顶纸板涂鸦会有这样的现象。
4. 继续讨论，顶纸板的特性和作用。
四、实验总结
通过实验，幼儿了解到顶纸板的特性和作用。通过用顶纸板在彩色纸上进行涂鸦，幼儿发现了涂鸦的现象，通过引导和讨论，他们理解了顶纸板的作用。顶纸板可以起到隔离的作用，阻止涂鸦颜料渗透到底层，使彩色纸保持原样。这样的观察和实验可以培养幼儿的观察力和实践操作能力，让他们在玩乐中学习到科学知识。
幼儿园科学活动教案之顶纸板 篇三
精选幼儿园科学活动教案之顶纸
【活动内容】《顶纸板》（科学）
【活动目标】
1、对探索如何顶起纸板感兴趣，体验顶起纸板的成功喜悦。
2、学习手眼协调地顶起纸板，感知纸板有一个能顶起来的点，并积累使物体平衡的有益经验。
【活动准备】
人手一支铅笔、一个酸奶瓶、学习包《科学 顶纸板》、亲子手册《科学 顶纸板》
【活动过程】
一、欣赏教师顶纸板的表演（也可欣赏"顶缸""顶碗"等杂技表演节目），引导幼儿尝试的欲望。
二、鼓励幼儿大胆地尝试用铅笔顶起纸板、玩纸板。
三、引导幼儿探究能顶起规则形状纸板的位置。
1、知道幼儿在铅笔能顶起纸板的位置画圆点（或提供画有圆点的规则形状纸板，幼儿用铅笔分别顶在职班的各个点上，在能顶起纸板的点上打购，在不能顶起纸板的点上打叉），感知纸板油一个能顶起来的点，思考与交流铅笔顶在正方形、正三角形、圆形、长方形、等腰梯形等形状的什么位置才能顶起来纸板。
四、尝试用铅笔不规则形状的纸板。
1、引导幼儿用铅笔去顶部规则形状的纸板，通过不断尝试探索寻找能顶起这些值班的点，并积极与同伴交流探索的`情况。
五、玩一玩、比一比：哪些东西容易顶起纸板？幼儿两人一组，尝试用铅笔、细木棍、酸奶瓶顶纸板；玩一玩、比一比：哪种东西容易顶起纸板？想一想、议一议：这是为什么？然后还可以一人选一种材料顶起来至班，另一人往纸板上搭积木，看那组搭的最高
【活动延伸】
一、顶纸板大赛。
师幼共同尝试用一只手指顶纸板，比比看谁又快又稳地把纸板顶起来；也可以用身体的任何一个部位定值班， 看谁顶得又稳又快；也可以比比看谁在规定的时间内定期最多的规则形状的纸板和不规则形状的纸板，学习分类统计自己顶起的纸板数；还可以组织幼儿玩顶纸板接力赛的游戏。
二、在活动区提供各种形状的纸板、铅笔、粗细和长短不同的小棍子以及塑料碗、盘子等物体，供幼儿探索、比较如何更好、更快地顶起纸板。
